過了幾秒，一名文武閣教習推開木門走了進來。這是一名男教習，臉型方正，濃眉大眼，鼻梁高挺，眉心處由于久皺眉頭而形成了川字紋，如同平原上的溝壑。教習開口說話，聲音渾厚而莊嚴：“新生們，我是文武閣的朱先生，負責管理文武閣所有學生的生活以及日?，嵤?。今日是你們第一天入文武閣，就由我來向你們介紹介紹這莊嚴而又美妙的地方吧。諸位，請跟我來?！闭f著，朱先生打開了門，隨著吱呀一聲響，八名新生在朱先生的帶領(lǐng)下，魚貫而出。
朱先生一邊后退，一邊指著議事廳旁邊的建筑介紹道：“此處是藏書閣，對面是密林，想必你們都已見過了?！敝煜壬欢鄰U話，直截了當?shù)亟榻B完，便帶領(lǐng)八名新生繞過議事廳，向文武閣深處走去?！按蠹易笫诌吺菍嬍?，我隨后會帶留校生去選擇房間?，F(xiàn)在我們繼續(xù)向前走，右手邊仍是藏書閣?！?p> 此時是早課時間，周圍喧囂而聲音已盡數(shù)消失，石板路長且寬，兩邊站著幾名站崗的守衛(wèi)，身披輕甲，長劍別在腰間，給文武閣增加了幾分莊重威嚴之感。
其他新生三兩成群，結(jié)伴有說有笑地向前走著，唯有露明一個人走在最后，不聲不響地打量著周圍的環(huán)境、地形。
露明把兵書一卷，放在袖子里，順便用手暗暗摸了摸衣裙里里那個硬邦邦的匕首，莫名感到心安。
朱先生莊嚴的聲音再次傳來，他一邊走著，一邊用手指著距離他們還有十多米，建在石板路正中央的一座建筑，朗聲道：“諸位，這便是培養(yǎng)我大豫后繼之人的最高學府了，名為豫道書院。此建筑內(nèi)皆是學堂，所有課程分為禮樂書術(shù)四門，每日的課程以及重點學習由令尊商討決定，后續(xù)可以更改但手續(xù)繁雜。豫道書院內(nèi)的教習很多，年齡相近的10人能夠組成一個課程，每月有課程安排時刻表，后續(xù)會由我發(fā)給你們。今日你們是第一日進入文武閣，還有很多事情需要了解、知曉，所以今日沒有課程，以介紹為主。接下來我們進入豫道書院，聽我介紹每間教室……”
露明聽到了朱先生的話，不禁有些無奈：果真人上了年紀就啰嗦，這四五層的建筑，一間教室一間教室的介紹，那得說到什么時候……
于是她一邊左耳進右耳出的聽著先生的介紹，一邊與新生小隊保持了一點距離，拿出兵書繼續(xù)閱讀起來。
…………
走路看書的效果并不好，沒過幾分鐘，露明便感到有些乏了。她抬起頭，揉了揉略顯酸痛的脖頸，把兵書放回到袖子里，思緒開始發(fā)散：看著這每間教室，和上一世的風格倒是還有些相像，整齊的蒲團與書案，恐怖的教習就像老師一樣，每天放學倒是不算早，或許還能去錢莊和洛問聊聊，順便練練武。初入文武閣應當還比較輕松，一個月放五天假，后面若是要去皇宮，想來以那個老皇帝的名義請假也不會太困難。
對未來零零碎碎的想法在露明的腦中交織、互相穿插，一時間，露明的腦子竟有些亂，腳步也不由得慢了下來。
忽而，路過一間教室，她聽見了教習令人昏昏欲睡的聲音，粗略一聽應當在講祭祀的禮法，她似是心有所感，偷偷向內(nèi)望去，便看見了后排的露玥和解悠的腦袋如同蜻蜓點水一般，顯然是在與濃濃的倦意相抗爭。
露明的嘴角略略上揚，快步向新生小隊走了幾步，離開了這間教室。
伸出四根手指，“禮……樂……書……術(shù)……”露明小聲地在心里念叨著，擺弄著四根手指，不由得感到一陣唏噓：
禮樂射御書數(shù)如今將射御都拒之門外，這書院名為“豫道”，到是與“豫國之道”極為貼切。
…………
約莫過了一個時辰，豫道書院的內(nèi)部教室才被啰嗦的朱先生介紹完，新生小隊也都顯得不耐煩起來。
這種不耐煩的情緒在小隊來到文武閣東面的習武場時到達了極點。
出了豫道書院，艷陽帶來的熱量已經(jīng)顯露出來，與秋日清晨的涼爽中泛著冷意不同，接近晌午的日光強烈多了。小隊的新生大多穿了繁雜的服飾，走起路不便不說，更多的是在陽光下顯得悶熱難當。
相比起來，穿了一身簡單衣裙的露明倒顯得自在許多，到了習武場時，她亦是被眼前的壯觀所吸引。
不愧是仙界賜予豫國的仙賜，習武場的規(guī)模非凡，甚至可以說是除了那些羸弱軍隊之外設(shè)施最齊全的練武之地了。
習武場的占地面積應當是文武閣內(nèi)最大的了，甚至比豫道書院還要廣闊。習武場分為馬場與習武館。
馬場內(nèi)有養(yǎng)馬場、跑馬場、駕馬場，應當是“御”科的內(nèi)容，馬場內(nèi)的地面大部分為沙地。
習武館是一個很大，可比起豫道書院來略顯簡陋的地方，分為兩層，一層是研讀兵書、修習武力的地方，二層是一對一的戰(zhàn)斗場，用于檢測修習成果。
武力修習的范圍極廣，只要不涉及到靈力的提升戰(zhàn)斗力方法，都是武力。目之所及，便能見到“射”科的弓箭以及其他各種兵器，可謂一應俱全，令人眼花繚亂。
在朱先生帶領(lǐng)新生小隊參觀的時候，露明留意到諾大的習武館內(nèi)，當真是顯得冷清。豫道書院內(nèi)朗朗的讀書聲、教習的教導聲此起彼伏，可這里只有幾個零星的學生正在訓練，不僅人數(shù)上少了許多，大部分的人，還只是在學習理論知識，并未付諸于實踐。
見了這一幕，露明不由得感到些許心酸。
…………
由于新生小隊大多數(shù)人的怨聲載道，朱先生快速地結(jié)束了講解，只是遠遠地看了一眼馬場，便向回走去。
回到文武閣內(nèi)最中心的石板路上，繼續(xù)向北走，便見到了一座比起練武館或是豫道書院都小上許多的建筑。
聽朱先生介紹道，這里是文武閣弟子的自習堂，有時課程時間有空缺，又無事干的時候，可以去習武場上自行修習武力，或是去藏書閣內(nèi)品讀經(jīng)典，又或是來到這自習堂里溫習知識。不過由于近來大部分學子的課程都被排得比較慢，所以來到自習堂的人并不多，因此自習堂并不怎么受重視，也很少被修繕、擴建。
略過了自習堂后，新生小隊便來到了文武閣西面，朱先生如釋重負地呼出了一口氣，緊鎖的眉毛似是都有些舒展。他清了清嗓子，說道：“至于午膳，你們有多種選擇，大家可以自己帶午膳，在自習堂內(nèi)用膳；或是回家吃，但必須保證在未時前回來，時間比較緊。最后一種選擇，那便是在文武閣內(nèi)的膳堂內(nèi)用膳?！?p> “文武閣的膳堂便是此處了，里面有兩層樓，多種膳食可供選擇，付賬時只需出示你們的弟子證便可，月末的時候會一起結(jié)算。”
最后，新生小隊已將面積極廣的文武閣大致游覽了一遍，時間已將近午時。
此時，朱先生將小隊帶領(lǐng)到了文武閣西面的一座小建筑內(nèi)，看門上方的匾額、對聯(lián)，以及裝飾，應當是類似于禮堂的地方。
朱先生介紹道：“這里面便是文武閣的禮堂了，平日里不常用，但今日你們將在這里進行文武閣豫道書院的‘開筆禮’，大家稍安勿躁，在蒲團上坐好，靜候便可。”
等待的時間內(nèi)，朱先生近乎是不停地介紹道：“開筆禮儀式主要包括正衣冠、朱砂開智、長輩贈言、贈送禮物、啟蒙描紅、記入院冊這六個步驟?！?p> “諸位都是朝堂上極有名望的臣子之后，所以念在令尊無暇來參加開筆禮，于是‘長輩贈言’這一環(huán)節(jié)便省去了。”
很快，撫琴聲響起，幾位院長、教習前來，在每人額間點了一個小小的朱砂圓，走完流程，很快完成了這場短小而簡單的開筆禮。
朱先生站起身，帶領(lǐng)小隊與院長、教習告別后，說道“現(xiàn)在我將帶領(lǐng)住宿新生去選擇寢室、床位，不住宿的學生下午沒有課程任務，自行離去便可，明日清晨切勿遲到。”
…………
露明與露玥今日回府時間不同，于是露明提前告與家丁，并未讓馬車在文武閣旁等待。
邁出文武閣門檻時將近申時，太陽已然柔和許多，幾束輕小的光線透過頭頂?shù)拇髽洌瑸⒃诼睹魃砼浴?p> 她瞇起眼睛，順著光束的方向?qū)と?，柔和的日光盡頭，是文武閣大門外石碑上剛勁有力的大字——民。
溫柔的陽光簌簌落落地透過樹葉傾瀉而下，盡數(shù)將這“民”字向下凹陷的筆畫填滿，好似要溢出來。往日里灰撲撲不起眼的碑石，在此刻，在露明眼中，泛著不易察覺的光彩，那泛光如此柔雅，卻又是如此不可忽視。
歲月仿佛定格在這一刻，日光柔和，令人舒適，難得的靜謐美好。
露明睜大眼，細細地端詳著這碑，石碑一直立于文武閣外，來來往往都能輕而易舉地看到，可此刻，這是她第一次如此認真地看。
她的所思所慮已不局限于對于“民”字的遐想，說實話，她對豫國的歷史、對豫國的皇室、對豫國的未來，沒有半點興趣。柔和的陽光帶著她的思緒，飄向遠方……來到這世界的數(shù)十年，一切艱苦、一切拼搏，都是為了上一世的那些美好?？蓾u漸的，她記憶中上一世的那些熟悉身影，已然漸漸模糊黯淡，最終只化作幾道殘影，幾縷念想，支撐著她。
當即已逐漸消散，信念崩塌之時，又該當如何呢？
沒有答案。一切都由她來書寫。
…………