37.文藝青年的阻攔
【我不覺(jué)得文學(xué)是無(wú)用的，但我覺(jué)得在1980年的那個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，對(duì)于科研工作者來(lái)說(shuō)，無(wú)病呻吟的文學(xué)是無(wú)用的。這個(gè)時(shí)代的文學(xué)應(yīng)當(dāng)真實(shí)地記錄科研工作者的真實(shí)生活狀態(tài)。這個(gè)時(shí)代的大多數(shù)人顯然不這么想。
然而，如果把科研工作者們都宣傳成圣人，那么當(dāng)他們需要維護(hù)自己的利益或者滿(mǎn)足自己合理合法的需要和待遇時(shí)，他們就不一定能得到支持。這種把科研工作者們當(dāng)成圣人的做法是對(duì)科研工作者和他們的家人的不負(fù)責(zé)任。
而上述這些是留住科研工作者們的必須條件——這還不是能留住的絕對(duì)保證，做到這點(diǎn)只能保證科研工作者的流動(dòng)可控，而不能保證科研工作者的流動(dòng)情況和過(guò)去一樣。任何人都絕不可以保證一件不能用正常的手段合法獲得和爭(zhēng)取的東西。
在冷戰(zhàn)隨時(shí)可能結(jié)束的時(shí)代，如果要求科研工作者不流動(dòng)，必然造成他們的積極性降低?？膳碌氖牵喈?dāng)一批有潛力的學(xué)者沒(méi)有享受到這種生活水平，僅僅是與我彼此見(jiàn)過(guò)面并且當(dāng)面交談過(guò)至少半小時(shí)的就有十幾個(gè)屬于這種情況。至少在1980年，以及現(xiàn)在都沒(méi)有。
——夏希羽，1981年9月，以杰出學(xué)生代表和杰出教職員工代表的雙重身份給浦江交大的學(xué)生們進(jìn)行的演講（選段）】
“明天是四月十五日，但你們的假期是到四月底的。你們有沒(méi)有什么別的打算？”
面對(duì)夏希羽的提問(wèn)汪星悅首先說(shuō)道：“我想提前結(jié)束……我畢竟是老師?！?p> 劉曉涵也提出了自己的要求：“我的專(zhuān)業(yè)課恐怕有一大堆作業(yè)在等著我……夏希羽，這周日的課還是繼續(xù)的?！?p> “嗯，那你們呢？”
童曉伊對(duì)夏希羽的提問(wèn)并不意外：“我和符雨霄在昨晚說(shuō)過(guò)了，在沒(méi)完成論文和專(zhuān)著之前，完全聽(tīng)你指揮?！?p> “好吧，那你們先去樓下辦理入住手續(xù)，四月底是起步，之后能不能回去還要另說(shuō)?！?p> “沒(méi)問(wèn)題！”
見(jiàn)符、童二人毫不猶豫地答應(yīng)下來(lái)，夏希羽才點(diǎn)頭，接著對(duì)汪星悅說(shuō)道：“那就解散吧。汪星悅同志，你先護(hù)送劉曉涵回浦江外大，把她的錢(qián)安排好了再回學(xué)校?！?p> 汪星悅立刻答應(yīng)照辦：“我就是這么打算的。”
“以后我們還有合作的機(jī)會(huì)……不過(guò)不一定是四個(gè)人可能是其中的三個(gè)或者兩個(gè)，甚至可能有我邀請(qǐng)的外國(guó)友人。你們知道我的情況的，應(yīng)該能想到這種可能?！?p> 汪星悅首先明白了夏希羽的想法：“是把你當(dāng)成老師，所以從海外找過(guò)來(lái)的學(xué)生？畢竟你在模糊數(shù)學(xué)方面算是小有名氣了?！?p> 夏希羽輕點(diǎn)頭道：“這就是我的擔(dān)心，我還不希望自己過(guò)于惹人注意——雖然我覺(jué)得我的擔(dān)心過(guò)于多余。今天就到這里，把自己的錢(qián)藏好，不要漏財(cái)，盡快去銀行存掉。如果見(jiàn)到搶劫就把錢(qián)撒出去，生命第一?！?p> 他想了想后，又多說(shuō)了兩句：“最后……我很期待與你們的合作。如果發(fā)生上述情況，我這邊可以盡量給你們一些補(bǔ)償?shù)?，解散吧?！?p> 于是，四人不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后各自分頭離開(kāi)。
五分鐘后，辦完入住手續(xù)的符雨霄和童曉伊一起回到了夏希羽的房間。
隨后，夏希羽開(kāi)始布置任務(wù)：“曉伊的英語(yǔ)比較好，因此英文的編輯和校對(duì)工作由你主導(dǎo)。雨霄在吳港那邊是負(fù)責(zé)收集案例數(shù)據(jù)的，因此案例部分的內(nèi)容由雨霄來(lái)完成，我來(lái)檢查。有問(wèn)題嗎？”
“沒(méi)有?！?p> 見(jiàn)兩人都給出了同樣的答復(fù)，夏希羽立刻進(jìn)行了最后動(dòng)員：“那就開(kāi)始吧，早一天完工，早一天回學(xué)校。”
之后的日子里，由于夏、符、童三人是真正意義上的一伙人，因此一切進(jìn)展得都非常迅速：
4月20日，論文《TOPSIS——A new method to assess the candidate contractor》正式被SCI1區(qū)期刊《Journal of Fuzzy Frontier》接收，在薩蒂教授的關(guān)照下，該論文將以最快速度收到雙盲評(píng)審。
4月下旬，劉曉涵因授課原因來(lái)過(guò)夏希羽的房間兩次，期間對(duì)夏希羽的英語(yǔ)寫(xiě)作提出了一點(diǎn)建議，并接受了對(duì)《A new method in MCDA：TOPSIS and its possible combinations》一書(shū)的法語(yǔ)聯(lián)合翻譯版本（夏、劉兩人一起翻譯）的委托。
期間的4月24日前后，浦江市竟然下了一場(chǎng)雪——自有氣象記錄以來(lái)，直到20世紀(jì)為止，這場(chǎng)雪都是歷年之中最晚結(jié)束下雪的一天，但這種小插曲沒(méi)有影響夏希羽的論文寫(xiě)作。
5月3日下午一點(diǎn)，夏希羽、符雨霄、童曉伊三人完成了《A new method in MCDA：TOPSIS and its possible combinations》的寄出。
當(dāng)天下午三點(diǎn)，劉曉涵和夏希羽緊急完成了法語(yǔ)版專(zhuān)著的修訂，并于三刻鐘后寄出。
5月5日，在看完了英語(yǔ)版一百二十余頁(yè)全書(shū)后的扎德教授和薩蒂教授的推薦下，該書(shū)的英語(yǔ)版本最終被送到了普林斯頓大學(xué)出版社，法語(yǔ)版本則送到了此時(shí)仍在巴黎九大的羅伊教授處。
但夏希羽三人直到6月1日，也就是七位來(lái)自六個(gè)國(guó)家的書(shū)評(píng)人的回復(fù)全部送到編輯部的桌上后，他們才知道這個(gè)消息。
論文投稿完畢后，夏希羽等人終究還要回到原來(lái)的校園生活中去。
1980年5月4日，下午四點(diǎn)半。
夏希羽帶著幾本外文期刊和數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，站在浦江交大圖書(shū)館的樓梯口，看見(jiàn)眼前被修改器確定為“中雨”級(jí)別的雨，搖了搖頭。
緊接著，他撐起了雨傘向著校門(mén)外走去。
就在此時(shí)，有幾名少年跑到他身旁?xún)蓚?cè)，聲稱(chēng)希望他能參加詩(shī)歌比賽。
聽(tīng)完周?chē)鷰兹私舆B不斷的勸說(shuō)后，夏希羽一臉懵逼，隨即反問(wèn)道：“啥啥啥？你說(shuō)的是啥？詩(shī)歌比賽？怎么會(huì)和我們專(zhuān)業(yè)有關(guān)系的？”
“怎么和我們專(zhuān)業(yè)沒(méi)有關(guān)系，你看那么多的詩(shī)人都不是文學(xué)科班出身的，怎么就可以沒(méi)有一個(gè)詩(shī)人之夢(mèng)呢？”
“走開(kāi)走開(kāi)！”
夏希羽一臉不耐煩地驅(qū)趕著走上前來(lái)的幾位和他同校的文藝青年。
其中一位夏希羽的同班同學(xué)吐槽道：“你們看，我就說(shuō)嘛，他……他只是個(gè)學(xué)術(shù)瘋子，根本不可能管我們這些人的想法?！?p> 一位科技英語(yǔ)系的男生搖搖頭反駁了罵那人的說(shuō)法：“人家夏希羽是數(shù)學(xué)系的，關(guān)我們外語(yǔ)系的什么事呢？他說(shuō)的也沒(méi)有錯(cuò)呀?？峙拢€嫌我們浪費(fèi)了他寫(xiě)論文做研究的時(shí)間呢?！?p> 這時(shí)，這群人中有一個(gè)男生嘶吼道：“詩(shī)歌……就那么一文不值嗎？”
當(dāng)詩(shī)社的眾人在連連抱怨的時(shí)候，汪星悅恰巧出現(xiàn)在了他們身邊吐槽：“你們幾個(gè)科技外語(yǔ)系的還有數(shù)學(xué)系的在干什么？湊寫(xiě)詩(shī)的熱鬧？你們現(xiàn)在做的應(yīng)該是去了解國(guó)外的最新研究進(jìn)度，以及提升自己的外語(yǔ)水平，其他沒(méi)有什么別的好說(shuō)的。
“要我說(shuō)，人家夏希羽同學(xué)寫(xiě)論文，寫(xiě)的大多都是外文的論文，而且都是世界三流以上國(guó)際期刊的大論文。你們的工作是追蹤國(guó)外熱點(diǎn)，他的工作就是直接創(chuàng)造學(xué)術(shù)熱點(diǎn)。
“我覺(jué)得，你們?nèi)绻褂酶髯詫W(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去認(rèn)真地了解他的學(xué)術(shù)成果，或許會(huì)對(duì)你們有所幫助。不要在這邊大吵大鬧。你們這幾個(gè)人勉強(qiáng)組了一個(gè)交大詩(shī)社，還硬生生在沒(méi)有其他人響應(yīng)的情況下，炒成一個(gè)校級(jí)活動(dòng)，有什么意思呢？
“最終也基本上只有你們系的人內(nèi)部比賽而已。回去吧，別在這浪費(fèi)時(shí)間了。大家都散了吧，散了吧——”
說(shuō)完，她毫不猶豫地回房間讀《黎明之劍》的手稿去了。