038感受到朝鮮族孩子那一顆顆努力向上的心
隨著我對(duì)初三漢語(yǔ)習(xí)作的教學(xué)工作越來(lái)越熟悉，對(duì)朝鮮族學(xué)生越來(lái)越了解，對(duì)他們掌握的信息越來(lái)越多。
現(xiàn)在，我能在沒(méi)有漢語(yǔ)作文專用教材的情況下，準(zhǔn)確地找到教學(xué)思維的落腳點(diǎn)，讓孩子們和我能盡快地融合，然后快速地提高學(xué)生的習(xí)作水平，盡力實(shí)現(xiàn)學(xué)?！耙詫W(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的小班化目標(biāo)總體要求。
經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)，除了語(yǔ)言不同之外，感受更多的是朝鮮族孩子那一顆顆水晶般透明純凈、美好向上的心。
對(duì)于學(xué)生來(lái)講，沒(méi)有什么成績(jī)是一成不變的。一個(gè)孩子可能是全班成績(jī)最不好的，但他那積極向上的思想一直在，所以，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，再加上有效的方法，真的讓人覺(jué)得孩子潛力無(wú)窮大。
上一個(gè)學(xué)期，在我的漢語(yǔ)習(xí)作課上，有個(gè)初三二班的小男孩兒，他很聰明，上課總好像沒(méi)聽(tīng)課似的，可一寫(xiě)作文時(shí)，他總能寫(xiě)出來(lái)，可總是不會(huì)斷句，全篇沒(méi)有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，在應(yīng)該斷句和加標(biāo)點(diǎn)的地方全是空格，也許，朝鮮語(yǔ)書(shū)寫(xiě)用空格，所以，他還不太會(huì)寫(xiě)漢語(yǔ)作文吧。
整個(gè)假期，我安排他的作業(yè)是：讓他每次帶標(biāo)點(diǎn)符號(hào)讀課文，加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)讀日記，加標(biāo)點(diǎn)背名言，其它方面的要求和別的孩子一樣。
還有一點(diǎn)兒，這個(gè)孩子很愛(ài)說(shuō)話，愿意在同學(xué)面前表現(xiàn)自己。
開(kāi)學(xué)后，我就給他機(jī)會(huì)和別的同學(xué)比比，看看誰(shuí)背誦的名言多，聰明的他在一分鐘內(nèi)背了11條，第一名背了16條，我借故大力表?yè)P(yáng)了他的聰明，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)：他是個(gè)多么積極進(jìn)取的小孩兒，以前只是沒(méi)有好好地引導(dǎo)他。
接下來(lái)的一節(jié)課，當(dāng)大家都在完成當(dāng)堂習(xí)作時(shí)，我悄悄地走到他的身邊，默默地為他那篇當(dāng)堂抄寫(xiě)的習(xí)作加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，然后小聲地對(duì)他講：“按這個(gè)方法加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，你的習(xí)作也可以得到高分，你會(huì)寫(xiě)的越來(lái)越好！”
他也充滿了信心地小聲說(shuō)：“我寫(xiě)的就是句子長(zhǎng)了點(diǎn)，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！”
我看見(jiàn)他抬頭看我說(shuō)這話時(shí)，那閃亮的眼睛。我知道，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這個(gè)小男孩兒終于學(xué)會(huì)寫(xiě)漢語(yǔ)作文了，憑他敏銳的思維能力和表達(dá)能力，在中考考場(chǎng)上一定不負(fù)眾望，這個(gè)能力對(duì)他來(lái)講會(huì)終生受益。
在教學(xué)中，我時(shí)常地鼓勵(lì)他，每件事想得很好，能寫(xiě)出來(lái)就更好了。
現(xiàn)在，孩子真的能寫(xiě)出來(lái)了，漢語(yǔ)成績(jī)也提高了許多。
我看到了一顆努力向上的心。
還有一個(gè)小男孩兒，上課很沉默。他每次都認(rèn)真地完成作業(yè)，認(rèn)真地寫(xiě)每一篇日記，有時(shí)，日記只有幾行字，可這幾行字卻能完整地表達(dá)自己的想法，就是思路不能拓展，只能寫(xiě)幾行。
正好這學(xué)期，我給全班同學(xué)講了如何運(yùn)用已有的材料組合，如并列式，遞進(jìn)式，對(duì)比式等方法，讓習(xí)作內(nèi)容更加充實(shí)，把主題更突出地表現(xiàn)出來(lái)，他好像聽(tīng)懂了。
上次考試，我發(fā)現(xiàn)，他能寫(xiě)到400字了，只是錯(cuò)別字多些，我一個(gè)一個(gè)地給他改正過(guò)來(lái)，讓他有時(shí)間再把自己寫(xiě)好的文章多讀讀，讓語(yǔ)句更通順，他在這次日記中寫(xiě)道：“我就差0.2分就能超過(guò)前面的人，我一回到家躺在床上，有種說(shuō)不出的感覺(jué)，這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：‘這次你已經(jīng)做得很好了，你有不放棄的精神，相信你下次一定能考進(jìn)前20名?？墒?，我這次沒(méi)有考進(jìn)前20名，我一定要努力，努力地做好每一件事?！?p> 在字里行間，我又看到了一顆努力向上的心。
現(xiàn)在，我正面臨著一個(gè)更大問(wèn)題，那就是字太亂，內(nèi)容也理不清頭緒的孩子。
字太亂，不受作文紙的限制，隨便就到格子外面去拳打腳踢，看這樣的文章，我常常要花好長(zhǎng)時(shí)間，最重要的習(xí)作內(nèi)容沒(méi)有中心，一會(huì)兒想到這事兒，寫(xiě)上；一會(huì)想到那事兒，也寫(xiě)上；就像永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子，寫(xiě)的內(nèi)容除了吃就是玩，1.80米的大個(gè)子，可愛(ài)的娃娃臉，看到這個(gè)小孩子，只看到了一顆水晶般純潔的心，卻感受不到他的努力，這也是我現(xiàn)在面臨的最大問(wèn)題了。
我經(jīng)常和他的班主任聊到這個(gè)孩子，細(xì)細(xì)地講了孩子的上課及作業(yè)完成情況，希望我們能讓他懂得生活中的點(diǎn)滴幸福，讓他珍視身邊平凡的快樂(lè)，明白家人對(duì)他的期待，體會(huì)老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，我們都在期待孩子們能全面發(fā)展，學(xué)好各門功課。
再經(jīng)過(guò)三個(gè)月的努力，我相信，我也一定能發(fā)現(xiàn)他那顆努力向上的心！
“有志者，事竟成！”為人師，實(shí)在并不容易，既不能破壞每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心自我成長(zhǎng)的軌跡，也不能一味的縱容。在這樣艱難的平衡里討生活，實(shí)在是一件很難很難的事情，所謂戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，大概就是這樣的感覺(jué)。為了美好的明天，我們所有人一直都很努力?。?！