今天是星期一，又到了學(xué)校開(kāi)始上課的日子。
自端菩薩廟，特大闖入行兇案發(fā)生的數(shù)周之后。
住在下河區(qū)周邊的居民，都已經(jīng)知道了有那么間寺廟，被入室搶劫導(dǎo)致五死一傷的駭人資訊。
最開(kāi)始，人們當(dāng)然是議論紛紛。
愕然者有，恐慌者有，心虛者有。
但隨著案件在明面上告破。
日子一天天的過(guò)去，如今，已經(jīng)很少有人會(huì)再提及這件事了。
生活似乎是恢復(fù)了平靜。
可惜有一些過(guò)于深刻的創(chuàng)傷，顯然不是這點(diǎn)時(shí)間能夠填補(bǔ)的。
應(yīng)是從，夢(mèng)境中醒來(lái)的那一刻起。
莊鳶的人生就陷入了徹底的昏暗。
她再一次失去了，自己尚未擁有多久的美好。
嗯，還有對(duì)未來(lái)所有的期望。
女孩的頭發(fā)越來(lái)越亂了，厚厚的劉海遮住了她的大半張面孔。
老舊且寬大的校服，使得她的身材看上去格外瘦弱。
今天，是莊鳶在接受了為期兩周的心理輔導(dǎo)過(guò)后，第一次準(zhǔn)備返校上課。
然而她的臉上卻沒(méi)有半點(diǎn)的欣喜。
如今的她，住在一間不大的安置屋內(nèi)。
這是警察給其準(zhǔn)備的出租屋，可以讓女孩免費(fèi)地居住三年。
同時(shí)，他們還給莊鳶申請(qǐng)了社會(huì)公民的救助基金。
每個(gè)月一千兩百元，足夠吃喝，算是解決了少女的燃眉之急。
但莊鳶身上的問(wèn)題仍舊不止于此。
乃至有的問(wèn)題，警察也沒(méi)法解決。
……
清晨時(shí)分的校園，總是能給人一種青春猶在的錯(cuò)覺(jué)。
無(wú)論是學(xué)生們朝氣十足的面容，還是教學(xué)樓里傳來(lái)的陣陣早讀聲，亦或是操場(chǎng)上回響著的課間鈴。都能讓眾多已經(jīng)離開(kāi)了校園的人，思念起一些過(guò)去的往事。
不過(guò)，大概也正是因?yàn)檫@點(diǎn)。
渾身暮氣的莊鳶，在人群中才會(huì)顯得特別格格不入。
她低著頭，自周?chē)巳粲腥魺o(wú)的注視下。
踩著熟悉的道路，走進(jìn)了熟悉的教室。
課堂里安靜了一瞬。
由于兇案事件的廣泛傳播。
同學(xué)們都知道，莊鳶的“家”中發(fā)生了意外。
他們是可憐她的，但又不知道該怎么開(kāi)口。
而且對(duì)方還是個(gè)啞巴，無(wú)法像常人那樣交流。
所以，直到莊鳶走回自己往日的座位，默默地坐下來(lái)時(shí)。
兩旁都沒(méi)有人沖她搭話。
“哈，哈哈。”
終于，某一個(gè)人和自己的同桌，展開(kāi)了項(xiàng)新的話題。
“說(shuō)起來(lái)，你知道嗎，我們班最近會(huì)有兩個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生哦?！?p> “哎，這么突然，消息準(zhǔn)嗎？”
懂事的同桌也立刻回應(yīng)了句。
于是，課堂上再次有了聲音。
有的人在早讀，有的人在睡覺(jué)，有的人在補(bǔ)作業(yè)，有的人則是切實(shí)地，開(kāi)始聊起了那兩個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的事。
“當(dāng)然準(zhǔn)了，你忘啦，我爸是教導(dǎo)主任?！?p> “嚯啊，那這可是內(nèi)部消息了啊。”
“問(wèn)題是，高中生也能轉(zhuǎn)學(xué)的嗎？”
“額，理論上是不太行啦。不過(guò)，誰(shuí)讓人家后臺(tái)硬呢，聽(tīng)說(shuō)是教育局直接打的電話。”
“教育局？”
“我去，這后臺(tái)也太硬了吧？”
“話說(shuō)，這兩個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生是什么關(guān)系啊，為什么要一起轉(zhuǎn)校呢？”
“嗯，聽(tīng)我爸說(shuō)是一對(duì)姐弟，年紀(jì)都差不多大。但是弟弟有白化病，之前一直在國(guó)外求醫(yī)。直到最近，病情不知為啥突然好轉(zhuǎn)了，所以才決定回國(guó)上學(xué)的?！?p> “欸，白化病不是無(wú)法治愈的嗎？”
“所以說(shuō)是不知為啥嘛。”
“哦哦，欸，你們說(shuō)，那個(gè)白化病的同學(xué)，會(huì)不會(huì)特別帥啊?！?p> “得了吧，你知不知道什么叫做病態(tài)的白啊?；剂四欠N病的人，一輩子都沒(méi)法像常人一樣生活的，善良點(diǎn)，別犯花癡了?！?p> “切，我就是說(shuō)說(shuō)而已嘛。”
“不過(guò)有錢(qián)人家的孩子啊，總感覺(jué)和我們聊不到一起去呢?！?p> “誰(shuí)說(shuō)不是呢。嗯，算了算了，不提他們了。我這里再問(wèn)一遍，各位啊各位，雨貓尋靈社，有沒(méi)有興趣了解一下？”
“噫，又是你創(chuàng)的那個(gè)靈異社團(tuán)嗎，虧得你爸是教導(dǎo)主任，否則這種社團(tuán)絕對(duì)批不下來(lái)?！?p> “哎呀，別這么說(shuō)嘛，我是憑我自己的實(shí)力爭(zhēng)取的好不好，現(xiàn)在我們社團(tuán)還差三個(gè)人頭，你們誰(shuí)來(lái)湊一下？”
“別了，我家里人不讓我跟奇怪的人一起玩?！?p> “喂喂喂，你說(shuō)誰(shuí)是奇怪的人啊?！?p> “誰(shuí)問(wèn)我說(shuō)誰(shuí)?！?p> “而且林子，你那個(gè)社團(tuán)一到周末就滿市區(qū)的亂跑，我們受不了的?！?p> “沒(méi)錯(cuò)，大姐，別怪我說(shuō)你。我們已經(jīng)是高中生了，不是誰(shuí)都可以像小雨那樣，每天陪著你瘋還不影響成績(jī)的。”
“切，沒(méi)義氣?！?p> “義氣是什么，能當(dāng)飯吃嗎？”
“行了行了，你們別吵了，學(xué)委看過(guò)來(lái)了?！?p> ……
普通的學(xué)校，普通的高中。
本該沒(méi)有災(zāi)厄，也沒(méi)有怨靈。
自打與白貫吉見(jiàn)過(guò)面之后，姜生又斟酌了數(shù)日。
最終還是決定，聽(tīng)從云鬼和雨衣的建議，參與到靈管處的這次行動(dòng)中來(lái)。
眼下，它正頂著白杰的外貌跟在楊默默的身后，背著書(shū)包走下了一輛黑色的轎車(chē)。
“記住，時(shí)刻做好偽裝，我放學(xué)后來(lái)接你們。”
白貫吉坐在車(chē)?yán)镎J(rèn)真地囑咐道。
說(shuō)罷，就開(kāi)車(chē)離開(kāi)了校門(mén)口。
是的，于此刻起。
姜生和楊默默，便將以轉(zhuǎn)學(xué)生的名義，進(jìn)入莊鳶所在的學(xué)校就讀。
而白貫吉呢，則是會(huì)扮演他們的家長(zhǎng)。
“嗯，我還真是一點(diǎn)也不意外啊，關(guān)于你們這樣離奇的計(jì)劃?！?p> 無(wú)奈地仰頭，望向遠(yuǎn)處的教學(xué)樓。
姜生滿面“悵然”地說(shuō)道。
“別抱怨了，你想想我，我今年都轉(zhuǎn)了三次學(xué)了?！?p> 哭笑不得地拍了拍姜生的肩膀，生于靈修世家的楊默默，倒是已然習(xí)慣了這樣的事。
為了治理靈異，她的個(gè)人生活，早就已經(jīng)完全錯(cuò)亂了。
就和她的父母一樣，一年四季全國(guó)各地的亂跑。
今年過(guò)年，恐怕亦回不了家。
現(xiàn)在想想，兒時(shí)的自己或許也不該那么埋怨他們。
有些事情，的確是身不由己。
“總之，記住我們要做的事。”
鄭重地用手掌握緊了姜生的肩側(cè)。
當(dāng)下的楊默默只知道。
自己沒(méi)有理由，看著一個(gè)無(wú)辜的女孩被厄運(yùn)吞噬。
“放心吧?！?p> 疲倦地抬手揉了揉眉心。
站在校園門(mén)口的姜生，帶著一頂黑色的帽子，緩緩地點(diǎn)頭說(shuō)道。
“我知道我們?cè)撟鍪裁础！?p> 接近一個(gè)孤僻的人，成為她年少時(shí)的好友，并為其營(yíng)造一段美滿且充實(shí)的青蔥歲月。
最后再以朋友的身份，慢慢地淡出她的人生。
如果一切順利的話，這個(gè)計(jì)劃將會(huì)無(wú)聲無(wú)息地，改變一個(gè)人面向生活的態(tài)度，和應(yīng)對(duì)苦難的方式。
繼而，改寫(xiě)一個(gè)人的命運(yùn)。
但問(wèn)題還是那句話。
如果一切順利的話。