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普凡的戀語

他們距離真相不遠(四)

普凡的戀語 空潴 2271 2023-10-23 21:55:38

  ……

  他們來到六樓多媒體教室外。

  這讓語靜希想起不久前她也和洪川來過這里。

  “是有什么事情不能在教室說嗎?”高宇帶著微笑詢問。

  語靜希解釋道:“是關(guān)于手表的事情?!?p>  “哦?難道小川幫你找回了手表,你還有什么疑慮嗎?”

  語靜希的神情變得嚴肅:“我之前問了洪川同學,想知道‘小偷’是誰?!?p>  “你是想因為這是自己的私事,所以也想稍微了解一些情況,而不是一無所知嗎?”

  “是的,可以這么說。”語靜希點頭表示同意。

  “但洪川的話反而讓你更加困惑了,是嗎?”

  “……是的,我感到很迷惑。”

  語靜希繼續(xù)說道:“洪川同學他說那個小偷是我們班里的人?!?p>  高宇微微點頭:“以假設(shè)來看,這個說法也不是沒有可能。但是……”他眉頭緊鎖,顯然正在深入思考。

  “以你之前給我的情報來看,我們班里最有嫌疑的不就是那個人了嗎?”

  “對……但我也說過我總覺得哪里不對勁。”高宇忽然意識到了什么,“等等……你覺得洪川在對你說謊?”

  語靜希沒有直接回答,但她的點頭已經(jīng)給出了明確的答案。

  “怪不得不當著他的面說啊?!备哂罨腥淮笪?,輕聲嘆息道。

  他沉思片刻,然后抬頭對語靜希說:“先給我一些思考的時間,明天上午吃飯的時候我們再一起討論這件事吧?”

  語靜希聽后露出了放心的笑容:“好的。那就拜托你了,高宇同學?!?p>  ……

  等高宇他們回來,班主任也來到教室。

  “同學們開下班會通知一些事情?!?p>  我們班主任姓何,她和班里眾多男生的“女神”葉老師完全不一樣。

  葉老師總能散發(fā)出親和力,而何老師總散發(fā)一種威嚴的氣場。

  教室里的人紛紛落位在自己位置上。

  伴隨鈴聲響起,也進入晚自習時間。

  何老師開口說:“我呢主要通知兩件事情,第一件事情就是你們的月考成績出來了?!?p>  “哇……”、“唔”、“呃”。

  教室里頓時充滿小聲的哀嚎。

  ……總有一種要被審判的感覺。

  “第二件事,五月份班級比賽即將來臨,也就是下個月十六號開始,所以我們要做好準備?!?p>  “比賽??”

  教室里只有我一個人出動靜。

  ……啊嘞?大家都不興奮的嗎?

  “笨蛋,每年五月都會準時有班級比賽你激動什么?!?p>  洪川轉(zhuǎn)回頭小聲咒我。

  實不相瞞我高一的時候就沒有……

  這是什么感覺?頓時涌上心的暖意,這是幸福的感覺!

  “今年我們年級要舉辦女子排球比賽和男子籃球賽。所以請班長和體育委員做好準備。想?yún)⒓颖荣惖耐瑢W和體育委員報名?!?p>  怪不得之前體育課上練習排球,是要開展比賽的原因嗎?

  “對了……文正才同學,你現(xiàn)在過來辦公室一趟?!?p>  “嗯?”

  我驚訝的望過去,何老師已經(jīng)走到門口了。

  “好、好的。”

  我感到一絲絲慌張,難道我這次考試沒考好?完了啊早知道一開始多復習下數(shù)學就好了……

  我?guī)е林氐男那楹秃卫蠋焷淼搅宿k公室。

  除去我們,辦公室里此時只有一個人。

  “啊欸,這不是文正才同學嗎?”

  葉老師看到我就露出溫意暖笑。

  “哈哈哈……葉老師晚上好啊?!?p>  “你坐這?!?p>  何老師回到自己辦公桌,示意我在她一旁坐下。

  啊嘞?

  我瞄了一眼桌面上擺著一張統(tǒng)計數(shù)字的表格,恐怕就是月考成績排名表。

  完了啊,真的沒考好??!

  我不禁咽了咽口水,顫顫巍巍走過去乖乖坐下。

  “再和你說成績之前,我先問下你現(xiàn)在對校園生活適應(yīng)了沒有?”

  我恭敬回答:“已經(jīng)適應(yīng)啦……沒啥問題?!?p>  “和班上同學相處怎么樣?!?p>  “還可以啦,有幾個認識的朋友?!?p>  何老師似乎對我回答很滿意,點點頭說道。

  “那就好,因為你是新來的,而班上其他人已經(jīng)認識一個學期了,能快點融入班級最好?!?p>  “老師不用擔心啦。高宇幫我挺多的。現(xiàn)在我算是融入進來啦?!?p>  “嗯行,那就和你說說你這次的月考成績吧。”

  “好,好!”

  我莫名感到緊張,心臟狂跳不止。

  何老師手指指了指表格。

  “你的成績還算可以,這次月考成績在班上排名第九?!?p>  欸?我都可以進前十嗎?我以前一直都是二十多名徘徊欸……

  “但是!你的歷史是不是有些差???你的政治可以考82分,為什么歷史只有62分?”

  何老師說著眉頭緊鎖,神情嚴肅的盯著我。

  “啊……這這這,這個嘛……”

  “對哦!小文你其他科目也不賴,怎么就我的歷史這么差呢?”

  葉老師忽然走到我身旁。

  “呀?”這可把我嚇了一跳。

  “你不會是對老師我有什么意見故意不好好學吧?”

  葉老師雖然語言上對我責怪,但態(tài)度還是我感到柔和。

  “沒、沒沒有啦,其實是知識點太多我有些記不住……”

  “你本來就是文科生,多背記知識點不是理所當然,這不能當做借口?!?p>  何老師語氣冰冷地打斷我。

  “……對不起……”

  葉老師松了一口氣地笑著拍拍我的肩膀。

  “這次就饒過你了。下次再考不好讓何老師就罰你抄十幾遍試卷哦。”

  媽呀這也太恐怖了吧!我之前可從來沒像現(xiàn)在這么被逼過的喂!

  “好了,和你說的就這么多,你先回去教室吧。”何老師說道。

  “好……那老師再見。”

  我有些好奇的望了何老師一眼后起身離開辦公室。

  ……

  “他走了呢?!?p>  葉老師面帶欣憫的微笑。

  她無奈的搖頭。

  “小葉你還是喜歡和學生開玩笑啊……”

  “這樣不好嗎?還可以和學生打好關(guān)系。我記得小何你之前在學生中的風評可不像現(xiàn)在這樣……”

  “好啦就不開玩笑啦……果然和我預想的一樣啊。”

  “是呢……那孩子并不是因為學習變差轉(zhuǎn)學過來的。雖然在那邊可能算不上拔尖,不過按照之前提供的信息和這次成績來看,考上一個公辦大學沒有任何問題?!?p>  “上周末我有試著向之前教他的老師聯(lián)系。”

  “哦?”

  “畢竟是第四中學過來的……而且無論從哪轉(zhuǎn)學過來我們都要了解一些學生信息。”

  “是呢……也不是所有人都可以轉(zhuǎn)學過來。”

  “他成績并不差,我看他也不像是扛不住壓力的那種人,所以我就拜托領(lǐng)導幫我聯(lián)絡(luò)了一下他之前的班主任?!?p>  葉老師好奇地問:“然后呢?”

  “他的前班主任對他的評論出奇的低呢……”

  “唉?”

  葉老師瞪大眼睛。

  “想知道他的前班主任是怎么說的嗎……他的前班主任說——他十分影響班里風氣,帶來許多不良影響,并且與班里好幾個同學關(guān)系惡化,所以才待不下去轉(zhuǎn)學過來了。”

  “聽著是個壞孩子呢……”

  “不過能通過校領(lǐng)導的審核,應(yīng)該沒有什么大問題吧……”

  葉老師說著也露出淡淡的笑容。

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