這該死的喜歡有多么折磨人呢。
下午，教室里，陳悅看著化學(xué)方程式發(fā)呆，酸堿中和反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)......看著滿滿地一頁(yè)化學(xué)方程式，陳悅腦海里浮現(xiàn)的是任意漫不經(jīng)心的眸子，低著頭，認(rèn)真地看著自己的樣子......
“陳悅，化學(xué)老師叫你去辦公室?！庇腥嗽陂T口喊道。
陳悅心中咯噔了一下，化學(xué)老師可是出了名的辣手摧花，被他叫過(guò)去，一定會(huì)寫很久的化學(xué)方程式，她記得上午自己的發(fā)揮沒(méi)有失誤呀，怎么淪落到要去辦公室進(jìn)行私人培訓(xùn)了呢！
一推開(kāi)門，就看見(jiàn)被一圈同學(xué)圍繞住的化學(xué)老師，看見(jiàn)陳悅走了進(jìn)來(lái)，所有人都自覺(jué)的往邊上靠了靠，好讓化學(xué)老師可以看見(jiàn)陳悅。
“陳悅，啊，你怎么回事！”剛剛陳悅用來(lái)默寫化學(xué)方程式的本子就這樣被扔到了陳悅的身上，陳悅可以看見(jiàn)老師臉上生氣的樣子。
不由的拿起本子，上面布滿了紅色的叉叉。
“酸堿中和反應(yīng)，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)，生成水和鹽，你厲害啊，直接生成了新的物質(zhì)，鹽酸，中和反應(yīng)成了硫酸，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你怎么想的？”
“我......”還沒(méi)有等陳悅開(kāi)口解釋。
“好好，班級(jí)里這么一個(gè)尖子生，化學(xué)方程式都寫不對(duì)，我聽(tīng)說(shuō)最近你跟幾個(gè)高二的學(xué)長(zhǎng)走的挺近的哈，好了這個(gè)事情我會(huì)跟你班主任好好反應(yīng)一下的。”老師說(shuō)著，給了陳悅一個(gè)惡狠狠的眼神。
陳悅拿著本子，走也不是，站也不是，看著自己明顯的錯(cuò)誤，還有邊上所謂差生的幾個(gè)紅圈圈。
“老師，我......”不是故意的。
“這樣你下去抄噶幾百遍，抄到記住了為止?！被瘜W(xué)老師揮了揮手，示意陳悅可以下去了。
陳悅見(jiàn)狀，只能悻悻的收回了自己的話語(yǔ)，拿著自己漏洞百出的作業(yè)本走了出去。
關(guān)上門，回過(guò)頭，陳悅就看見(jiàn)一張放大的臉出現(xiàn)在自己面前，“怎么，小悅悅，你是不是被罵了?！?p> 沈懷南拿過(guò)她手上的作業(yè)本，看著上面紅色的叉叉，忍不住笑出聲來(lái)。
“你不是尖子生嗎？怎么？我感覺(jué)我都會(huì)啊，好簡(jiǎn)單的這個(gè)，要不要哥哥玩教你??？”
沈懷南歪著頭，不斷的靠近陳悅，陳悅從他手中抽出了作業(yè)本，打在了他的臉上，“不需要?！?p> 沈懷南倒也不生氣，反而巴巴地跟上了陳悅的腳步，“別這么口是心非啊，我知道，你肯定需要一個(gè)帥學(xué)長(zhǎng)指點(diǎn)迷津的啊?！?p> “陳悅，你回話，你回話，你不說(shuō)話，我很尷尬的?！鄙驊涯险f(shuō)著，不緊不慢的跟著陳悅。
“你很像一種動(dòng)物?！标悙傂牡?，臭蚊子，太煩人了。
沈懷南用手扶了扶金絲邊眼鏡，剛想開(kāi)口問(wèn)陳悅自己像什么動(dòng)物，就被對(duì)面的一個(gè)學(xué)妹叫住了，他上下打量了一番，對(duì)方是個(gè)娃娃臉，看起來(lái)很可愛(ài)，只不過(guò)個(gè)子還挺高挑的，差不多要比陳悅高出一個(gè)頭。
陳悅看了一眼對(duì)方，暗暗道，不好......