054.西木野真姬

　　西木野真姬聽(tīng)著姜煜彈奏的曲子，最近的些許煩惱一齊涌上心頭，例如父母不讓她再?gòu)椾撉倭耍纸o她請(qǐng)了一個(gè)家庭教師，傳授醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)。

　　從小被作為西木野綜合醫(yī)院的繼承人而培養(yǎng)著的西木野真姬，應(yīng)該已經(jīng)習(xí)慣了才對(duì)。

　　至少，她自己是這樣認(rèn)為的。

　　畢竟，就連鋼琴的學(xué)習(xí)也是因?yàn)楦赣H認(rèn)為西木野家的繼承人必須會(huì)一項(xiàng)高雅的藝術(shù)，這樣才符合西木野家的門(mén)面。

　　而不能繼續(xù)下去的原因也僅僅是因?yàn)闊o(wú)法再得到第一名了……

　　西木野真姬至今還記得自己在鋼琴比賽上第一次得到第二名之后，父親失望的眼神，以及向著母親尋求安慰的自己，卻得到了“以后別再學(xué)鋼琴了吧”的勸告。

　　對(duì)待家人的安排向來(lái)是言聽(tīng)計(jì)從的西木野真姬，不禁被這首曲子勾起了埋藏在心底的煩惱。

　　我，真的，想要成為一名醫(yī)生嗎？

　　頭一次的，西木野真姬感到了迷茫。她有些不敢正視這個(gè)問(wèn)題，她怕得到與自己之前的人生目標(biāo)完全相左的答案。

　　當(dāng)曲子步入高潮的時(shí)候，西木野真姬感到自己緊緊糾纏在一起的愁緒仿佛被一柄大錘打碎，整個(gè)人有了一種煥然新生的感覺(jué)。

　　同時(shí)的，眼淚止不住地滑過(guò)白皙的臉頰。

　　啊叻～奇怪，我怎么……流淚了？

　　西木野真姬努力用手擦拭著淚水，卻絲毫沒(méi)有作用。

　　晶瑩的淚珠形成潺潺溪流，緩緩而下。

　　止不住淚水的西木野真姬，停下了手中無(wú)用的動(dòng)作。怔怔地看著彈奏著這樣觸動(dòng)她內(nèi)心的曲子的姜煜，露出了一個(gè)清淺的笑容。

　　果然啊～我是想當(dāng)醫(yī)生的吧，我很享受病人康復(fù)時(shí)他和他的家人們露出的笑容呢。

　　但是啊～但是呢，我也很喜歡音樂(lè)的吧。

　　我還想繼續(xù)彈鋼琴，還想繼續(xù)唱歌，還想嘗試去做好多好多以前想都沒(méi)想過(guò)的事情。

　　我想要擁有更多的朋友，想要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，想要遇見(jiàn)好多不同人，想要路過(guò)好多不同的風(fēng)景。

　　所以說(shuō)，所以啊。

　　很感謝你呢，讓我明白了這些東西，姜……君。

　　西木野真姬在心底輕輕念叨著自己的感激之詞。強(qiáng)烈的自尊心和不輕易服輸?shù)男愿?，讓她不擅長(zhǎng)表露本心。

　　也許這些感激之詞，她一輩子都不會(huì)對(duì)這個(gè)今天才認(rèn)識(shí)的男孩兒說(shuō)出來(lái)。

　　不過(guò)他讓她明白了許多事情這件事，會(huì)一直存在于西木野真姬的生命中，或許還會(huì)長(zhǎng)久地影響下去。

　　曲子漸漸步入尾聲，西木野真姬的心情也漸漸平靜下來(lái)，擦了擦尚有淚痕的臉蛋兒，西木野真姬拿出手機(jī)，看著略顯紅腫的眼眶，露出了一個(gè)帶著些許無(wú)奈卻又有著淡淡歡喜的笑容。

　　一旁的加藤杏子和琴吹千夏也隨著姜煜彈奏的曲子經(jīng)歷了同樣的歷程，不過(guò)自控力強(qiáng)很多的她們，沒(méi)有輕易地被姜煜彈奏的曲子帶動(dòng)了感情的宣泄。

　　面面相覷的兩人，突然同時(shí)出聲道：“感染力好強(qiáng)的曲風(fēng)！”

　　這或許也是姜煜彈奏樂(lè)曲時(shí)的一個(gè)特性了。因?yàn)槟苋褙炞⒌卮胱约旱母星榈脑?，姜煜彈奏出?lái)的曲子，也就特別容易引起他人的共鳴。

　　有些名垂青史的作曲家，或許一生也就只有那么幾首曲子，能夠擁有如此強(qiáng)烈的感染力，讓聆聽(tīng)的人特別容易代入自己的情緒。

　　就像那句話說(shuō)的一樣——「人一旦矯情起來(lái)，聽(tīng)什么歌都是唱的自己」。

　　這種仿佛擁有魔力的曲風(fēng)，就是不管你矯情不矯情，只要認(rèn)真聆聽(tīng)，就一定會(huì)被曲子勾起情緒，或歡樂(lè)或悲傷，讓你感覺(jué)自己的內(nèi)心仿佛脆弱得像個(gè)孩子。

　　而這種曲風(fēng)，也讓姜煜在演奏上的些許不足，得到了最大程度的掩飾。

　　雖說(shuō)就算是有不足，也是跟那些成名已久的音樂(lè)家相比較罷了。

　　音樂(lè)作為世界九大藝術(shù)之一，其價(jià)值或者說(shuō)作用就是讓人抒發(fā)感情。而所有被大眾喜愛(ài)的樂(lè)曲，無(wú)一例外的，都擁有著較強(qiáng)的感染力。

　　而一個(gè)作曲家，能否做出多首讓大多數(shù)人有所感、有所思的曲子，也是大師和一流的分界線。

　　畢竟從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是無(wú)分陽(yáng)春白雪和下里巴人的。你的音樂(lè)如果不能感染自己的文化中不同年齡的人，又如何去感染生活在其他文化中的人？

　　而聽(tīng)了姜煜這么幾首曲子后，琴吹千夏和加藤杏子才恍然發(fā)現(xiàn)，比起姜煜嫻熟的技巧和超卓的學(xué)習(xí)能力，更為出色的，是他天馬行空的想象力。

　　或者說(shuō)，大概是世界所有學(xué)生都聽(tīng)過(guò)的，某位大發(fā)明家所說(shuō)的“靈感”一詞。

　　不拘一格的曲風(fēng)，在姜煜的身上似乎已經(jīng)可以看見(jiàn)雛形。

　　無(wú)論在哪一個(gè)領(lǐng)域，能否保持旺盛的創(chuàng)作力和靈感，才是一個(gè)人能否不停攀登高峰的決定性因素之一。

　　而這些特質(zhì)，在目前的姜煜身上——雖然他自己并沒(méi)有這個(gè)自覺(jué)——正閃閃發(fā)光著。

　　臺(tái)上的姜煜停下演奏后，也是長(zhǎng)舒了一口氣，努力從曲子營(yíng)造的情緒中擺脫出來(lái)。

　　這或許就是電影拍攝時(shí)，有些天賦足夠的演員能夠表現(xiàn)出來(lái)的“入戲”在音樂(lè)領(lǐng)域的表現(xiàn)形式？

　　每次彈奏一些有著自己的背景或者故事的曲子，姜煜都很容易沉浸其中，喜怒哀樂(lè)全都隨它而走。

　　這大概是感性的人的通病。

　　而無(wú)論前身還是前世，姜煜都是一個(gè)感性的人。

　　餐廳里沉默片刻后，如雷的掌聲響了起來(lái)，噼噼啪啪的，倒是讓姜煜嚇了一跳。

　　連忙站起身來(lái)，向著四周鞠躬示意，隨后用肢體動(dòng)作表達(dá)出失陪的意思后，姜煜從舞臺(tái)上走了下來(lái)，回到了之前幾人吃飯的桌子。

　　迎上了加藤杏子和琴吹千夏嘆惜的眼光，姜煜也就只得歉意地笑笑，表示自己確實(shí)不會(huì)專(zhuān)精在音樂(lè)這條路上。

　　隨后看到了眼眶微紅的西木野真姬，一愣之后，下意識(shí)地出聲說(shuō)道：“西木野同學(xué)，你怎么了？怎么哭……”

　　少女猛然站起身來(lái)，羞紅著臉蛋兒，打斷了姜煜的話語(yǔ)，說(shuō)道：“你在說(shuō)什么??？意義不明啦！”

　　“……”這位外表看上去高冷的西木野同學(xué)，貌似是個(gè)傲嬌？

　　不知道該怎么回應(yīng)的姜煜，露出了尷尬的表情，連忙道歉之后坐到了自己的座位上，不再說(shuō)話，準(zhǔn)備靜靜地等待著菜肴上桌。