053傳經(jīng)送寶話寫作—學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享課（二）

　　古城朝雨浥輕塵，山崗青青柳色新。

　　班長戴著小黑邊眼鏡，捧著一摞書走了進(jìn)來，眼神里關(guān)注著每一位同學(xué)！

　　班長：“春天，一樹樹的花朵，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，花里帶著甜味兒，隨風(fēng)浮動(dòng)，飛到眼前，正如那一個(gè)個(gè)字跡，流落到心間……”

　　問號(hào)同學(xué)：“你好，親民班班，今天來給我們講第二寶了吧？”

　　熱情洋溢的班長：“今天，我們一起來交流老師講過的第二個(gè)法寶：承上寫實(shí)！”

　　逗號(hào)同學(xué)：“承上”就是承接開頭“點(diǎn)題定義”所確立的中心話題、范圍與內(nèi)容。

　　句號(hào)同學(xué)：“承上”就會(huì)確保副刊寫作的“中篇”內(nèi)容不偏題、不離題、不跑題，并緊扣中心主題、重點(diǎn)突出?！?p>　　頓號(hào)同學(xué)：“承上”就不會(huì)出現(xiàn)“跟著感覺走”、“想哪寫哪”、“不知寫什么”、“不會(huì)分段”的問題。

　　班長：對(duì)，“承上“能解決南轅北轍等副刊寫作問題。

　　感嘆號(hào)同學(xué)：“寫實(shí)”就是要寫出內(nèi)心實(shí)實(shí)在在的觀點(diǎn)、感覺與思想；就是要寫實(shí)事，說實(shí)話，抒真情，就是不說假話、套話、空話!

　　班長：“舉個(gè)例子，天池的水真藍(lán)?。∷{(lán)得與天際渾然一體；天池的水真靜??！靜得如同一面鏡子，紋絲不動(dòng)，把俊美的山峰倒映池面?！?p>　　班長：“天池的水真清?。“亚嗌桨自埔矒砣胨膽驯??！疤幪幤娣彗R里天”，天水相連，云山相映，云中有山，水中有云，倒映在湖水中的多姿云影是一幅絕妙的潑墨丹青，真是“青山不墨千秋畫，綠水無弦萬古琴”，令人嘆為觀止！”

　　頓號(hào)同學(xué)：“寫長白山的水天之美?！?p>　　班長：“走近長白山飛瀑，轟鳴如雷，身臨其境才感受到它震懾人心的氣魄！只見飛流直下的水簾從天而降，如煙，如霧，如雨，帶來了一陣陣清涼的風(fēng)！”

　　頓號(hào)同學(xué)：“今夜的每一個(gè)雨點(diǎn)仿佛都是一個(gè)字符，輕輕地?fù)砣霊阎小?p>　　班長：“在這里，感受不到外面的烈日高溫，只覺得清新涼爽：聽不到外面的嘈雜，只聽得見小鳥的歌聲，小溪的流淌?！?p>　　班長：“在這天然的“大氧吧”中暢游，令人神清氣爽！巨石叢中的小松鼠更是可愛至極，讓人充分感受到大自然的古樸氣息?！?p>　　句號(hào)同學(xué)：“這是寫了天池瀑布之美；原始森林之美……”

　　班長：“感謝老師悉心指導(dǎo)，才讓我的這篇文章見報(bào)?！?p>　　感嘆號(hào)同學(xué)：“一篇好的副刊寫作一定要在“細(xì)節(jié)性”上下功夫！”

　　句號(hào)同學(xué)：“細(xì)節(jié)”決定成敗。

　　逗號(hào)同學(xué)：“按照一定的次序?qū)憣?shí)寫細(xì)?！?p>　　問號(hào)同學(xué)：“那按照什么順序?qū)?？?p>　　班長：“這是導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)了許多次的重點(diǎn)。”

　　句號(hào)同學(xué)：“重點(diǎn)擊破！”

　　句號(hào)同學(xué)：“老師說過，按一定的時(shí)間順序，或按一定的空間順序！或按一定的邏輯順序，或按事件發(fā)展順序，或按自然變化順序......”

　　靜夜，文字在天空流淌，每一個(gè)雨點(diǎn)仿佛都是一個(gè)字符，輕輕地?fù)砣朊恳粋€(gè)愛寫者的懷中……