送走了熊組長和宋佳全之后，王明澤到工地上找何彬了解工程的進度。
“我們這邊大部分的工作都已經(jīng)完工了，再過兩三天，就可以交付使用了”，何彬很有把握地說道。
“嗯！建好就好了，我和孩子們都不用再過流離失所的日子了”，王明澤高興的說道。
“嘿嘿……你們克服這么幾天，就可以將學校建成新的一樣，已經(jīng)很劃算了”，何彬笑著說道：“我看??！你還得感謝那堵突然倒塌的墻呢，要是它不倒，你這個學校想要重建，真的很難！”
“哈哈哈……照你這么說，我還得感謝那堵墻了唄”，王明澤笑著說道：“但是，你說的也確實是事實，沒有那堵倒塌的墻，真的很難！”
“這就是我們常說的福禍相依了，沒有當初的那場禍，哪有今天的這場福啊”，何彬一本正經(jīng)的說道。
“喲喲喲！都開始玩起深沉來了，哈哈哈……”，王明澤笑著打趣到。
“但是王老師，有件事兄弟得提前給你提個醒，趁現(xiàn)在房子還沒有完全建好，你得趕緊去想想辦法，弄一套新的課桌椅來，不然，到時候再在新房子里面擺你那幾套破破爛爛的課桌椅，那就是新瓶裝老酒，我總覺得有點怪怪的”，何彬一本正經(jīng)的跟王明澤說道。
“確實，你說的很有道理，這是個問題”，王明澤說道。
之前，王明澤一直想著，等房子建好之后，打掃一下衛(wèi)生，將帳篷里的那些教學設備搬進去就了事了。
確實沒有想到，何彬說的這個問題。
“也不是不可以，那幾張桌椅是有點舊，但總不至于已經(jīng)到了無法使用的地步”，王明澤默默的想著。
“你這里學生人數(shù)也不多，你到完小李校長那里匯報一下，請他出面幫你協(xié)調(diào)，估計這是大半能成”，何彬接著說道。
“好！有總比沒有好，我去試試，萬一李校長真的幫忙協(xié)調(diào)來了呢，那真的不就是錦上添花了”，王明澤答道。
……
回到住處的王明澤，第一時間撥通了李校長的電話。
“喂！小王老師，你有什么事箐嗎？”，電話那頭的李校長問道。
王明澤壯著膽子，將想請他幫忙協(xié)調(diào)新課桌椅的事情吞吞吐吐地告訴了他。
電話那頭的李校長，分明陷入了沉思，良久，他說道：
“小王老師啊，你說的這個事情確實是一件應該辦的好事，可現(xiàn)在完小這里，也都是按照我們學生的人數(shù)來配置的課桌椅，實在勻不出幾套來支援你們……”
……
李校長又思考了一會兒，接著說道：
“我看這個事情啊，我們還得找中心校的領導，這樣，等你那邊的學校建設好了，我請教育局和中心校的領導下來檢查驗收的時候，我們再和中心校的領導匯報這個事情，看看能不能幫我們解決，你看這樣行嗎？”
“嗯嗯，好的，還是校長的辦法多”，王明澤嘴上客套的說道。
“這分明就是在打太極，我給你提的請求，你在舌頭上轉(zhuǎn)了一圈，又給我還回來了”，王明澤心里想到。
正要掛電話的時候，電話那頭李校長又說話了：
“哎哎哎，先別掛……小王老師，我還有個事情跟你說。”
王明澤畢恭畢敬的說道：
“李校長，有話您請講！”
電話那頭的李校長清了清嗓子，將聲音壓得極低，像是怕什么人聽到了似的，神神秘秘的說道：
“我突然想到了另外一個辦法，你不是跟我們中心校宋副校長的妹妹處得好嗎？你請他妹妹幫你說說話，別說幾套課桌椅，幾十套那都不在話下?！?p> “送副校長？妹妹？”，王明澤一頭霧水。
“對呀！宋副校長不就是你們上箐人嘛，他妹妹，學校邊上那個放羊的……”，李校長繼續(xù)壓低聲音說道。
“宋清娥？！她哥哥當副校長了？”，王明澤還是有點不敢相信。
“對對對，就是宋清娥，我們宋副校長就是她的親哥哥，是我們分管后勤的副校長，你說，找他是不是比找我更有用嗎？”，李校長得意的說道。
“噢！好的，我試試看，能不能請宋清娥幫幫忙”，王明澤喃喃的說道。
……
掛了電話，王明澤真不知道該如何向宋清娥開這個口。
“我這不是在托關系，走后門嗎？”，王明澤對自己感到很是失望?！拔以趺淳秃锖康拇饝钚ｉL了呢？還什么我試試，這怎么試啊？我真是個糊涂蛋！”
一直以來，王明澤就對這種他認為的托關系，走后門很是反感。
直到今天，他還一直認為，之所以他會被分配到這個偏遠的H鎮(zhèn)，偏遠的上河村，偏遠的上箐村，一路上，就是因為他人托關系，走后門的結(jié)果。
他痛恨那些托關系，走后門的行為，他認為，無論任何時候，憑著自己一身的本事，真刀真槍打拼出來的，才是自己的天下。
因為從小家里就比較困了，王明澤打小就知道自己沒有關系可托，沒有后門可走。
像他這樣的孩子，人生的道路上向前邁出的每一步，都付出了常人十倍百倍的努力，可到頭來，就是因為某些人的一句話，甚至是一個眼神，這些窮人家孩子幾十年所付出的努力就會付之一炬。
這很不公平，可生活往往就是這樣，從來就是不公平的。
而眼下，王明澤卻親口答應了，要在自己心愛的女孩面前，撕開尊嚴的遮羞布，露出自己最不屑的嘴臉，恬不知恥的去托關系，走后門。
王明澤覺得這是生活對他開的一個小小的玩笑。沒有對與錯，因為這就是生活。
……
在糾結(jié)了很長時間之后，王明澤終于決定，不與宋清娥提起此事。
“學校里的課桌椅能要就要，不能要就算了，實在沒必要為了幾張桌子，讓自己去做那個連自己都看不起的人”，王明澤這樣想著，內(nèi)心里的壓力瞬間也輕松了許多。
……
正如何斌所說，沒過幾天學校就修好了。
原本那個破舊不堪的學校，挪了個方位之后，以一個嶄新的姿勢復活了。
門窗全部被刷上了新油漆；原來十有八九空著的窗框里，都被安裝上了嶄新的玻璃；墻皮脫落得像畫滿了地圖一樣的墻壁，全都變成了雪花一樣白的心墻。
材料還是原來的材料，布局還是原來的布局，一切都沒有變化，一切又都變得那么嶄新。
看著眼前這座既熟悉又陌生的學校，王明澤激動的淚水噙滿了眼眶。
……
上河完小的李校長帶著中心完小和縣教育局的領導，如期出現(xiàn)在了上箐小學前面的空地里。
幾個領導上上下下里里外外的查看了一番之后，臉上都露出了滿意的笑容。
“在領導們的關心支持下，我們上箐小學的面貌煥然一新，今后我們一定會更加努力的工作，用我們優(yōu)異的教學成績，來報答領導對我們的關心和支持！”，李校長信誓旦旦的表態(tài)道。
王明澤木木的跟在李校長后面，局促的手腳都無處安放。
“嗯！不錯，你們可以搬進去開展教學工作了，我看這個學校的安全不成問題了”，教育局的領導指示道。
王明澤仔細的觀察了幾遍，來的領導當中沒有宋清娥的哥哥，他心里暗自高興道：
“不來就好，不然李校長萬一問起了課桌椅的事，我該如何是好？”
在領導視察的過程中，李校長幾次暗示王明澤，讓他提課桌椅的事情，王明澤都假裝不明白，故意拖著不跟領導匯報。
領導們準備離開的時候，中心校的劉校長對王明澤說道：
“小王老師，現(xiàn)在房子都修好了，你得抓緊把落下的課程補上，千萬不能因為建房子的事情耽擱了自己的課程。”
王明澤表示讓領導放心，他的課程一直都不曾落下。
“你看，你還有什么困難沒有？有的話，趁著縣里和中心校的領導都在，你一次跟領導們匯報一下，請領導幫你解決”，李校長終于沒有忍住，有點生氣地說道。
“對對，你還有什么困難沒有啊？”，縣教育局的領導問道。
王明澤不好意思的笑了笑，說道：
“報告領導，上箐小學現(xiàn)在房子都修好了，就是里面的課桌椅都是十幾年前的了，有的都破舊得快散架了，要是方便的話，幫我解決一下課桌椅就好了。”
“要幾套？”，中心校劉校長說道。
“我……”，王明澤想說十幾套就夠了，可是話還沒出口，就被李校長搶過去了：
“有的話，多給我們一些，我們上河完小有些也快散架了?！?p> 教育局的領導看了一眼劉校長，笑著說道：
“就幾套課桌椅的事，你們中心校自己解決就可以了，沒必要再報到局里了?！?p> 劉校長點頭哈腰的連連說好。
然后轉(zhuǎn)身對李校長說，具體要幾套，你給宋校長打個電話，請他給你們安排吧。
李校長高興的連說謝謝。
幾個人在學校前面的空地上有說有笑的，為上箐小學的修繕完成而高興很久。
送走他們之后，王明澤一個人回到帳篷里，計劃著如何將設備搬到新房子里，然后又回到李大爺家的小房子里，計劃著搬運自己的行李。
……