夏日的蟬鳴聲，一次又一次的響起，幾個孩子就在瞿奶奶的故事中開始了一天又一天的歡愉的暑假日子。
子楓的臉上笑容越來越多，現(xiàn)在偶爾時不時的還會笑出聲來，這點很不容易。因為這大多數(shù)都是阿寶無厘頭的提問所致，所謂的無厘頭，并非真的是無厘頭，而是完全的不了解導致的。
比如說對于坐便器的了解，說實話阿寶從來沒有嘗試過，上好大號后，急的不得了，因為沒辦法沖掉，不知道怎么才能沖洗?？戳艘谎叟赃叺姆磐习训男⊥?，阿寶靈光一顯，拿著這個小桶就想去臺盆接水，結(jié)果一來自己個子不夠高，二來，這個角度和深度，都沒辦法讓那個小桶可以接到臺盆里的水。
又看了一下旁邊的浴盆，子楓家的這個浴盆是淋浴和泡浴一體的，阿寶可不知道，看到浴盆那里有一個出水口，比了一下高度，似乎小桶稍微傾斜點放可以接到水。
潔白的浴缸讓阿寶有點犯難，只能脫了自己的鞋子，提著水桶上來，這個時候阿寶不僅皺眉的想到，難道城里人上廁所都這么麻煩嗎？
撓了撓頭皮，還是上來將小桶稍微傾斜的放好，看了半天，看到一個可以掰的動的把手，一打開，突然頭頂上方一下子開始下起了大雨。
但是情急之下，阿寶忘記了到底是扭開的，還是掰開的開關，這一場突來的大雨將他一下子淋的是全身濕透。
阿寶第一次委屈的哭了起來，不為什么，實在是他城里人上廁所太麻煩了。
聽到隱約的哭聲，子楓感覺跑向了衛(wèi)生間，看到里面阿寶站在浴缸上拿著個拖把的桶委屈的哭著，而且還淋著水，很是震驚和不解。
子楓竟然著急的說“阿寶，你沒事吧？干啥，拿個桶，站浴缸上洗澡呀？”然后一臉不解的看著阿寶。
聽到子楓這樣問，阿寶傷心的說“我想接點水，嗚嗚，把屎給沖了！”然后又傷心的哭著。
晚晴和瞿奶奶也跑過來，看到阿寶委屈傷心的哭著，又是心疼，又是好笑，而這個時候的子楓已經(jīng)笑的肚子疼的蹲下了。
晚晴和瞿奶奶也是實在忍俊不已的笑著，而只有最后跑來的丫丫看到哥哥的樣子，啪嘰手里的糕點掉落在地上。
她是沒見過哥哥這樣嚎啕大哭，哇的一聲的哭出來，大聲喊著“哥哥！你別哭！”
聽到這里，晚晴和瞿奶奶都覺得沒喲體會到這個孩子的想法，趕緊上去關了水，把阿寶抱下來，一個用浴巾給阿寶擦，一個去拿了一件浴袍給阿寶穿。
子楓覺得自己剛才的笑的場景好像不太好，走上前有點不好意思的對阿寶說“對不起！”
阿寶一邊抽泣，一邊搖頭對子楓說“不管你的事，是我自己急哭了，你說你們咋上個廁所那么麻煩，而且還帶個能下雨的機關，嗚嗚，管不得人家都說你們城里人套路多，嗚嗚！~”
聽到這里，又是一陣哄笑，這時候似乎丫丫也聽明白了哥哥為什么哭了，呲著牙，跑到馬桶旁邊，然后站在旁邊的小凳子上，對著坐便器的水箱上的一個大方塊的銀色按了下去，劃拉一聲水流的聲音出來，然后打開馬桶的蓋子。
阿寶眼睛突然睜的老大，因為剛才還擔心的便便，不見了，沒有了！
阿寶趕緊抹了一下眼淚，也按了一下，看到按鈕按下的瞬間，一股洶涌的水流就沖到了坐便器里，形成了一個漩渦，而且里面出來的水還是藍色的。
子楓在旁邊微笑的遞上了一杯溫熱的開水，笑著說“喝點熱水，驅(qū)寒。”
阿寶呲著牙笑著說了聲“謝謝！”
然后虎著臉對丫丫說“你咋不告訴我咧！讓我出丑了！”
丫丫也虎著臉說“我是姨帶我來的，姨說，男孩子不可以和女孩子一起上廁所?！?p> 原來丫丫年級小，所以晚晴第一次上廁所帶著丫丫來的，并且?guī)秃⒆用摿搜澴?，扶著她第一次入廁，專門買了小板凳，可以讓丫丫有腳可以放在凳子上。
等上好了廁所，專門還告訴專門沖洗馬桶，讓小丫頭還操練了一下，只是小丫頭操練完了，當時很開心，確實想著告訴哥哥，結(jié)果一出來就被別的事情吸引了，就忘記了這個茬了。
阿寶沒有責怪子楓，因為連他自己都覺得自己很搞笑，本來很簡單的事，被自己搞的那么復雜不說，結(jié)果一大群人還未了自己的無知買單。
雖然后來晚晴阿姨一直開解說道，是她不好，沒有提前告訴自己，而子楓也過來和自己道歉說，忘記提醒自己了。
但是阿寶還是提醒自己，以后不懂的要多問，別在鬧出什么笑話來了才好。
一次次的小事件，都是幾個孩子之間的感情升溫器和調(diào)劑品，小半月下來，幾個孩子就像是親兄妹一樣。
而且阿寶和丫丫的臉上也慢慢透出了原來孩子的那種柔嫩，臉上被要求洗臉后涂抹一層油，用來保護皮膚。
阿寶剛開始非常的抵觸，但是被子楓虎楞楞的抹在臉上，也只好接受了好友的好意。
對于阿寶來說，這個朋友除了有點不太愛說話，或者說，說話有一點斷斷續(xù)續(xù)，其實說的東西都很直白。
都是他非常直白的想法，別人不知道能不能接受，但是阿寶可以接受，因為他覺得這就是子楓想表達的，他相信子楓說的話。
而丫丫則更沒問題，她對子楓像哥哥一樣信任，所以她不在乎哥哥說什么，她只要選擇相信就好。
子楓的話一天比一天多，一天比一天連續(xù)，從剛開始不愿意朗讀，到慢慢開始和阿寶比這讀，到后面半個月，已經(jīng)開始連貫性的朗讀一大段句子，雖然這個連貫在別人看起來還是斷斷續(xù)續(xù)的，但是對于子楓來說，已經(jīng)是一個天大的進步了。
而且不但是讀課文是這樣，日常中也有展現(xiàn)，特別是中午休息時候，幾個孩子在一起玩耍，瞿奶奶和晚晴都發(fā)現(xiàn)子楓的語速和語句的連貫性大有改觀。
因為子楓在這種信任的環(huán)境中，特別有發(fā)言的欲望，有交流的欲望，所以他的內(nèi)心讓他驅(qū)使他開口，從一兩個字，到半句話，到一句短語，到一個短句，到一個斷斷續(xù)續(xù)的長句，每一次的進步，都讓晚晴心里像是春天山坡開滿了幸福的花朵一般。
晚晴多么希望這個時間能夠停留下來，或者多幾天，多幾個月，多一年，心中曾經(jīng)想過很多不合實際的想法，這種野望不斷在心間像是跳動的火苗在亂串。
而其實不管是什么想法，本質(zhì)的目的就一個，希望多點時間讓幾個孩子相處，能夠讓子楓能夠像一個正常孩子融入這個社會。