393.希羽組1983年校招入職小記（6）
【“鼠標(biāo)”從發(fā)明到大規(guī)模應(yīng)用的過程，展現(xiàn)了一個(gè)從前信息時(shí)代到信息時(shí)代的典型案例——這一案例至少可以證明：一項(xiàng)在前信息時(shí)代不明用途的物品可能在信息時(shí)代里找到難以想象的全新用途，過去的技術(shù)在新時(shí)代有被恢復(fù)甚至發(fā)揚(yáng)光大的可能性。
這種可能性的出現(xiàn)與擴(kuò)大會(huì)對(duì)社會(huì)思潮帶來何種影響尚需研究，但無論如何，輕視甚至無視這種正在發(fā)生的變化是嚴(yán)重錯(cuò)誤且不負(fù)責(zé)任的行為。
——江舟，1983.8】
這天上午的培訓(xùn)課程結(jié)束后，徐靈韻趁著黎筱雨留在現(xiàn)場向陸家義和方謙提問的間隙，對(duì)著一旁的江舟問道：“那個(gè)叫‘鼠標(biāo)’的東西真的很有意思！我真的很想知道美國人是怎么發(fā)明出來的。江舟哥，你知道嗎？”
江舟稍稍回憶后，立刻對(duì)徐靈韻答道：“我在閱覽室里的資料看到過，好像是美國人在六十年代的時(shí)候?qū)⑵浒l(fā)明出來的。當(dāng)時(shí)他們只知道肯定有用，但不知道會(huì)有什么用途。直到七十年代早期，他們才把它放到電腦上用，但實(shí)際上，直到近些年才剛開始在商業(yè)領(lǐng)域推廣其與鍵盤一起搭配使用?！?p> “也就是說，美國人一開始也不知道這玩意有什么用？”
江舟認(rèn)可了徐靈韻的說法，隨后開始具體地說起了自己的思路：“對(duì)。說起來，方工（方謙）給我們講創(chuàng)新學(xué)的時(shí)候上提到過這個(gè)例子，我只是后來多查了一些資料而已，吃完午飯之后，你也可以去圖書館查資料。”
“我當(dāng)時(shí)查到的時(shí)候想起了灰風(fēng)大姐在給我們上課時(shí)的例子，這才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：從六十年代為起始時(shí)間的話，二十年左右的成果轉(zhuǎn)化時(shí)間不算太慢，但在現(xiàn)在這個(gè)信息技術(shù)和分子生物學(xué)以肉眼可見的速度進(jìn)步的時(shí)代，美國人的轉(zhuǎn)化速度卻在越來越快，國內(nèi)可能只有希羽組研究所這邊才能跟他們比拼速度了?！?p> “我們之前參觀過的那兩臺(tái)研究所內(nèi)使用的華光III型就是非常好的例子。如果那個(gè)項(xiàng)目沒有得到這邊的支持，可能要到五年甚至十年之后才能成功，到那時(shí)，外國人肯定已經(jīng)把類似的系統(tǒng)發(fā)明出來，然后占領(lǐng)我們中國的市場?！?p> “這樣的話，我們連漢字出版都要受到外國人的控制。現(xiàn)在，只要希羽組和王選教授那邊齊心協(xié)力，我們就再也不用擔(dān)心這個(gè)問題了?！?p> 聽完江舟的話，徐靈韻沉默著思考了一小會(huì)，隨后才對(duì)江舟點(diǎn)頭表示自己聽懂了江舟的解釋。
“所以，很多東西發(fā)明出來的時(shí)候根本不知道有什么用？”
江舟對(duì)此表示認(rèn)同，接著說道：“數(shù)學(xué)史上的大量發(fā)現(xiàn)也是如此。你應(yīng)該還記得淺野教授給我們講虛數(shù)的故事?！?p> 徐靈韻立刻提起了興致：“我記得！1637年，笛卡爾在《幾何學(xué)》中給出虛數(shù)這個(gè)名字以后，直到一條‘歐拉公式’以及‘復(fù)數(shù)’、‘復(fù)平面’的出現(xiàn)，才開始出現(xiàn)成規(guī)模的研究，中間隔了一百多年?！?p> “沒錯(cuò)，問題在于，現(xiàn)實(shí)世界的經(jīng)濟(jì)規(guī)律有其自己的周期性，但理論的發(fā)現(xiàn)和提出不會(huì)考慮這些，這也成為了導(dǎo)致各個(gè)學(xué)科、各個(gè)行業(yè)不平衡發(fā)展的原因之一。因此如果想證明某個(gè)理論的成功性，那么能做的只有科學(xué)理論到產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的過程盡可能地縮短……”
當(dāng)江、徐二人在這邊專心致志地一問一答時(shí)，黎筱雨已經(jīng)結(jié)束了答疑，并獨(dú)自等在距這兩人不遠(yuǎn)處的樓梯口旁。
然而，她等了不到半分鐘，就看見林曉燁從門外走了進(jìn)來。
“曉燁姐，你去樓上是？”
“圖書館里新進(jìn)了一批正版唱片，我想把所長的最新專輯借來聽一聽?！?p> 林曉燁說到這里，轉(zhuǎn)頭看向仍在聊著的江舟、徐靈韻二人，明白了現(xiàn)場的情況，于是對(duì)她問道：“一起上樓嗎？”
黎筱雨用意識(shí)通訊確認(rèn)江舟之后會(huì)自行上樓，于是答應(yīng)了林曉燁的邀請(qǐng)。
……
一刻鐘后，在由原先的空房間經(jīng)過簡單裝修后改造成的“影音資料收聽區(qū)”里，林曉燁、黎筱雨、江舟三人正一起聽著《愛河》。
然而，當(dāng)她們聽到一半的時(shí)候，門外傳來了開門聲——徐靈韻帶著手中拿著披頭士的專輯的鐘靜靜出現(xiàn)在了門外。
看到一臉幽怨的徐靈韻，江舟緩緩起身，為她們關(guān)上門后，向徐靈韻說道：“我也只是剛到這里沒一會(huì)，我們?nèi)齻€(gè)聽完這首歌就去吃午飯了。因此我想問你們一下，你們能跟我們一起把后半首歌聽完嗎？”
見身后的鐘靜靜點(diǎn)頭，徐靈韻雖然對(duì)同時(shí)出現(xiàn)在這里的黎筱雨有些不滿，但也只能當(dāng)場答應(yīng)下來。
于是，隨著林曉燁帶頭改坐在背靠窗戶的沙發(fā)上，黎筱雨、江舟、徐靈韻、鐘靜靜也跟著環(huán)坐在正在放著黑膠唱片的柜式留聲機(jī)周圍。
待一曲終了，眼看著房間里只剩下自己和鐘靜靜，徐靈韻感覺自己一時(shí)間好像失去了什么一樣，空落落的。
十幾秒的沉默后，鐘靜靜這才明白情況，于是側(cè)身對(duì)她問道：“怎么了？你喜歡江舟？”
“嗯，剛剛在場的他們都知道，但我不是筱雨那種開朗、活潑的女生。他們可能已經(jīng)在談戀愛了。”
“那也不是完全沒有希望，你也可以試試啊……”
“我的確是這么想的，但是……我有辦法了?！?p> 徐靈韻先是向林曉燁、黎筱雨二人表示歉意，隨后立刻帶著鐘靜靜離開了。
“今天下午，你能教我打乒乓球嗎？”
“我的技術(shù)都是最近跟著梅浩老師和海因里希博士學(xué)的，她們最近沒帶我，因此我這邊是沒問題的。只要你不怕累就行?！?p> 見江舟毫不猶豫地答應(yīng)下來，徐靈韻立刻開始覺得自己的擔(dān)憂多余了起來。
“我真的誤會(huì)他們了。”
然而，她不知道的是：就在她產(chǎn)生這種想法后的當(dāng)天晚上九點(diǎn)一刻左右，江舟和黎筱雨躺在汪星悅臥室的大床上享受二人世界，更不可能想到兩人此刻的親密是真實(shí)的，不帶半分虛偽。
“你準(zhǔn)備把徐靈韻晾多久？”
江舟思考后回復(fù)道：“這段時(shí)間以來，她還是很穩(wěn)定的，因此，在我提出申請(qǐng)后，所長已經(jīng)同意只要她點(diǎn)頭，我就先做她的男朋友了。今晚之后，我們暫時(shí)不要超出普通朋友的范圍?！?p> “好吧，那么，讓我再陪你一會(huì)~”
汪星悅無視了兩人在房間里的閑聊，只是默默地對(duì)著張淑琴交給自己的一批體檢報(bào)告進(jìn)行抽檢。
當(dāng)然，不懂醫(yī)學(xué)的汪星悅只需要其中的一部分?jǐn)?shù)據(jù)進(jìn)行判斷，其余的則需要通過視野共享由卡羅爾·關(guān)原、安雅、瓦格納三人共同得出了一個(gè)結(jié)論：鄧瑜之外的調(diào)查組所有成員均無一例外地有不同情況的疾病，除了雷教授還能活二十年，其他人的剩余壽命基本都不超過12年了。
基于上述結(jié)果，在關(guān)原、安雅、瓦格納還沒回到研究所的情況下，只能先更改這周末的研究所內(nèi)部食譜，并讓研究所內(nèi)的其他同事注意讓調(diào)查組成員不要發(fā)生磕碰和摔倒。