「因?yàn)?，古蝶希的師傅師娘和師兄，還有現(xiàn)在是姐姐的桑半夏，都反對(duì)過(guò)古蝶希要深露這種特質(zhì)的想法，也一直都在為古蝶希作掩護(hù)?！?p> 【彈~彈~彈~彈~】
“……吸~~……我現(xiàn)在在這里的時(shí)間有些長(zhǎng)了，需要趕緊回歸肉身，這里有我想要找的，但是流程還是需要我自己來(lái)的，如果我本身不會(huì)的話，看不懂還是看不懂的，但是我能將拆分出來(lái)的我不懂的，用我會(huì)的來(lái)拆分，泡泡會(huì)告訴我，我該如何去學(xué)習(xí)……”
“……吸~~……泡泡會(huì)按照我會(huì)的來(lái)拆分出我能懂的，但是一定要記得將不懂的和拆分出來(lái)的用我自己的靈力來(lái)將其標(biāo)記，封印，如果我以后真的遇到什么危險(xiǎn)，我也可以將標(biāo)記或者封印，封存的陣法，直接打出……”
“……吸~~……但是一定要記得，打出后我的陣法就沒(méi)了，如果我還沒(méi)有學(xué)會(huì)的話，我還是需要重新進(jìn)行拆分的，如果我強(qiáng)行打出的話，泡泡會(huì)幫我補(bǔ)齊欠缺的部分，但是泡泡也會(huì)受到很嚴(yán)重的傷害……”
“……吸~~……泡泡是有生命的，泡泡就是你們，泡泡希望自己能夠好好地活下去，泡泡雖然只是化生的伴生靈，但是泡泡也是會(huì)疼的……”
“……哎呦，好痛~~痛~”
【碰碰碰碰】「四小只落在了一起?！?p> 因?yàn)楸磉_(dá)的內(nèi)容有些長(zhǎng)，意思有些多，到最后四小只的節(jié)奏有些亂了，然后就這樣落在了同一個(gè)地方。
看著圍在一起的四小只，古蝶希雙眼星光閃閃閃~，用了兩息，才明白完所有的意思。
“你們……”「但是卻是先問(wèn)向四小只?！?p> 【彈~彈~彈~彈~】「表示：“沒(méi)事，我們不怕疼，只是有些疼?！薄?p> “嗯~!”「古蝶希這時(shí)才重重地點(diǎn)頭?！?p> “你們放心，我本來(lái)也只是希望我自己能通過(guò)這個(gè)”，抬頭從左向右看了半圈，“來(lái)拆分出一些我會(huì)的”。
【搖、搖、搖、搖頭】「跟著古蝶希的抬手，抬頭轉(zhuǎn)了半圈，然后又回到古蝶希的泡泡四小只?！?p> “因?yàn)槲以趤?lái)到這里之前，我正在外面和我的師姐拆分一個(gè)陣法，然后所用的也都是我自己會(huì)的?！?p> 【大、大、大、大小】「變大了一下后，又變回現(xiàn)在這樣的，泡泡四小只?！?p> “因?yàn)槲矣袃蓚€(gè)識(shí)海，額~這兩個(gè)識(shí)海是怎么來(lái)的，我也不知道?！?p> “但是我卻能將自己的靈氣和識(shí)海結(jié)合，結(jié)合后的靈氣就好像成為了另外一個(gè)我一樣?！?p> “我會(huì)的她都會(huì)，她還能和我的記憶一起，在我的識(shí)海中，將我記下的動(dòng)作，變成一個(gè)真正的「假人」一樣，能將動(dòng)作步驟給我再演示一遍。”
“在演示中，她就是另外一個(gè)我，她就像是以后的我一樣，就像是未來(lái)，馬上要學(xué)會(huì)的我一樣，只要是她演示出來(lái)的，在下一刻我就能會(huì)，嗯……”
“有點(diǎn)兒像，我既是那個(gè)能教會(huì)我自己的老師，又是我自己那個(gè)能學(xué)會(huì)的學(xué)生一樣?！?p> 「從這里，可以發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)?！?p> 「不知道古蝶希是因?yàn)閷?duì)自己的天賦過(guò)于看重，還是因?yàn)樗旧硖^(guò)于注重對(duì)個(gè)人境界的追逐?！?p> 「總之在這種需要特別描述的“翻譯對(duì)話”中，古蝶希對(duì)自身狀態(tài)的形容欠缺使用一些，修士界目前已經(jīng)很成熟的描述體系，來(lái)進(jìn)行翻譯性的描述?！?p> 「當(dāng)然，這或許也和她現(xiàn)在年齡還小，有一定的關(guān)系?！?p> 「所以，縱使如古蝶希這般，現(xiàn)在已經(jīng)是天資妖艷了?！?p> 「但，該需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方，還是需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的?！?p> 「畢竟，縱使她現(xiàn)在已能理解，但是翻譯卻還是無(wú)法用更為具象的，“如面對(duì)花開般”來(lái)描述出來(lái)?！?p> 「目前來(lái)看，古蝶希對(duì)自我天賦的使用更像是一朵花骨朵?！?p> 「雖然不用學(xué)會(huì)，自己的心中也能有那個(gè)模糊的花骨朵模樣的句子，來(lái)表達(dá)自己想要表達(dá)的意思?！?p> 「但是，從一句話中延伸出，繼承的，和同時(shí)帶出的東西，是很多很多的?！?p> 「而古蝶?，F(xiàn)在的翻譯和描述，也就是只能翻譯出一朵花骨朵來(lái)，其余的需要依靠別人自己來(lái)猜?！?p> 「不知道她以后又會(huì)不會(huì)注意到這一點(diǎn)，或者是否又能知道，其實(shí)對(duì)于她現(xiàn)在這樣，古人書中早已經(jīng)記載過(guò)，并且描寫也很細(xì)致?！?p> 「或許古蝶希對(duì)于自身天賦的使用，真的應(yīng)該更為珍惜才對(duì)?！?p> 「如此看來(lái)，道修一脈，有時(shí)候真的不是限制?！?p> 「就如現(xiàn)在這樣，換作任何一個(gè)道修而來(lái)，他的翻譯，都不只是一朵優(yōu)美的翻譯?！?p> 「如果真要對(duì)比翻譯表達(dá)出來(lái)的具體形象，那道修之上，才是真正的如花開萬(wàn)千?！?p> 【靜、靜、靜、靜立】「正在認(rèn)真聽古蝶希介紹自己的泡泡四小只?！?p> “嗯~從對(duì)比著學(xué)習(xí)，到我自己會(huì)，然后到我能正確畫出，這中間我需要有一個(gè)很長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程?！?p> “雖然先生說(shuō)過(guò)這個(gè)過(guò)程因人而異，而且我也算得上是屬于很快的那一部分了，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程還是有些太久了?！?p> “后來(lái)我發(fā)現(xiàn)識(shí)海和靈氣結(jié)合后，成為的這個(gè)我，不但能讓我在拆解的同時(shí)對(duì)比著學(xué)習(xí)，還能直接成為我接下來(lái)會(huì)的東西?！?p> “于是從那之后，我就開始使用這種方法了?！?p> “不過(guò)在此之前，我已經(jīng)將我在小宗門中應(yīng)該學(xué)完的那些，都學(xué)完了?！?p> “而且接下來(lái)的初級(jí)煉丹師的考核，我也能很確定，我是可以通過(guò)的?！?p> “還有，在平常的測(cè)試訓(xùn)練中，我也沒(méi)有松懈過(guò)?！?p> “雖然我每一次都是一甲墊底，但是我一直都在努力，在每一次煉丹熟練度的訓(xùn)練中，我都是認(rèn)認(rèn)真真完成的?！?p> “時(shí)候充足的時(shí)候，我還會(huì)繼續(xù)嘗試一些，我覺(jué)得更適合我的手法?！?p> “所以，我一直都在好好節(jié)約我自己的時(shí)間?！?p> “而且能這么做，我就覺(jué)得我已經(jīng)是很取巧了，如果再有你們說(shuō)的那些……我反而覺(jué)得，有些害怕?！?p> “畢竟我一直覺(jué)得‘晚學(xué)還是不如早學(xué)好’，這句話才是最適合我的?！?