第二章：校園回憶001

　　001、新生乍到

　　陳菲剛到S市第二中學，在她的第一節(jié)課，班主任初次向大家介紹新同學時，就在班級引起了軒然大波。

　　班主任黃老師向同學們介紹道：“下面向大家介紹一位新同學，她叫陳菲，大家歡迎?！?p>　　陳菲剛到班級時，還未來得及領校服，當時是一頭長發(fā)，中間只束了一粉紅蝴蝶結發(fā)卡，上身穿一黃色緊身短衣，下身著一純白系紅腰帶短裙。

　　教室里先是沉默了足足有五秒，然后便是潮水般的掌聲、噓聲、口哨聲、尖叫聲、甚至還有人用筆“嘟嘟嘟”地敲起了文具盒或桌子。

　　班主任有點莫名其妙，以前介紹新同學，也沒有這么大的反應啊!不由得用黑板擦狠狠敲擊了幾下講臺：“安靜點！像話么，像一個重點中學學生的素質(zhì)么？”

　　有人甚至交頭接耳道：“據(jù)說，這就是某某中學的?；ㄒ?，果然名不虛傳?！?p>　　陳菲有點尷尬地略略低下了頭，也難免有點自得，無意中卻與三排的一名瘦小的同學的目光碰個正著，他沒有歡呼，沒有鼓掌，只是眼直盯著自己，見與陳菲的目光無意中對視了一下，便不好意思地紅著臉，微笑著低下了頭。這個同學不是別人，就是后來讓陳菲心情百轉(zhuǎn)千回的徐達。她和他的故事也從此拉開了序幕。

　　“我要是不穿校服，肯定也很美?！币淮竽懪蝗槐懦鲆痪?。

　　“就你，就算造型大師來打造你，可能都回天無力?！庇腥苏酒饋礞倚Φ馈?p>　　說這話的，不是別人，正是徐達。

　　這位女同學一看，氣不打一處來：“就你，除了學習好，有啥好？瘦不零丁的，我還以為是哪位帥哥呢，尋了半天，原來是你啊！，看我下課不撓死你！”

　　徐達上高三時，個頭才一米六五，所以這位女同學用了一個“尋”字，以示他的瘦小。

　　同學哄然大笑，徐達有點不好意思，不覺結巴道：“反正，你-你沒人家漂亮。”

　　教室里又一陣哄笑。

　　黃老師再次敲起了黑板楷“安靜！安靜！看來今天沒法上文化課了，就多留給你們一段時間，和新同學認識認識，不過要有一篇作文任務，題目就叫《記我的一名新同學》”

　　“暈倒！”教室里一片唏噓聲。

　　陳菲自從來到這班級，這班級甚至整個高三班，都沒有安寧過，總能引起一些波瀾與騷動。

　　陳菲上食堂排隊打飯，總會有一些男生搶著要為她打飯，甚至還有人因為插不上手幫忙，而終于能尋出一個機會，報復那些已幫過忙的男生，大打出手。陳菲本就成績底子不好，這些沒完沒了的糾纏，讓她成績更是一落千丈，照這樣下去，別說參加高考，就連預考這關都很難過，一想到自己嚴厲的父母對自己的期望，不免有點抑郁和惶恐。?；ǖ囊稽c虛榮感，也沒能抵擋住她內(nèi)心的憂慮。她不是不想把學習搞好，而實在是底子差，沒啥進步。尤其是數(shù)學，稍微有點難度，她就不知所措，總是求別的同學幫忙，才勉強完成作業(yè)。而有些學習稍好一點的男生，卻總是拿幫助他為條件，趁機接近她，討好她，甚至要約她出去看電影。陳菲一開始，作為新同學，為了搞好同學關系，偶爾也出去幾回，但后來發(fā)覺，欲與他接近的男同學越來越多時，她不免了無興趣，也越發(fā)惶恐不安起來。也許有人要問，學習好的女同學沒有么？當然有，但一方面女同學見她貌美如花，頗受男同學青睞，不免有點小小的醋意，久而久之，便推說題目不會，避而遠之，而男同學又是爭先恐后地要“幫助”她，自然，身邊的男同學數(shù)量要更勝于女同學。

　　學習好一點男同學，品德還好一點，無非是圖個親近女同學，更有一些學習差的，常常無端搔擾她，尤其是隔壁理科班，又被同學稱為“和尚班”（因為整個理科班也就六、七名女同學）的一些男生，也常常打她的主意。

　　還好，陳菲在學生時代就展現(xiàn)了其“管理”才能，如果她反感某些男同學搔擾，就會主動和另一些男生接近，這就使得他們常常在校內(nèi)或校外大打出手，為此還開除了一名男同學。班主任和校長多次找陳菲談話，讓她懂得自律，交友要有度，陳菲表示了強烈的冤枉，說那是別人的事，不關自己。同時，學校對文理科班同學也作了訓誡，強調(diào)高三是人生的沖刺階段，對一些不安心學習，不遵守校風校紀的同學，將會嚴懲不貸，絕對不允許個別同學“一泡雞屎壞了一缸醬”，壞了重點中學的風氣。在這種大環(huán)境下，男生女生都收斂了許多。陳菲，也漸漸不再過于嬉笑，變得安靜了許多，一門心思想把學習搞好。然而，樹欲靜而風不止。

　　一日，隔壁理科班的郭壘同學遞給徐達一個小紙條，折得左一層右一層的，這家伙小氣的連個信封都沒用，讓徐達幫他把紙條遞給陳菲。徐達裝作很隨意的樣子，隨手放進了襯衣的口袋，然后對郭壘說：“哥們，一定替你轉(zhuǎn)交?！?p>　　徐達可沒那么老實，郭壘一走，他就偷偷地打開紙條，全文如下：

　　“親愛的陳菲同學，自從第一次見到你，就被你的美貌所打動！美只是你的外表，更主要的，我能到感覺到你的溫柔和善良。你就是我的安琪兒，我心中的女神。如蒙不棄，是否可交你這個朋友—郭壘”

　　徐達微微一笑，心想；你癩蛤蟆想吃天鵝肉！竟然還讓我做這綠衣使者，成全他好事。與其這樣，還不如成全自己。他想把紙條扔掉，但轉(zhuǎn)而一想，還是交給陳菲吧，看看她有什么反應。

　　借一次課間休息的時間，徐達把紙條遞給了陳菲，陳菲看了看，團成一團，準備扔進垃圾筒，旋即又不放心地展開紙條，撕了個粉碎，扔了。然后一本正經(jīng)地說：“徐達，請你以后別幫別人傳小紙條給我好么？”徐達略顯尷尬，小聲道：“遵命，陳姐。不，陳菲同學?！标惙撇挥X一笑，覺得徐達并不像同學們之前所描述的那樣，只是個書呆子，他其實挺幽默的，只不過他年齡較小，他講正經(jīng)話，同學認為他假裝成熟。他說風趣話，同學并不認為他幽默，認為他是“童真未去”，以前也有女同學喜歡逗徐達，比如說，徐達，喜歡本大小姐么？徐達便不好意思地低下了頭，惹得男生女生一片哄笑。徐達當時因為成績優(yōu)異，人也長得秀氣，只是個子矮點。所以一般同學還是比較喜歡他。只是同學們老笑他情商太低，發(fā)育遲緩。徐達便有點不高興。陳菲是下學期來到該校，也許是陳菲的美真地打動了徐達，也許是徐達的情竇真的初開了。反正自從陳菲來之后，徐達的話變得多了，更樂于在從同學面前發(fā)言，表現(xiàn)自己。他“突然而至”的成熟，讓同學們有點始料不及，尤其讓一些男同學不敢對他掉以輕心，認為徐達是大智若愚，大大的狡猾。比如在別的同學和陳菲套近乎插話時，他總能插科打諢地插上一杠，打擊別的男生的“良好”形象。

　　比如，一次一個男同學，在晚自習，借故向陳菲借一本書《高考數(shù)學摸擬精選》，

　　和陳菲坐在了同一課桌上。因為陳菲剛來不久，她的同座的同學便因病休假了，這個空出的位置不知來來往往坐了多少個男生。

　　因為班上的所有女生，是坐在教室前三排的，徐達個子矮，坐在了第四排，而陳菲恰好就坐在他前面。哪個男生想和陳菲說點什么，他都能看得一清二楚。徐達見這位男同學又在找理由，往陳菲那找機會閑扯，便說道：“大強，你能不能換點新鮮的說法，我見你跟好多女同學都說這樣的話，我剛才還看你抽屈里有這本書。你說你總共丟了多少回了都！”弄得那位男同學灰溜溜地逃之夭夭，恨恨地朝徐達攥緊拳頭，做著鬼臉道：“就你這小屁孩子多事！”惹得大家哄堂大笑。

　　還有一次，陳菲掉頭想問徐達一道數(shù)學題，另一同學連忙湊上來對陳菲說，還是我來告訴你吧，就別耽誤小孩子學習了。徐達伸著脖子一望，對那同學道：“靠，這不是你昨天問我的題嗎，現(xiàn)在還想搶功勞?。俊迸眠@位同學很不好意思的灰頭土臉地溜走了。

　　種種跡象表明：凡是想和陳菲套近乎的男同學，徐達都不高興，他都會出來或認真或借調(diào)侃的方式來打擊別人；凡陳菲和別的男同學多說幾句話，徐達就也會不高興，陳菲問他題，他就說，你問某某同學吧。

　　于是同學們一致認為：班上出大事了，徐達同學愛吃醋了，不正常了，情竇初開了。