029教學(xué)生活的動(dòng)力源

　　“嘩啦”一聲脆響，門玻璃隨著拳頭敲打應(yīng)聲落下。

　　這是我周一上班時(shí)才知道的，為什么這么生氣來找我呢？

　　我心里也在不停地問自己。

　　原來是周五那天發(fā)的作文成績(jī)。

　　上周周五第六次模擬考試之后，他的漢語成績(jī)只因?yàn)樽魑某煽?jī)不好，他的分?jǐn)?shù)很低，所以他非常惱火。

　　他認(rèn)為自己寫得好，漢語老師告訴他說：“那你就去問問作文老師，為什么給你打這么低的分？”

　　所以他二話不說就來了。

　　門沒有敲開，他就上手了。

　　那天我們都不在辦公室，門是暗鎖的！

　　他競(jìng)把門上半部分左邊一扇小玻璃都給打碎了。

　　第二天，早去的同事已經(jīng)打掃干凈了！

　　我了解情況以后，還很為他擔(dān)心，怕他會(huì)傷了手。

　　上課。

　　我先問：“哪個(gè)同學(xué)對(duì)老師講的這節(jié)課內(nèi)容有不明白的，或者是這次模擬測(cè)試對(duì)作文批改有什么意見的？請(qǐng)先聽聽老師講，老師講過之后，你再看看你自己的作文，存在哪些問題？如果還不明白，老師會(huì)單獨(dú)給同學(xué)講?！?p>　　上完課后，我留在了教室。

　　他毫不猶豫地站了起來，來到了講桌前。

　　“老師，請(qǐng)你看一看，為什么我的作文分?jǐn)?shù)這么低呢？我從來沒打這么低的分?jǐn)?shù)，我怎么能考得好？別的同學(xué)都比我考得好，我看他們寫的文章，還不如我寫的呢?！?p>　　一看他這態(tài)度，我就知道他這一節(jié)課，一直沒有好好地聽我講什么。

　　他的心頭一直有一股熊熊燃燒的怒火。

　　我重新看了看他的作文，批改一百多份作文，早已記不住他寫的是什么了。

　　我重新看過之后，我覺得他寫的確實(shí)有內(nèi)容，可實(shí)質(zhì)上他的內(nèi)容用詞不準(zhǔn)，語句很不通順。

　　我想：他可能是背了一篇好文章，可是他以為那作文順手拈來?？蓪?shí)際上，他寫的完全是朝鮮語的漢語，我只用另一個(gè)方式來給他回復(fù)。

　　“你能把你寫的讀給我聽嗎？你讀完之后，我不明白的地方我再跟你講，他讀的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)他自己寫的語句不夠通順，同時(shí)他也發(fā)現(xiàn)他表達(dá)的意思也不夠準(zhǔn)確，中心也不夠突出，原來的那篇文章和這個(gè)題目也對(duì)不上，所以他們內(nèi)容跑偏了。

　　等他懂得了這一點(diǎn)之后，其它三個(gè)班同學(xué)，全都沉默了。

　　他們不在對(duì)我橫眉冷對(duì)，對(duì)我變得非?？蜌饬?。

　　尤其是九年一班，每次上課之前一走進(jìn)教室，黑板透出綠色的底色，而且每次都擦的透亮，從來沒有白色粉筆朦朦的，尤其上課的時(shí)候，地上掉一根針都能聽見。

　　我很感嘆，以為我不會(huì)說朝鮮語，可他們聽得那么認(rèn)真。

　　當(dāng)我給他們講了小標(biāo)題式寫作方法，第二天交作文的時(shí)候，有一些同學(xué)就達(dá)到了這個(gè)要求，我覺得這些孩子們非常聰明，不但聽得懂，而且還學(xué)得會(huì)。

　　過了一個(gè)學(xué)期，教研組長(zhǎng)來問我：“你覺得怎么樣？孩子們學(xué)得如何？有沒有什么困難？”

　　我笑了笑：“在這個(gè)環(huán)境里，在初三漢語習(xí)作教學(xué)中，我只要努力就好了。因?yàn)楹⒆觽兌己軆?yōu)秀，只是我沒有找到合適的方法。我不想讓一個(gè)孩子掉隊(duì)！”

　　在這個(gè)朝鮮族大家庭里，每天看著孩子寫的日記，都透露著自己如何思念父母，如何尊重父母，如何幫助別人的良好品質(zhì)。

　　他們的父母遠(yuǎn)在國(guó)外，或者是在異地打工。

　　他們是單親或無情家庭的孩子?？墒撬麄円廊荒軌蜻@么努力的學(xué)習(xí)，我被他們深深地感動(dòng)著。

　　有一篇日記，那個(gè)孩子寫道：“在很冷的冬夜，晚上放學(xué)回家，我看著路上站著一個(gè)賣糖葫蘆的叔叔，他已經(jīng)肩膀上已經(jīng)有了厚厚的雪，在這冰天雪地里，已經(jīng)站了很久了，他一定會(huì)更冷，可能還沒有吃晚飯。我本想買一個(gè)糖葫蘆，可他就能掙到兩塊錢，就為了這兩塊錢就要站幾個(gè)小時(shí)?！焙⒆诱f，“我一定要努力學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)父母對(duì)他的期待?！焙髞硭娴目忌狭松虾＝煌ù髮W(xué)。

　　孩子都有一顆感恩的心，這是多么重要，懂得感恩父母，感恩老師，感恩身邊的人！

　　“老師好！”相處了三個(gè)月。那天我到市場(chǎng)買菜，正好碰到了初三孩子們，十多個(gè)大男孩子圍成個(gè)半圓，一起向我鞠躬問好！

　　“看看，當(dāng)老師多好！”市場(chǎng)路人感嘆道！

　　我一回頭看到這些，感動(dòng)得淚眼朦朧！

　　感恩來自于生活中、教學(xué)中的每一件小事。

　　在寫中，在玩中，在快樂的游戲中，我一字一句地打印出來，再發(fā)給每一個(gè)孩子，孩子們的作文有了突飛猛進(jìn)的提高。

　　這也是給我一個(gè)不竭向上的動(dòng)力源。

　　附：學(xué)生部分作品

　　篇一：一次有趣的猜詞語游戲

　　那是一節(jié)漢語習(xí)作課，老師讓我們做了一個(gè)猜詞語的游戲。

　　首先，老師把游戲規(guī)則告訴了我們。游戲呀，是這樣玩的：最開始要請(qǐng)一位同學(xué)上來猜詞語，下面的同學(xué)要用豐富的、準(zhǔn)確的詞來把這個(gè)詞形容出來，或用動(dòng)作把這個(gè)字表現(xiàn)出來?？墒瞧渲胁荒苷f出這個(gè)詞的某一個(gè)字，而且要在1分鐘之內(nèi)猜出來，否則就算輸了。

　　游戲開始了，為了增加游戲的有趣程度，老師把全班分為兩個(gè)隊(duì)，單數(shù)隊(duì)和雙數(shù)隊(duì)。

　　開始猜詞了，先是單數(shù)隊(duì)猜。詞語出現(xiàn)了，是什么哪？原來是“掩耳盜鈴”男生一看立即活躍起來。一個(gè)人說：“這是個(gè)動(dòng)作?！闭f了幾句后，有一個(gè)人說漏了嘴，他說：“是用手來捂的?！惫?！全場(chǎng)馬上沸騰起來。男生說：“你干嘛？說‘踢’字干嘛？說別的不行??！”我們女生則說：“太好了，太好了，輸了，輸了！”過了一會(huì)兒，這場(chǎng)風(fēng)波才結(jié)束。

　　“自私自利”這個(gè)詞大家都聽過吧!看看，我們是怎么猜的吧!

　　首先，詞抽出來了，場(chǎng)上一片混亂，男生們都在嘰嘰喳喳的叫著。猜詞的人臉上浮現(xiàn)出難堪的表情，好像在說：“別吵了，別吵了，一個(gè)一個(gè)的來說，這么多人一起說我聽不懂?！边@時(shí)有人喊：“這是一個(gè)表示人很小氣的詞，是成語?！边@時(shí)，猜詞的人臉上現(xiàn)出了更多難堪的表情了。又有一個(gè)人說：“第一個(gè)字和第三個(gè)字是一樣的?！摇€有一個(gè)說法是什么？猜詞的人說：“‘自己’對(duì)嗎？”“對(duì)了，對(duì)了”，男生都很happy 。又有一個(gè)人說：“就是第一個(gè)字，第二個(gè)字是‘公’的反義詞”，“母”他脫口而出。哈，哈！全班笑翻了天……

　　游戲結(jié)束了，單數(shù)隊(duì)以4：1大勝。

　　我們非常的高興，可是，我們是“淑女”哦。所以我們沒有什么大舉動(dòng)?？墒?，我們滿臉笑容哦！

　　好高興哦！

　　篇二：讓我學(xué)會(huì)自信的一句話

　　莎士比亞曾說過：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因?！蔽覍?duì)這句話很是贊同。

　　小學(xué)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是太好，在班里屬于中等，我覺得我自己很努力了，可成績(jī)?nèi)匀徊蝗缥乙?，我便失去了信心?p>　　可是在升學(xué)考試上，我意外地取得了好成績(jī)，此時(shí)，我突然有了信心，心想：“原來，我也可以！”之后，我便不懈地努力，上課認(rèn)真聽講，重要的地方做好筆記，認(rèn)真地完成各科作業(yè)。真是“皇天不負(fù)有心人”，我的成績(jī)提高了。

　　初二時(shí)，當(dāng)我考進(jìn)了學(xué)年前十名時(shí)，我就開始為自己定了分?jǐn)?shù)目標(biāo)，每晚看著那目標(biāo)努力，結(jié)果我的成績(jī)超過了預(yù)定的目標(biāo)，第八名，第五名，第二名，第一名！當(dāng)我聽著老師一次次考試公布的成績(jī)時(shí)，我心里有種說不出的喜悅，我不再是以前那個(gè)不相信自己的人了。我相信，只要我努力，就一定能做到！現(xiàn)在，我也在為自己的目標(biāo)不斷努力奮斗著。

　　莎士比亞的那句話，讓我成了自信的人，我將永遠(yuǎn)記住這句話，不斷地督促我進(jìn)步。

　　篇三：理財(cái)小天才

　　每天早上起來，我和爸爸的對(duì)話只有兩句：“爸爸，給我零花錢”?！敖o你”。

　　我的零花錢可以說是與日俱增。小學(xué)的時(shí)候，每天花5元錢，到了中學(xué)變成了10元錢。前些天，因?yàn)橐趯W(xué)校訂晚餐，一天又增加了10元。而且?guī)缀趺刻煳叶际窃谙硎艿刈鲎廛嚾W(xué)校。中午，吃過午飯后去商店買一大袋小食品，拿到教室里“大方”地和同學(xué)們分享。放學(xué)后，一出校門就坐上出租車回家。

　　這幾天，天氣越來越冷了，我裹著厚厚的大棉襖去學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)爸爸依然穿著秋天時(shí)的那件外套和那雙鞋?！鞍职?，您不去買一件外套和鞋嗎？”“這件也挺好的，不冷啊，再說，這個(gè)月工資都快花光了?！蔽彝蝗幌氲搅?，我與日俱增的零花錢，我感到很慚愧，自己都幾歲了，還不會(huì)理財(cái)，給多少就花多少，還害得爸爸“穿不暖”。

　　我要馬上訂一個(gè)計(jì)劃，把每天要花的錢都理好，每天早上上學(xué)盡量坐線路車。

　　我一定要變成“理財(cái)小天才”。