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春日野望

第二十六章 知足的幸福

春日野望 滄桑是種美 2099 2021-01-17 15:33:43

  這一次的經(jīng)歷雖然讓子楓感受到了表哥投遞過來的又一次傷害,但是和以往不同,這一次他有朋友又為自己挺身而出,他有溫暖的小手緊緊的握著自己,他不在感覺自己是個孤立無助的人,他有好朋友,他有小妹妹,她那么弱小都堅定的站在自己一起和自己經(jīng)歷風雨,自己應(yīng)該堅強起來,勇敢起來,在下一次風雨來臨之際,幫妹妹擋風遮雨。

  一場家庭危機結(jié)束了,結(jié)局并不好,但是對于子楓的爺爺奶奶,爸爸媽媽來說,保全了子楓的一次重要的機會。

  瞿奶奶是外人,雖然聽到外面的吵鬧,但是不方便出來過問別人家的事情,但是她在房內(nèi)聽到了對話,對于阿寶這個孩子質(zhì)樸的性情給打動,這個孩子真的很正直和善良。

  而也深深的為子楓而遺憾,這個孩子真的蠻聰明的,他其實和正常的孩子的智商沒有什么區(qū)別,可能在某些方面因為執(zhí)拗或者有些軸,反而比一般孩子多了一份專注和韌性。

  瞿奶奶下定決心一定要在這個暑假,好好的帶這兩個孩子,最重要的是她特別喜歡丫丫這個女娃。一來彌補了她做奶奶沒孫子帶的遺憾,二來她只有孫子,沒有孫女,對于這么可愛的女孩子,她喜歡的緊。

  這種事情換做是以前,起碼子楓這個家庭要沉悶好幾天,晚晴也需要做子楓好幾天的思想工作,而且見效都不是很大,而今天他們發(fā)現(xiàn)這一次的事件雖然對子楓有一定的影響,但是也只是一個事件而已,在下午上課前,好像子楓就消化了這點負面的情緒。

  這對于子楓來說,不管是他無意的,還是刻意的,其實都是一個很好的信號。就是他學會了吸收轉(zhuǎn)化,也學會了忘記,忘記那些不開心,或者將那些不開心的開始隱藏起來,因為他覺得自己不能再在乎的人面前總是顯得那么失落,悲傷。

  孩子如果那天學會去克制悲傷的崩潰,一定是他懂了成長中的規(guī)則,那就是要隱藏自己的情緒,不讓身邊在乎的人再為自己擔心和傷心,這是向堅強走出的一步,雖然有些可能不贊同這種說法,說孩子原本就應(yīng)該讓他們真性情的隨心所欲的度過童年,但其實有多少人能,可以說幾乎沒有,要是有那肯能也是千萬分之一。

  所以學會堅強被不是磨滅童心,反而是給自己柔弱的童心上包裹一層堅實的外殼,保護那顆初心,那個童真的心罷了。

  子楓的成長,就像是瘋狂生長的幼苗,只是在短短的幾次相遇的過程中,他就像是悄然綻放的花朵一樣,褪去了外皮的一些曾經(jīng)的脆弱的保護,吸收著來自友情的力量。

  而這一層力量,使得他變的更堅強,也讓他變得更想去接觸那一抹陽光,去感觸溫暖。

  下午的課依舊是故事的開場,只是這次的課是英語課,瞿奶奶的故事依舊圍繞著故事展開,阿寶雖然已經(jīng)開始學習英語了,但是對這個外國的文字還是有點搞不清楚。

  而瞿奶奶的依舊是從一個故事開始講起,而且還配有插畫,好像是什么愛麗絲什么的,阿寶只知道,里面有兔子,老鼠,士兵,反正是講一個童話故事。

  瞿奶奶講了一遍英文,并在黑板上留下了很多單詞,然后開始用中文翻譯了一遍,將對應(yīng)的單詞和中文翻譯寫在了一起。

  然后一個單詞,一個單詞和孩子們講起來,最后將這個故事寫成了一個簡短的英文故事,發(fā)給了子楓和阿寶,讓他們兩個相互監(jiān)督,朗讀。

  這點讓子楓很著急,而阿寶卻不著急,先是一個單詞的發(fā)音,然后讓子楓跟著讀,子楓是憋了半天才說出來一個,然后第二個,第三個,雖然單詞并不多,兩個孩子竟然整整讀了快一個小時。

  而在這個時候瞿奶奶拿著英語啟蒙的教科書,開始教丫丫認識二十六個字母,丫丫奶聲奶氣的跟著瞿奶奶學著每一個字母的發(fā)音,瞿奶奶每一次看到丫丫讀的對,都鼓勵她一下。如果遇到實在讀不出來,也不強求,而是先讀其他的,然后不斷的獎勵鼓勵,最終回到之前那個讀不出來,或者讀的不太好的字母,往往攻關(guān)一兩次就能讀出來。

  而晚晴拿著一杯菊花茶,倚靠里屋廚房的門框旁邊,后面的建中一只手放在妻子的左肩頭,一只手也拿著一杯菊花茶,慢慢的喝著。

  兩個安靜極了,只是默默的喝著茶,看著遠處的孩子,就像是在看什么最美好,最珍惜的畫面一樣,看的如此動情,臉上帶著的是那種滿足的,幸福的微笑。

  子楓有點急,因為這些單詞很多他是知道怎么念的,但是長久不發(fā)聲,整個聲帶的發(fā)音很奇怪。他看到阿寶臉上的微笑一直沒怎么變過,而且時常還哈哈大笑一下,但是那不是譏笑,也不是嘲笑,只是單純的朋友之間感覺你發(fā)音不對,子楓能感受出來,所以他并不生氣。

  一個單詞一個單詞的,兩人不斷的反復練習,瞿奶奶也時常在一邊時不時的糾正一下阿寶的發(fā)音,但是從來不糾正子楓的,因為阿寶來糾正子楓會讓子楓更容易接受。

  一個房間里,三組人,一組同齡的孩子,阿寶和子楓專注的于單詞的發(fā)音,相互不斷的朗讀單詞;一組老少,瞿奶奶滿臉寵溺的帶著丫丫,不但有著兒孫般的互動,而且丫丫還在游樂中學習到了知識;而最后一組夫妻,則是純純觀賞,欣賞,沉醉在院子里,大樹下,兩組人的互動場景中。

  這是一幕多么溫馨,多么和諧,多么夢寐以求的畫面,兩夫妻覺得每天就這樣看著,都會被幸福的陶醉吧,想到這里晚晴心里其實又有點別捏,自己一家在享受著這美好的畫面,而阿寶的父母卻只能每天辛苦的工作。

  但是人生就是這樣有好有壞,阿寶家過的清貧,但是孩子都那么懂事,健康;自己家過的富足,但是子楓卻有這樣的疾病。

  晚晴莞爾一笑,人生不能總是去對比,有些時候知足,真的是快樂的源泉,就拿現(xiàn)在來說,她和丈夫就太知足了,太幸福了。

  

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