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Pk時(shí)代前沿

第二十二章 新生系列產(chǎn)業(yè)大軍(13)

Pk時(shí)代前沿 作家HKcanx 1387 2024-03-17 09:00:27

  22.13

  事無(wú)巨細(xì)、一貫的正確認(rèn)識(shí)與正確方法,難于登天(這是由物質(zhì)大循環(huán)的職能分工所既定的)。不過(guò),凡事明確輕重緩急,確保重大事宜的預(yù)案預(yù)備預(yù)控,將幾何級(jí)提升預(yù)期效果。

  我們無(wú)法脫離矛盾對(duì)立與規(guī)矩統(tǒng)一的世界。生命體內(nèi)在循環(huán)的供需矛盾不能有機(jī)統(tǒng)一,新陳代謝乃至生命將受到嚴(yán)重威脅。外在循環(huán)的供需矛盾不能有效統(tǒng)一,同樣威脅生存與發(fā)展。治病救人,通過(guò)平衡體內(nèi)供需關(guān)系(排除循環(huán)過(guò)程中物質(zhì)固化所形成的阻塞,矯正失衡失調(diào)后遺癥),達(dá)到促進(jìn)或恢復(fù)新陳代謝的目的。經(jīng)濟(jì)繁榮,同樣以供需平衡、銜接高效的、人際與物際關(guān)系為命脈。

  分工愈來(lái)愈細(xì),是現(xiàn)代人類經(jīng)濟(jì)循環(huán)的大勢(shì)所趨。隨著競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇,戰(zhàn)略層面需要我們每一個(gè)人都具備全要素的正確認(rèn)識(shí)與正確方法(復(fù)合型全能人才);戰(zhàn)術(shù)層面卻迫使我們沿著專一而精深的專業(yè)知識(shí)不斷深入(萬(wàn)物萬(wàn)象的個(gè)性化特長(zhǎng))。

  學(xué)習(xí)知識(shí),務(wù)求大而全(當(dāng)代人在校學(xué)習(xí)不下二十年者日益普遍,出校后尚需不斷抽擠時(shí)間和精力繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)的多),具體實(shí)踐則只能專而精(所涉領(lǐng)域和知識(shí)面不斷收窄。用的少)。一方面,沒(méi)有全要素的寬泛知識(shí)結(jié)構(gòu),將意味著削弱甚至喪失縱深與橫跨的分解重組即創(chuàng)新能力;另一方面,具體實(shí)踐被迫局限于一定職能范疇(集中專精優(yōu)勢(shì)力量,才有可能單線或重點(diǎn)突破)。這,就意味著閑置或廢棄眾多領(lǐng)域的知識(shí)。

  十多二十年的心血,觸目驚心的高昂代價(jià),所換取的知識(shí)資源,難道只能讓極少數(shù)轉(zhuǎn)化為財(cái)富,其余絕大多數(shù)都學(xué)而無(wú)用、白白浪費(fèi)?

  大道至簡(jiǎn),互利共贏(等價(jià)交換)、借助他人它物能量(團(tuán)結(jié)互助),是智慧及其科學(xué)技術(shù)賴以生存和繁衍的唯一坦途,更是億年物質(zhì)演化所提供的無(wú)所不包、取之不竭的活樣板。

  所謂“人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂”。人是由物質(zhì)構(gòu)成的,脫離相應(yīng)物質(zhì)基礎(chǔ),片刻都難以生存。長(zhǎng)短遠(yuǎn)近、輕重緩急,更加物質(zhì)演化中的、每個(gè)程序環(huán)節(jié)的二擇一(互為轉(zhuǎn)換關(guān)系),以及因果周期的懸殊(有的可能以納秒計(jì),有的可能以光年計(jì))。林林總總,千頭萬(wàn)緒。沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)與正確方法,只有在進(jìn)退失據(jù)中空轉(zhuǎn)。

  兩個(gè)幼童爭(zhēng)搶同一物件,自必有一個(gè)將做出退讓。不難發(fā)現(xiàn),廣大父母?jìng)儗?duì)退讓與否,持截然不同觀點(diǎn)者均大有人在:有的對(duì)獲勝者褒以“勇敢”“聰明”等予以激勵(lì),而對(duì)退讓者貶以“懦弱”“呆傻”等予以排斥。有的則是對(duì)退讓者予以褒揚(yáng)、鼓勵(lì)。在現(xiàn)實(shí)中,類似這種截然反向的觀點(diǎn)可謂多多。如誠(chéng)實(shí)與否、正直與否、感恩與否……

  一個(gè)人潛意識(shí)中所固有的親和與排斥傾向,普遍都一定程度帶著幼時(shí)的烙印走完一生。換言之,決定一代新人言行特征的導(dǎo)向功能,從被褒揚(yáng)或貶斥中,就已經(jīng)在選邊站隊(duì)了。

  人際間的物質(zhì)交換循環(huán)(買賣、勞資等供需雙方的可持續(xù)交換),重在相互銜接的高效低耗與可長(zhǎng)可久。有的,一次搭建的人際循環(huán)鏈可終生受益;有的,三天兩頭不停搭建、重建,卻受益苦少。人際間的高效低耗銜接與循環(huán),所謂“洞察世事皆學(xué)問(wèn)”;人際與物際間諸如電子、量子等的交換與循環(huán),“小荷才露尖尖角”。

  從精準(zhǔn)表述、精準(zhǔn)聽(tīng)取到兼聽(tīng)則明,以及觀言察色、識(shí)人用人等,僅就洞察世事的學(xué)問(wèn)而言,我們有太多的人遠(yuǎn)非知識(shí)爆棚,而是捉襟見(jiàn)肘(因?yàn)槿蛏腥狈ν暾碚撍纹饋?lái)的教科書(shū))。這可令人犯難了:沒(méi)有學(xué)富五斗的知識(shí)裝備,任誰(shuí)都只能停滯不前了?

  只要我們求真務(wù)實(shí)地確立互利共贏的唯一性(正確認(rèn)識(shí)),就會(huì)自發(fā)排斥一損俱損言行,從而豐富正確認(rèn)識(shí);就會(huì)源源不斷地捕捉化矛盾為共贏的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,從而迅速擴(kuò)張正確方法。

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