時間慢慢的在對畸中度過，在這一段時間內(nèi)，中年的李老師好像在思考些什么。
最后李老師得到結(jié)論，打不過，為了自己僅剩的面子很不甘心的說道“終究是老了，不如年輕人了，真是越老越糊涂了，連現(xiàn)在的年輕人都知曉這些或者那些道理，而我這個老東西卻不想遵守，真的老了！”
聽聞李老師這樣子的說，年輕教師也不免語氣柔和了一點說道“怎么會呢？這些道理都是您教給我的，我只是遵守著您的指導(dǎo)罷了。”
看起來很是謙虛，畢竟不謙虛不行，萬一哪天學(xué)生不在了，這老家伙再來揍自己，臉上淤青的疼痛一直在告訴自己，別再招惹這家伙了。
這個時候，老式又熟悉的選項再次出現(xiàn)，但這次卻是在楊月控制著這具身體的時候，直接打亂了原本的猜想。
這些選擇究竟是什么情況，第二關(guān)究竟是什么？
所幸，選項出現(xiàn)的時候時間是宛如靜止一般，或者說呈現(xiàn)幾十倍的速度減緩，就比如當(dāng)這個選項出來的時候，高空落下的水，就是以一毫米每秒的速度下落，而當(dāng)回歸正常的時候，一兩秒的時間已經(jīng)足以讓水重重的落在地面上。
所以從這可以看出，雖然不是絕對靜止，但也能跟上孟昭西同學(xué)那種極快的速度，據(jù)說他的能力好像是非常珍貴的時間系，只可惜他的所擁有的資質(zhì)讓他的能力變?yōu)榱藗ψ约旱哪芰Α?p> 當(dāng)然如果速度夠快，也能夠破除這個減緩時間的能力，畢竟速度從某種方面可以代表時間。
如此的思考時間，也才僅過去幾秒鐘而已，這時再看向選項的時候發(fā)現(xiàn)這次是三個選項，而且每一項都在透露著一些不仔細思考就發(fā)現(xiàn)不了的信息。
其一：我們?nèi)椭罾蠋煱?，至少為其吶喊助威，讓李老師總不至于那么的‘孤獨’?p> 呵，看著孤獨二字楊月就想笑，這玩意還用孤獨，從他們的對話已級學(xué)生的異常行為，用腳指頭想都知道其中肯定有問題，還TM孤獨！
嗯，仔細想想，無一人幫忙李老師確實也算是孤獨的一類吧。大概？
其二：我們走，別被李老師發(fā)現(xiàn)我們是偷偷的溜出來，偷偷的跟著他，不然優(yōu)秀學(xué)生肯定是成就不了的。
優(yōu)秀學(xué)生到底是什么？為什么每一次，每一關(guān)，都會有優(yōu)秀學(xué)生的詞匯，不管是第一關(guān)亦或者第二關(guān)，再者就是自己的班級，每一位有問題的老師或者學(xué)生都在念叨著優(yōu)秀學(xué)生，每一個都想成就或者成為這。
太詭異了，詭異到無法想象，無法理解，無法……認同。
其三則是：順其自然，若是被發(fā)現(xiàn)則老老實實的承認自己的想要做什么，萬一李老師大發(fā)慈悲，將這件事揭過去呢？若是沒發(fā)現(xiàn)，我們就悄咪咪的調(diào)查調(diào)查，也許會有新的發(fā)現(xiàn)呢？
雖然看似其三的選擇包括了其一與其二的優(yōu)點，但如若正常的人看到這個大概率會選三，這是個稍顯中庸的選擇。
那么不如極端一點，選擇單個方面更加注重的，那么所收獲的成果也會比兩邊都押注會好上許多。
“行吧，那我走？”不知是因為人多勢眾的原因，又或者說是李老師被年輕老師所打動，但無論如何都不能掩蓋李老師即將離開這間教室的選擇。
“慢走，不送。”大概是因為李老師將要走出教室，年輕的老師還非常不舍的挽留了一下李老師。
嗯，真是給足了面子。
…………
“同學(xué)們，老師回來了，那我們繼續(xù)上課吧，還有明天會有一批可以成為優(yōu)秀學(xué)生的名額，我會幫你們爭取一些，但是你們自己也要努力，注意已經(jīng)是優(yōu)秀學(xué)生的，請不要與不是優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)生來爭奪這個名額，這個名額對你們是沒有幫助的?！?p> 果然，選擇先溜回來是對的，看到年輕班級的那種情況，現(xiàn)在這個李老師應(yīng)該是也要發(fā)力了，情況不容小覷?。?p> 至于為什么說李老師也要發(fā)力了，這個就要回到，楊月早些控制王玉龍的身體時，卻不知為何原因突然間被彈了出來，導(dǎo)致原身王玉龍同學(xué)暫時控制了身體，然后……
看到了極其詭異的一幕，但這也就是這里所謂優(yōu)秀學(xué)生的秘密。
“今年的貢品還差多少？我看看我們的優(yōu)秀學(xué)生夠不夠?！币魂嚶燥@寬厚的聲音從門縫中傳來出來。
里面的人并沒有壓低聲音說話，想必是他們覺得外面不可能會有人偷聽。
“還差許多，至少每個年級還要出來100個左右?！边@次的聲音倒是顯得比較沙啞，宛如漏風(fēng)的風(fēng)琴一般嘶啞難聽。
“100個！你難道不清楚現(xiàn)在每個班級的優(yōu)秀有多少嗎？全部加起來都到不了100個！我拿什么湊?。俊?p> 可能是被這個數(shù)字震驚到了，這個較為寬厚的聲音，有那么一瞬聲音變得尖銳起來。
“一百個而已，再給每個班級的名額多一些，搞一些大型活動，這不就有了嗎？
“說的簡單又不是你做！”
“那你不還是同意了，啥時候送過來呢？”
“后天早上吧，總得選拔一天?！?p> “嗯，就這么說定了，為了吾主！”
“為了吾主！”
之后里面的聲音便隨風(fēng)消失了，只留下無窮無盡的寂靜。
“我們該走了，原來我一直向往的優(yōu)秀學(xué)生竟然只是祭品而已?！鄙倌昴窃据^為歡快的聲音，也變得低沉了許多，畢竟任誰聽到自己一直所向往的竟是通向死亡的道路，難免不會感到一陣心涼。
其實王玉龍沒心態(tài)崩，已經(jīng)是很超乎楊月所料了，畢竟這可是死路，換做是自己恐怕直接心態(tài)炸裂，口吐芬芳。
不過所幸，自己并不是向往優(yōu)秀學(xué)生，嗯，這樣想一想自己還算幸運。
“嗯？詩雨你怎么了？”見詩雨遲遲未動，王玉龍擔(dān)心的看了一眼名為詩雨的少女。
只見她的目光呆泄，看著眼前那個毫無特點的大門，也不知道她看到了什么，只是從那呆泄的眼神逐漸變?yōu)轶@恐，要不是王玉龍反應(yīng)夠快，估計少女都能大聲的尖叫出來。
可，為什么王玉龍看那里的時候卻什么也沒有，只有一個空蕩蕩的大門。
對于這一點，楊月覺得可能是關(guān)于里面那些人所說的資質(zhì)問題，畢竟自己也算是詭異學(xué)校的學(xué)生，也經(jīng)歷過這種小場面，所以很大的可能就是資質(zhì)問題，不然總不能王玉龍啥也看不到，而詩雨卻能夠看到。
看著眼前這反常的現(xiàn)象，王玉龍反手拉著詩雨開始往教室的方向跑去，其中腳步踏地的聲音極其之大，響徹了寂靜的走廊與班級，惹得許多‘正?！娜硕疾挥蓚?cè)面看了過去。
砰。
又一聲開門的聲音，可是自二人走后又重歸寂靜的走廊，卻沒有看到一個門開，好像開門的聲音是所有人的幻覺一般，只是無比的真實。
“嘁，讓老鼠跑了，可惜了?！币粋€男人憑空出現(xiàn)在走廊當(dāng)中，語氣極其不爽但又無可奈何，可能是誰救了本應(yīng)該成為他獵物的人。
“呼，呼，呼，謝謝……你了王玉龍同學(xué)?！鄙倥f話中還不忘帶著一些喘氣，相比于男生較好的體能以及經(jīng)常性的訓(xùn)練，女孩的體力明顯不算太好，但至少能快速的跑出危險的范圍。
這點值得贊賞。
在王玉龍和少女奔跑的時候，以意識形態(tài)觀察的楊月發(fā)現(xiàn)，只要跑出走廊那個范圍，少女那驚恐的眼神也開始朝著清明轉(zhuǎn)化，而當(dāng)?shù)搅俗约喊嗉壍淖呃葧r，少女已經(jīng)完全恢復(fù)了，甚至于還道了謝。
“沒事，沒事，能幫你自然是要幫你的?！蓖跤颀堓p輕的擺了擺手，示意不用太過有壓力了。
咳咳，不過這倒是讓楊月確定，這個少女是選擇的關(guān)鍵，就比如剛剛那次，明明是王玉龍在控制身體，選項還是一次次的出現(xiàn)，宛如跟不要錢一般。
就比如，當(dāng)時的選項。
其一：帶著詩雨踹開門，沖進去逼問里面的人究竟想要干什么。
嗯，雖然不知道為什么會出現(xiàn)這樣睿智的選擇，但是這也告訴楊月一件事，對于自己應(yīng)該是就算過這個門也不會有什么問題，或者說對于沒資質(zhì)的人過這個門一點問題都木有。
只是要是帶著少女進去，恐怕少女會直接猝死，然后自己的原身直接開無雙亂舞，殺光全部敵人。
雖然這是做夢就是了。
可這條訊息也告訴我，里面的人是可以被‘我’所擊敗的，或者說王玉龍能夠打過他。
只是‘他’會是誰呢？王玉龍又憑什么能夠擊敗他呢？