富山雅史心痛的小心收起已經(jīng)變成兩半的龍鱗，這一屆的新生實(shí)在是太可怕了，一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，輕描淡寫下就把一枚能抵擋住航炮攻擊的龍鱗給劈成兩半，這實(shí)力比學(xué)院里兩大社團(tuán)會(huì)長(zhǎng)也不差了吧，富山雅史已經(jīng)可以想象得到，學(xué)院之后的日子將會(huì)更加精彩了。
“哎，楊寧你手中的是煉金武器嗎？”古德里安教授看了一眼楊寧手中的古樸漢劍，他這才發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)楊寧了解的有點(diǎn)少，當(dāng)初校長(zhǎng)突然告訴他，華夏境內(nèi)又出現(xiàn)了一個(gè)有潛力的新生，讓他臨時(shí)擔(dān)任導(dǎo)師，等會(huì)到學(xué)院后再重新調(diào)整。
古德里安一直以來(lái)都將精力放在了路明非的身上，對(duì)于楊寧，他沒有過(guò)多的關(guān)注，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)已經(jīng)錄取了楊寧，自己這個(gè)導(dǎo)師都是臨時(shí)的，也就是負(fù)責(zé)接人，辦理一下入學(xué)手續(xù)，所以當(dāng)初他讓諾諾來(lái)安排楊寧的事情。
現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)楊寧的潛力不比路明非小啊，看來(lái)校長(zhǎng)還真是照顧我，一下子給了我兩個(gè)好苗子，這下卡塞爾學(xué)院終身教授的頭銜是跑不掉了。古德里安教授直接把臨時(shí)兩個(gè)字去掉，完全把自己當(dāng)作楊寧的導(dǎo)師了。
“煉金武器？大概算是吧?！睏顚幉幻靼坠诺吕锇步淌诳谥械臒捊鹞淦魇鞘裁匆馑迹窍雭?lái)和修真界里面靈器、法寶之類的稱呼差不多吧。
“你是怎么攜帶這件武器的？”古德里安教授指了指楊寧的身上，他的意思很簡(jiǎn)單，這么一件一米多長(zhǎng)的劍，楊寧帶在身上不應(yīng)該看不出來(lái)。
“這我知道。”從坐上那輛cc1000次列車開始，路明非一直都處于一個(gè)被動(dòng)接受的狀態(tài)，世界觀也在被不斷的刷新，現(xiàn)在好不容易遇到一件古德里安教授他們也不知道的事，路明非覺得到了自己給他們科普的時(shí)候了，讓他們知道這世上不只是有龍，還有華夏修真者的存在。
楊寧本準(zhǔn)備開口解釋，結(jié)果路明非搶了先，正好他也知道些，索性楊寧就示意他來(lái)說(shuō)了。古德里安教授和富山雅史疑惑的看向路明非，想要知道他會(huì)說(shuō)出什么來(lái)。
“有沒有看過(guò)修真小說(shuō)？”古德里安和富山雅史互相對(duì)望了一眼，搖搖頭，“那西游記看過(guò)嗎？”
“我在央視一臺(tái)看過(guò)83版的，一直都沒明白唐僧的三徒弟怎么只有三句臺(tái)詞。”古德里安的中文是和新聞聯(lián)播學(xué)的，有一次正好看到重放的西游記，只看了一會(huì)兒就被里面大鬧天宮的猴子吸引住，然后就看完了整部片子。
“孫悟空離開花果山去拜師學(xué)藝還記得吧，他在斜月三星洞里，追求得道成仙，你可以把這當(dāng)作就是修真。其實(shí)我們?nèi)A夏還有很多的修真者，比如說(shuō)呂洞賓，比如陳摶啦，這都是修真者……”路明非把華夏的各種神話傳說(shuō)一頓猛吹，其實(shí)他也不太懂修真，按楊寧告訴他的說(shuō)法，他現(xiàn)在連門都沒入，了解太多會(huì)對(duì)道心產(chǎn)生影響，路是一步步走的，飯是一口口吃的，該到他知道的時(shí)候，一定會(huì)告訴他的。每次路明非問(wèn)的時(shí)候，楊寧都是這么說(shuō)的。
“神話傳說(shuō)雖然有些夸大，不過(guò)還是有些相似之處的，我和師兄都是修真者，就和孫悟空能將金箍棒藏在耳朵里，師兄自然也可以把劍隨便藏在哪兒了。”
就像路明非第一次知道世上有龍一樣，古德里安和富山雅史第一次聽見修真這個(gè)概念，也是有些驚疑不定，不過(guò)相比路明非，他們研究了多年的龍類，對(duì)于其他事情的接受程度也更高。
“你們?cè)趺醋C明修真這件事？龍類是真實(shí)存在的，不僅是這枚龍鱗，我們還有其它更有力的證據(jù)來(lái)證明它的存在，可是明非你口中的修真，全都是各種神話傳說(shuō)，很難讓人相信啊?！惫诺吕锇步淌谡f(shuō)。
路明非傻眼，古德里安說(shuō)的沒錯(cuò)，龍族的存在是有證據(jù)來(lái)證明的，那修真改怎么證明呢，他只是一個(gè)還沒入門的小萌新，也沒辦法來(lái)證明啊，路明非只好看向楊寧。
“修真是一個(gè)修煉體系，它和龍族這種真實(shí)存在的生物不同，沒有直接的證據(jù)來(lái)證明它。不過(guò)既然這個(gè)世界上有龍族這樣身?yè)?jù)偉力的生個(gè)體生物存在，那么也一定有自己的修煉體系吧，要想知道修真是不是真的存在，只要親自體驗(yàn)一下，看看和你們現(xiàn)有的修煉體系是不是一樣的，不就清楚我們說(shuō)的是不是真的了?！?p> 古德里安教授沉思了一會(huì)，覺得楊寧說(shuō)的有道理，但是修煉體系這種東西，不是能夠隨意更改的，卡塞爾學(xué)院現(xiàn)有的修煉體系，都是無(wú)數(shù)的屠龍先輩，經(jīng)過(guò)幾千年驗(yàn)證得來(lái)的，不可能光憑兩個(gè)年輕人的一句話就轉(zhuǎn)變的，不要說(shuō)學(xué)院里那些快進(jìn)墳?zāi)估锏拈L(zhǎng)老會(huì)反對(duì)，就是學(xué)院的這些學(xué)生恐怕都接受不了。
“這件事情不是我能決定的，我會(huì)向校長(zhǎng)作詳細(xì)報(bào)告的，由他來(lái)驗(yàn)證你們所說(shuō)的真假?！惫诺吕锇舱f(shuō)。
“我都接受這世上有龍的存在了，你們?cè)趺床幌嘈庞行拚嬲吣亍！甭访鞣怯行┦谒磥?lái)，修真可比屠龍有意思多了，也更加的安全。
“這些不是相信不相信的問(wèn)題，這個(gè)事情不是我們幾個(gè)能做出決定的，還需要校長(zhǎng)以及校董會(huì)來(lái)處理，今天我主要是做為你們的導(dǎo)師，給你們做入學(xué)輔導(dǎo)，讓你們提前了解一下卡塞爾學(xué)院和龍族歷史?！惫诺吕锇步淌谑疽飧簧窖攀防^續(xù)。
“這是我從學(xué)院檔案館里借來(lái)的第二件物品，相信我，你們看見這件物品后，一定不會(huì)再懷疑龍族存在的真實(shí)性。”富山雅史打開第二個(gè)箱子，在拿出里面東西前，他特意叮囑了一句：“這件東西千萬(wàn)不能給弄壞了，要不然檔案室的人不會(huì)放過(guò)我的?！?p> 富山雅史說(shuō)這句話的時(shí)候，眼睛一直盯著楊寧手上的劍，楊寧收回武器，雙手抱胸，以實(shí)際行動(dòng)表示自己只看看絕不動(dòng)手。
對(duì)于楊寧把武器隨意拿出來(lái)收回去這項(xiàng)能力，古德里安和富山雅史十分好奇，但是他們現(xiàn)在也不好再問(wèn)，只能暫時(shí)先放在心里。
富山雅史從手提箱中拿出一個(gè)圓柱形的玻璃瓶，就像是生物課上老師用來(lái)裝標(biāo)本的那種瓶子，將它放在辦公桌上。
“這是……龍？”