遇事不決問(wèn)老師。
黎青讓雖然看過(guò)很多重生流小說(shuō)，但也是第一次遇到重生者。
而且他沒看過(guò)自己主動(dòng)扮演重生者的小說(shuō)。
所以黎青讓只能自己想辦法。
老師見多識(shí)廣，在這方面應(yīng)該能指點(diǎn)一下他。
所以黎青讓手中白光一閃，下一刻，一張白紙出現(xiàn)在他手中。
這并不是一張普通的白紙，而是現(xiàn)如今已經(jīng)失傳的仙器。
黎青讓幾年前當(dāng)摸金校尉的時(shí)候，“撿”到了這張白紙。
然后黎青讓隨手在白紙上寫了句話，突然發(fā)現(xiàn)下方竟然有回復(fù)。
隨后黎青讓才通過(guò)回復(fù)知道，這張白紙名為“一頁(yè)書”。
是已經(jīng)失傳的仙器，上一個(gè)修煉體系下的無(wú)價(jià)之寶。
而回復(fù)他的人雖然沒有通報(bào)姓名，不過(guò)這些年指點(diǎn)了黎青讓很多，久而久之，黎青讓就拜了對(duì)方為師。
雖然他根本都沒有見過(guò)對(duì)方。
主要是想見也見不到。
因?yàn)榘凑绽蠋煹恼f(shuō)法，她是幾百年前的古人，早已經(jīng)離開大乾，通關(guān)了圣堂之路，走出了本星系，現(xiàn)如今在其他星域繼續(xù)修煉進(jìn)化。
宇宙之大浩瀚無(wú)垠，也危險(xiǎn)無(wú)數(shù)，大乾已經(jīng)發(fā)展到走出本世界的層次，不過(guò)距離走出星系還有不小的距離。
黎青讓跟著老師學(xué)習(xí)的東西，這些年幫到了他很多，也讓他在過(guò)去幾年內(nèi)飛速崛起。
所以黎青讓并不懷疑老師的話，以老師的見識(shí)與教導(dǎo)他時(shí)所展現(xiàn)的底蘊(yùn)，肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他認(rèn)知的強(qiáng)者。
而且黎青讓對(duì)于大乾幾百年前的歷史十分了解，所以，他也隱約猜到了老師的身份。
只是老師既然不主動(dòng)提，他也不會(huì)主動(dòng)去問(wèn)。
黎青讓知道老師不會(huì)一直在線，而且也有自己的事情要忙，所以在過(guò)去的很長(zhǎng)一段時(shí)間，他都不通過(guò)一頁(yè)書打擾老師了。
不過(guò)這一次情況特殊。
黎青讓在一頁(yè)書寫道：
“老師，我抓到了一個(gè)重生者?！?p> 老師不是一直在線的，也不是每一次都回復(fù)黎青讓的信息，但這一次也許是黎青讓的信息太過(guò)驚人，一頁(yè)書上很快出現(xiàn)了一個(gè)“？”號(hào)。
看到“？”號(hào)的剎那，黎青讓松了一口氣。
謝天謝地，老師在線。
一頁(yè)書上很快出現(xiàn)了一行字：
“什么情況？”
黎青讓：“有個(gè)家伙重生了，想殺我，被我發(fā)現(xiàn)并且控制住了?！?p> 老師：“……”
這個(gè)信息量太大，以致于黎青讓明顯感覺到老師也被震驚了。
大概過(guò)了兩分鐘，一頁(yè)書上才重新出現(xiàn)文字：
老師：“確認(rèn)是重生者嗎？”
黎青讓：“基本確認(rèn)，他的智商騙不了我。所以我想問(wèn)一下老師，所謂的重生應(yīng)該不是憑空就能發(fā)生的吧？背后肯定有原因。請(qǐng)老師指點(diǎn)一下，這種重生者背后一般是什么情況？”
黎青讓不相信無(wú)緣無(wú)故的重生。
事實(shí)上也的確沒有無(wú)緣無(wú)故的重生。
老師的指點(diǎn)，為黎青讓撥開了迷霧。
老師：“如果是真正的重生，涉及到了時(shí)間領(lǐng)域，至少要九級(jí)文明或者是一些真正的無(wú)上強(qiáng)者才能做到。但是無(wú)論是九級(jí)文明還是無(wú)上強(qiáng)者，都不會(huì)去觸犯那一位至尊制定的規(guī)矩。如果你真的遇到了一個(gè)重生者，那你撿到寶了。據(jù)我所知，只有被鎮(zhèn)壓的那位至尊才敢犯這種忌諱?！?p> 黎青讓：“被鎮(zhèn)壓的至尊？”
老師：“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，你理解的師承道統(tǒng)，大部分是傳道受業(yè)解惑，你所上的學(xué)校，或者一些門派，都是在你的理解范圍內(nèi)的師承道統(tǒng)?！?p> 黎青讓點(diǎn)頭，雖然老師根本看不到。
老師：“但宇宙當(dāng)中有一位至尊強(qiáng)者創(chuàng)建的道統(tǒng)所收的傳人，全都是重生者，或者是得到了系統(tǒng)加持的幸運(yùn)兒。這些重生和系統(tǒng)，便是這位至尊強(qiáng)者散布的機(jī)緣。”
黎青讓：“……”
小母牛做飛機(jī)——牛.逼上天了。
但黎青讓覺得有些不對(duì)勁。
“老師，這個(gè)重生者很廢。我還沒用力，就把他拿下了。這位至尊強(qiáng)者收傳人，這么不挑的嗎？”
老師：“所以我說(shuō)你撿到寶了，這位至尊強(qiáng)者現(xiàn)如今已經(jīng)被鎮(zhèn)壓，大卸八塊的那種鎮(zhèn)壓。說(shuō)來(lái)也巧，其中一塊就被鎮(zhèn)壓在大乾，這應(yīng)該就是你遇到重生者的原因。也是因?yàn)檫@位至尊強(qiáng)者被鎮(zhèn)壓，現(xiàn)如今失去了行動(dòng)力，我估計(jì)連神智都還沒有恢復(fù)，所以祂的機(jī)緣不是祂親自挑選的，讓你撿了個(gè)軟柿子。不用擔(dān)心，這種至尊強(qiáng)者格局很高，心胸開闊。年輕人的紛爭(zhēng)，祂是不會(huì)插手的。即便祂日后清醒，知道了這件事，也不會(huì)報(bào)復(fù)你，甚至很有可能會(huì)把你收為己用，賜予你更大的機(jī)緣?！?p> 黎青讓眼神連閃。
老師提供的信息，又讓他想深了一層。
“老師，您說(shuō)的這些關(guān)于重生者的信息，我們星系這邊有人知道嗎？”
老師：“星空君王級(jí)別有些是知道的，一些和宇宙高級(jí)文明有聯(lián)系的高層也是知道的?！?p> 黎青讓嘴角浮現(xiàn)出一抹微笑。
很好。
黎青讓繼續(xù)問(wèn)道：“既然這位至尊強(qiáng)者被鎮(zhèn)壓，那即便有重生者，那些頂尖的勢(shì)力和大人物也應(yīng)該不知道重生者的具體身份吧？”
老師：“不知道，這位至尊強(qiáng)者的習(xí)慣一直都是放養(yǎng)弟子，等弟子成長(zhǎng)到一定階段再收割，否則都沒有被祂關(guān)注的資格。所謂的成長(zhǎng)到一定階段，最低標(biāo)準(zhǔn)也是星帝之上?！?p> 黎青讓笑。
很好。
好極了。
就喜歡這種大氣的強(qiáng)者。
“我明白了，謝謝老師指點(diǎn)。”
老師突然反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
“你問(wèn)這么多是什么意思？等等……你別告訴我你想取代對(duì)方的身份，假裝自己是個(gè)重生者？”
老師的反應(yīng)很快。
黎青讓剛才問(wèn)重生者的身份是否為人所知，讓老師猜到了黎青讓的真實(shí)想法。
黎青讓內(nèi)心對(duì)于老師的身份也有所猜測(cè)，如果他猜的沒錯(cuò)，老師應(yīng)該是幾百年前，為大乾國(guó)運(yùn)逆天改命的圣人之一，而且排名序列相當(dāng)靠前。
對(duì)于老師猜到自己的想法，黎青讓并不奇怪，也沒有隱瞞。
畢竟他之所以有信心扮演重生者，老師給他提供了很大的幫助。
“老師，我不是假裝自己是個(gè)重生者。本來(lái)一直想以一個(gè)普通人的身份和你相處，現(xiàn)如今我攤牌了，不裝了。沒錯(cuò)，我就是重生者?！?p> 老師：“……”
你是個(gè)茄子重生者。
我還不知道你？
你崛起的第一桶金還是我給的。
重生者可以假扮？
縱然老師見多識(shí)廣，也被黎青讓的操作閃到了腰。
老師提醒道：“重生者都有先知先覺的優(yōu)勢(shì)，甚至很多重生者自帶系統(tǒng)，你怎么假扮？”
黎青讓：“老師，我可以有系統(tǒng)。”
老師：“你怎么有系統(tǒng)？”
黎青讓：“我是重生者，我當(dāng)然有，反正系統(tǒng)這玩意不是也沒人能看見嗎？我說(shuō)有，那就有，誰(shuí)能證偽？”
老師：“……”
你說(shuō)的好有道理，我竟然無(wú)言以對(duì)。
騙人的最高境界就是騙自己。
這個(gè)孽徒有點(diǎn)東西，騙沒騙到別人先不說(shuō)，反正先把他自己騙過(guò)去了。
老師：“你這個(gè)操作聽起來(lái)是可以操作的，但十分挑戰(zhàn)別人的智商。遇到你老師我這樣的聰明人，分分鐘就能戳穿你。”
黎青讓：“所以感謝老師給弟子的技能，有了老師的支持，我的成功率就大多了。”
老師：“我給你的技能？等等，你學(xué)會(huì)了那個(gè)天賦技能？真有人能學(xué)會(huì)九尾天狐的種族天賦技能？”
黎青讓：“老師果然冰雪聰明?！?p> 老師沒有再回復(fù)黎青讓。
似乎下線了。
也似乎……被打擊到了。
黎青讓也注意到了老師的最后一句話：
真有人能學(xué)會(huì)九尾天狐的種族天賦技能？
黎青讓聳了聳肩。
雖然有億點(diǎn)點(diǎn)難。
但他確實(shí)學(xué)會(huì)了那項(xiàng)天賦技能。
被老師評(píng)價(jià)為超越天階星技之上，潛力無(wú)限的被動(dòng)技能——狐言亂語(yǔ)！
狐言亂語(yǔ)：無(wú)論你說(shuō)什么話，對(duì)方在一定程度上都會(huì)覺得有道理！
被動(dòng)技能。
無(wú)視防御。
無(wú)視等級(jí)（備注：星帝之上，還未可知）。
不分?jǐn)澄摇?p> 傷敵傷己。
100%降低技能覆蓋范圍內(nèi)所有人的判斷能力，包括使用技能者本身。
此技能可升級(jí)。
下一階段——降智光環(huán)！
升級(jí)為降智光環(huán)，使用技能者本身便不會(huì)再受影響。
但黎青讓還沒有領(lǐng)悟升級(jí)的門檻。
他只是剛剛學(xué)會(huì)了這項(xiàng)天賦技——狐言亂語(yǔ)！
若使用這項(xiàng)技能，連他自己也會(huì)受到影響。
但黎青讓覺得值得。
畢竟他從前的行事風(fēng)格太鮮明了。
若不降低一下自己的智商，還是很容易被人發(fā)現(xiàn)。
而且傳說(shuō)獻(xiàn)祭智商可以獲得實(shí)力。
黎青讓準(zhǔn)備試試。
反正他是重生者。
重生者不需要太高的智商，依舊足以橫推天下。
更何況他還有系統(tǒng)。
嗯，黎青讓已經(jīng)徹底相信了自己是一個(gè)擁有系統(tǒng)的重生者。
不管別人信不信，反正黎青讓是信了。
PS：大家后面如果看到黎青讓智商不在線的情節(jié)，肯定是被“狐言亂語(yǔ)”的被動(dòng)技能影響到了，和主角以及作者的智商無(wú)關(guān)，我發(fā)現(xiàn)我這個(gè)金手指設(shè)置的真好，咳咳