第十四章、薛涵質(zhì)詢(xún)顯強(qiáng)硬，曉妍化身點(diǎn)名師

　　經(jīng)過(guò)了對(duì)辯環(huán)節(jié)，場(chǎng)上的形式終于變得明了起來(lái)了。

　　在這之前的比賽，基本處于不能聽(tīng)的環(huán)節(jié)，現(xiàn)在還好，總歸能聽(tīng)一些了。

　　程澤華在本子上記錄著趙承言的提問(wèn)和收割動(dòng)作，并且打開(kāi)了瀏覽器，查詢(xún)了一下世界杯和世錦賽里的記錄。

　　發(fā)現(xiàn)這個(gè)趙承言果然是記憶中的趙承言，當(dāng)年也是經(jīng)常被掛上某乎，被問(wèn)“如何追上帝都大學(xué)辯手趙承言“的家伙。

　　現(xiàn)在這是什么情況，考研了嗎？還是退學(xué)。不過(guò)如果可以的話(huà)，這種人肯定打下去，那在這個(gè)學(xué)校打辯論，小地方，有強(qiáng)手，真是不錯(cuò)啊。程澤華興奮地想著。

　　視線(xiàn)回到賽場(chǎng)上，對(duì)辯環(huán)節(jié)結(jié)束后，就是盤(pán)問(wèn)環(huán)節(jié)。

　　薛涵本身是很緊張的，不過(guò)對(duì)辯里神勇的趙承言，讓她稍微安心了點(diǎn)。

　　“加油，薛涵，你可以的?！?p>　　薛涵給自己小聲打氣，渾然不知這句話(huà)也傳到了麥克風(fēng)里。

　　薛涵：“對(duì)方一辯，請(qǐng)問(wèn)您，我們今天說(shuō)創(chuàng)業(yè)利大于弊，是鼓勵(lì)所有人都創(chuàng)業(yè)嗎？”

　　一辯：“我們是在說(shuō)，創(chuàng)業(yè)是很好，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)……”

　　薛涵：“打斷，請(qǐng)您用是否回答，利大于弊就是鼓勵(lì)所有人，是或否？”

　　一辯：“否?！?p>　　薛涵：“好，也就是說(shuō)我們只是鼓勵(lì)想創(chuàng)業(yè)不敢的人。接下來(lái)，創(chuàng)業(yè)過(guò)程中獲得的處事能力，您認(rèn)為有沒(méi)有用，一辯，還是用是或否回答?！?p>　　一辯：“否?！?p>　　薛涵：“還是一辯，大學(xué)生不創(chuàng)業(yè)你覺(jué)得還有什么別的事情可以做嗎？”

　　一辯：“有，有很多?！?p>　　薛涵：“請(qǐng)問(wèn)你，在寢室打游戲的大學(xué)生，去創(chuàng)業(yè)了，是不是也是利大于弊？”

　　一辯：“額……”

　　薛涵：“請(qǐng)用是或否回答！”

　　莫語(yǔ)：“具體的情景不能這樣比較。”

　　薛涵：“抱歉我沒(méi)有問(wèn)四辯，一辯，這種情況下是不是也是利大于弊，是或否！”

　　一辯：“是?！?p>　　薛涵：“我懂了，所以對(duì)方認(rèn)為，寧可在寢室打游戲，也不要?jiǎng)?chuàng)業(yè)嘛！”

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　　薛涵對(duì)于這次比賽的準(zhǔn)備是很充足的，這份充足并不是和趙承言一樣，能解釋很多東西的充足。

　　出于自身暫時(shí)水平的原因，你不能要求每個(gè)新手都是趙承言和朱曉妍，能夠好好在論點(diǎn)上進(jìn)行打磨。大部分的新手都是“薛涵”，會(huì)嘗試在小細(xì)節(jié)上動(dòng)腦筋。

　　比如，質(zhì)詢(xún)時(shí)強(qiáng)硬地讓對(duì)方回應(yīng)“是或否”，比如，在質(zhì)詢(xún)中盯著一個(gè)菜雞問(wèn)，打出一點(diǎn)場(chǎng)面效果。

　　事實(shí)上，她也做到了，三個(gè)評(píng)委中，除了李翰軼又開(kāi)始捂臉，另外兩個(gè)隱約都露出了贊許的目光。

　　正方的質(zhì)詢(xún)環(huán)節(jié)剛剛結(jié)束，朱曉妍就迫不及待地站了起來(lái)。

　　她個(gè)子很高，而且骨架大，看起來(lái)很威武。此時(shí)一臉寒霜地站起來(lái)，仿佛一個(gè)被觸怒了的殺神。

　　朱曉妍這場(chǎng)比賽也是有所準(zhǔn)備的，她找了趙承言的錄像，看了好幾場(chǎng)。

　　得出了一個(gè)結(jié)論——這貨很好欺負(fù)。

　　趙承言是一個(gè)辯論場(chǎng)上及其有風(fēng)度的人，這從他之前開(kāi)嘲諷也很克制就看得出來(lái)。這種有風(fēng)度，其實(shí)某種程度上，表現(xiàn)得十分病態(tài)。

　　他對(duì)于規(guī)則的遵守，是非?？贪宓?。

　　很多辯手，在自己剩余時(shí)間用盡時(shí)候，多半會(huì)補(bǔ)充兩句，讓語(yǔ)句完整，但是趙承言會(huì)無(wú)論講到哪里都直接停下來(lái)，哪怕顯得突兀也會(huì)。

　　被別人提問(wèn)的時(shí)候，趙承言會(huì)直接回答你這個(gè)問(wèn)題，不會(huì)有“您上個(gè)問(wèn)題說(shuō)的不對(duì)”的行為，并且被打斷的時(shí)候會(huì)直接停下來(lái)。

　　正所謂，君子可欺之以方。

　　正方唯一一個(gè)實(shí)力強(qiáng)的明白人，是個(gè)這樣的人，她肯定要利用起來(lái)。

　　朱曉妍扭了扭脖子，說(shuō)：“別急，我們一個(gè)一個(gè)來(lái)。”

　　“四辯，成功是不是創(chuàng)業(yè)的目的？”

　　趙承言：“是的?！?p>　　朱曉妍迅速指向一辯：“好，一辯，目的很難達(dá)成對(duì)不對(duì)？”

　　楊帆：“是這樣的，我們是要享受……”

　　楊帆尚未說(shuō)完，朱曉妍直接手掌比向二辯：“二辯給我解釋下，目的注定難達(dá)成，為什么過(guò)程還快樂(lè)？”

　　李歡：“因?yàn)檫^(guò)程中我們是會(huì)收獲快樂(lè)的。”

　　朱曉妍：“過(guò)程的快樂(lè)，不是因?yàn)槟康牡倪_(dá)成嘛？”

　　李歡：“不對(duì)，我們也要享受過(guò)程?！?p>　　朱曉妍：“一辯解釋?zhuān)剳賽?ài)的兩個(gè)人，開(kāi)始就注定不能在一起，會(huì)很甜蜜嘛？”

　　楊帆：“也會(huì)??！”

　　朱曉妍：“注定不在一起也開(kāi)心的，那個(gè)叫約咆，不叫愛(ài)情。創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)造事業(yè)，不是創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)小游戲。繼續(xù)，四辯?！?p>　　朱曉妍捋了一下頭發(fā)，面色更加兇狠。

　　“你們說(shuō)的好處，三個(gè)，喜好，收獲和體驗(yàn)，對(duì)么？”

　　趙承言：“對(duì)的。”

　　朱曉妍：“一辯，給我解釋創(chuàng)業(yè)里的喜好是什么？”

　　這次朱曉妍索性不用手示意了，只是抱著雙臂，一只手拿著麥克，盯著要提問(wèn)的人。

　　楊帆被盯的有些慌：“就是很喜歡創(chuàng)業(yè)啊?！?p>　　“不清晰，重新解釋?zhuān)窍矚g管理公司的快感，還是喜歡用錢(qián)開(kāi)公司？”

　　楊帆：“都……都有吧?！?p>　　朱曉妍：“二辯，喜歡就要去做嘛？”

　　李歡：“喜歡的當(dāng)然要去做?！?p>　　朱曉妍：“喜歡玩槍呢？”

　　李歡：“那，那就去玩游戲啊?！?p>　　朱曉妍：“好，四辯有沒(méi)有模擬經(jīng)營(yíng)之類(lèi)的游戲呢？”

　　趙承言：“這種游戲是緩解不了的?！?p>　　朱曉妍沒(méi)給趙承言解釋的機(jī)會(huì)，直接換人：“一辯解釋一下為什么模擬經(jīng)營(yíng)的公司緩解不了，開(kāi)公司管理公司的快感，虛擬貨幣開(kāi)公司，游戲?yàn)槭裁唇鉀Q不了？槍明明都可以?！?p>　　楊帆：“額……因?yàn)椤驗(yàn)椤?p>　　朱曉妍：“大家都應(yīng)該明白，游戲就能緩解愛(ài)好。所以，愛(ài)好沒(méi)有必要去涉險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)。四辯，告訴我……”

　　戴琳：“好的，時(shí)間到了?！?p>　　朱曉妍：“謝謝！”

　　朱曉妍慢慢坐下，輕聲對(duì)莫語(yǔ)說(shuō)：“還行吧?！?p>　　莫語(yǔ)：“牛！”

　　這個(gè)質(zhì)詢(xún)從場(chǎng)面效果到內(nèi)容，都是非常強(qiáng)大的。場(chǎng)面上，朱曉妍非常迅速地切換對(duì)手，顯得在場(chǎng)上游刃有余。

　　被問(wèn)到卡殼的一辯和二辯，更是給場(chǎng)面帶來(lái)了震撼。

　　反方仿佛一群被逼到死角的戰(zhàn)士，正當(dāng)大家覺(jué)得，他們要被別人給圍殺的時(shí)候，一個(gè)女戰(zhàn)士站了出來(lái)。

　　抽出刀，指著，對(duì)面的人說(shuō)“你們，一起上吧！”

　　隨后，將對(duì)方紛紛砍翻。

　　底下一直在記錄的程澤華，這次相當(dāng)?shù)捏@喜，這個(gè)女辯手的成熟程度，完全不是個(gè)新生，這是誰(shuí)？某個(gè)辯論高校出來(lái)的嗎？

　　他旁邊的土木院學(xué)長(zhǎng)低聲說(shuō)：“澤華，你說(shuō)，這女的像不像下棋里的三星小法老師?！?p>　　“?。俊?p>　　“一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名，點(diǎn)到哪個(gè)哪個(gè)死！”