不知道發(fā)生了什么，只是純粹倒霉的我，被一個白面女鬼給封了意識，陷入一片絕對的黑暗中，沒有任何感官，卻似乎在不上不下的漂浮著。
這感覺很奇怪，似是瞎了眼，什么都看不到，但卻有些若有若無的感覺；這感覺似是可控、又不可控?？煽厥且驗槿绻杏X自己在下墜，那種從高處失重要摔死的恐懼很嚇人。但它又是不可控的，因為不知是什么原因，會導致你有這種失重的感覺，或者上升的感覺，單純憑自己去想‘失重’或者‘上升’這個些詞匯，是沒用的。它們更像在某種條件反射下，才產(chǎn)生了感覺。
可在外界，我并不是植物人，而是變成癡呆一樣，能吃能睡，對外界刺激有反應，但全是生理反應，沒有智慧。
比如，大夫做檢查，我覺得腳丫被撓了，就會縮腳躲；若被撓得不舒服、撓煩了，就會大喊：“別撓我腳心！”可見，我還有語言能力，但就只是用來表達自己，卻不回答大夫的問題?！拔茵I！我渴！”我都會喊，但我不會喊我要上廁所，而是直接解決排出。但大號的話還是會蹲下的，因為這是生理決定的更順暢的姿勢。
大夫們也有點懵，沒見過我這樣的情況：無腦部損傷的突然白癡。我的爸媽也被急忙召回，在醫(yī)院陪著我。
在冥冥的黑暗中，我沒有時間概念，只是覺得很無聊，能憋瘋！腦子還能想事情，但又有點不知從何想起。但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，在某些想法中，會帶來感覺，比如下墜、上升，加速的推背感、剎車的前沖感，還有轉(zhuǎn)彎的離心力，等等。所以即便我一開始什么都看不見，也沒有方向感，但在我摸索適應了之后，我有了空間概念：上、下、左、右、前、后。然后我就努力的保持著自己某種‘上浮’的念頭，讓自己向上‘飛’。因為我總覺得，自己是沉入了黑暗，得‘浮’出去。就這樣不知‘浮’了多久，我也沒有感到任何盡頭，而且那種‘上浮’的感覺在變得麻木，甚至，我感覺不出自己還有沒有在上浮，還是已經(jīng)停止了。
我開始煩躁，想捶自己的腦袋，想弄痛自己，想發(fā)泄，想確認自己的存在感。
又不知過了多久，我累了。我蜷縮起自己，雙臂抱著雙膝，貼在胸口，頭枕著膝蓋，抱成了一個團，從各個角度看都很圓的那種，甚至為了這種圓，我的頭會變形，身體也會變形，填充著圓的空隙。再接著，我想到了曾在漆黑的江水中，看見凌玲下沉的身影，就覺得自己開始下沉了，沉向無底的深淵。
沉著沉著，我覺得自己睡著了，因為，在黑暗中，我看見東西了！——說明，我做夢了？——可是，意識本身也能睡覺做夢么？
夢里，我出現(xiàn)在自己的高中，走廊里灰暗、破舊、空無一人。這場景，像是會有僵尸出沒的感覺。是啊，教學樓不曾經(jīng)有過731實驗實么？殘留的僵尸要爬出來了么？我的想法不受控制的開始嚇唬自己，而且這想法越來越讓我覺得它會實現(xiàn)，就像剛剛在黑暗中，我想上浮，自己就開始上浮一樣。
砰~！一聲猛的關門聲。這是我們班教室的門，被風突然吹關上的聲音。原本吱吱嘎嘎的門軸，因為上了很多油，變得絲滑，結(jié)果就是，當風吹它關門時，它會悄無聲息的，猛地砰一聲。
我三步并作兩步走向那門，輕輕開了一個縫，看了看。我很擔心一開門是自己遲到的場景，所有人都看著我，老師也瞪著我，讓我說遲到理由。但好在不是那種情況，門縫里看到教室里只有三三兩兩的學生，感覺是早自習的樣子。我推門進去，又輕輕關了門，快速走到自己的座位上，坐下就趴下睡覺的樣子，但偷偷在想接下來該怎么辦？要躲過外面的僵尸；一會兒上課要交作業(yè)怎么辦？放學了怎么回家？（自己不是被封住意識回不了家了么？）難道住校？看門大爺不讓怎么辦？藏在教室最后排的桌子下邊？教室后面也有門，也能被人看見，那就得藏教室中間，而且要貼近有門那面墻，就沒有角度被看見了，嗯，感覺那里挺安全的，好想現(xiàn)在就去躺在那面墻根下，好有安全感...
我的腦子飛快的冒著各種念頭，直到被一聲招呼嚇一跳！“同桌早呀！”我的同桌韓雪來了！我恨不能繼續(xù)裝睡，她的聲音實在太大方了，我裝不下去，只好扭頭看看她，一副沒睡醒的樣子，想蒙混過去。同桌坐下了，帶著清新的香味兒，讓我焦慮的念頭為之一松。她還有些熱的樣子，坐下后繼續(xù)拿手絹扇著，打開一本小說，開始讀。
‘對了，我沒背書包，沒有書可以看，一會兒一定會被老師質(zhì)疑的，被質(zhì)疑就會被舉報！被舉報就會被交給僵尸！我需要書！變！變出書來啊！’我又開始焦急的想著?？晌易儾怀鰰鴣恚y道是自己知識不夠變不出書？那我就去圖書館借書來看，裝裝樣子！圖書館在二樓?！氲竭@，我就起身，低頭匆匆的走出教室，不敢打擾同桌，還有那些看不清是誰的同學們。我不敢看他們都有誰。
出了教室，又是昏暗破敗的走廊。我們的教學樓是環(huán)形建筑，教室在外圈，內(nèi)圈是一扇扇的大窗子，可以看到環(huán)心的小院。我甚至感覺到走廊的窗外有監(jiān)視的目光，盯著唯一的我，急匆匆地在走廊穿行。我覺得后邊有影子跟來了，它們要抓我咬我了！這念頭讓我不自覺跑了起來，奔向上樓的樓梯口。
可樓梯是斷的！
我身后已經(jīng)有嘶嘶哈哈的聲音了，是慢慢搖動的僵尸。我只敢扭頭看一眼，確實是僵尸，還有點老鼠的模樣，就趕緊閉眼睛、用力想：上升！上升！
呼~我覺得自己動了。憑著意念，我站到了二樓的樓梯口，身后就是斷掉的樓梯，我差點沒站穩(wěn)又晃下去！
‘好了，到二樓了，快點進圖書館就好了。’我不知道為何這么想。
進到圖書館，我一看表，竟然是4點50分，‘還有10分鐘就5點閉館了？！剛剛不是早自習么？難道是晚自習？那些同學不回家在學校自習？我同桌還說早上好來著？不管了，趕緊借書，然后回教室躺墻根躲著去！’我想著，匆匆走向一排排的書。
‘借什么書呢？精神類的吧，心理學，我現(xiàn)在是遇到了精神類問題?！蚁胫?，就開始找起來。但還沒找完一排，就聽到圖書館閉館的音樂響起?！炅?，要被攆出去了，又要躲僵尸了！我不要！我怕！老爸老媽！求求你們！快來救我啊！’我急得要哭了！
這時，我忽然看見窗外有老爸的臉在張望，好像在找我！我趕緊推開窗子，不顧管理員攔我，就蹦上窗臺，喊著：老爸我在這！等我?。【吞讼氯?！
砰！我從病床上坐起！看見望著自己的老爸，激動的喊著：“老爸！我回來了！我終于回來了！”