楊朝東在自己的小天地里無聊至極，正在發(fā)呆之際，啪啪啪！敲門聲響起了，打開是老父親，還好，古代的父母也能給自己一個(gè)獨(dú)立的私人空間，不會(huì)突然出現(xiàn)父親的頭。父親慎重的說道：“邢昊，現(xiàn)在你身體恢復(fù)正常，從今天開始，朱先生加強(qiáng)輔導(dǎo)你讀書?！?p> 本來已經(jīng)枯燥無味至極，還要加強(qiáng)，真的要命！但父命不能違，怎么辦？
“父親，其實(shí)，先生教得很好，我也認(rèn)真的學(xué)的，前幾日我是太頑劣了，所以才與先生唱反調(diào)，其實(shí)是誤會(huì)。弄得父親、母親、先生擔(dān)憂，孩兒知錯(cuò)。以后我好好讀書，只是......只是......”
“什么只是？又提條件了！”父親的臉色又開始慢慢發(fā)紫。
“不、不、不，父親錯(cuò)怪孩兒了，孩兒在思考，為什么學(xué)不進(jìn)去，是因?yàn)楹涸趯W(xué)習(xí)時(shí)，習(xí)慣一個(gè)人邊思考邊學(xué)，這樣才適合孩兒好好學(xué)習(xí)。否則，孩兒在學(xué)習(xí)時(shí)，有先生在身邊，感覺壓力很大，孔子曰：‘學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆！’孩兒想變一種學(xué)習(xí)方法?！?p> “怎么變？”
“先生先教導(dǎo)學(xué)生的課程概要，以三天或五天為一個(gè)時(shí)段，然后按先生的進(jìn)程讓學(xué)生自己邊思邊學(xué)，等時(shí)間到了，先生再來檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，有不足的再加以輔導(dǎo)。”
此時(shí)，朱先生臉色露出不可思議的神色。心里思索著：小子，想偷懶！學(xué)習(xí)時(shí)是一個(gè)腦殘兒，還想做到獨(dú)立的“學(xué)而思”，肯定想出去鬼混而已。想到這里，淡淡道：“邢昊，難道以前我所教的你都已經(jīng)掌握了？”
“朱先生，邢昊掌握了，不信您問問考考我就知道?！闭f著，腦袋在消化著時(shí)光轉(zhuǎn)換站傳入的知識(shí)。
因?yàn)槠綍r(shí)老哥的頑劣，對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)經(jīng)常只是一知半解，這讓他頭疼不已，嚴(yán)教又遭遇差點(diǎn)喪命的危險(xiǎn)，聽到邢昊已經(jīng)醒后健康，此次前來本來是想辭去這個(gè)讓自己頭疼不已的學(xué)生。但他提出后，邢易多般挽留，強(qiáng)調(diào)邢昊自醒來后乖巧許多。所以邢易帶朱先生來看邢昊的“變好情況”。
聽到楊朝東說所有教的都掌握，并且還要求當(dāng)面檢查，朱先生輕視的看看他，想想這不入流的小子狂妄至極，給他當(dāng)面下不來臺(tái)，自己也好辭退。開始時(shí)隨口提問他教時(shí)的一般問題。楊朝東對(duì)答如流。后面再難點(diǎn)的、再難點(diǎn)的，始終對(duì)答如流。
朱先生不可置信看了看楊朝東，心里思索著：“小子難道一覺醒來，他腦袋里的垃圾全部被一掃而光？”
楊朝東看看朱先生還要再提問再提問的樣子，心想著，不做出一點(diǎn)壯舉，沒人會(huì)相信自己的，連忙制止道：“朱先生，下面是不是想問學(xué)生......的問題？學(xué)生知道了?！?p> 朱先生瞪著一雙奇怪的眼神。奇了怪了，小子既然連我想問但還沒有問的問題都未卜先知，感覺這個(gè)學(xué)生好像他的靈魂中的污垢物已經(jīng)被沖洗干凈、徹底干凈了。估計(jì)自己沒有能力再授課了，再說之前的事，這樣下去怕弄出什么意外的事，自己可擔(dān)當(dāng)不起，心里的辭退念頭又燃起，所以提出了辭退話：“邢大人，我看公子所掌握的知識(shí)已經(jīng)可以比擬于我，要不，再另請(qǐng)高明，以免耽誤了公子的大好前程?！?p> 還想辭退，然而楊朝東第一個(gè)不同意，謙虛地說：“邢昊所知道的這些知識(shí)全部是先生教導(dǎo)有方。邢昊以后的路要考先生引領(lǐng)，否則邢昊會(huì)空度此生，所以懇請(qǐng)先生留下教邢昊。但是前提條件就是剛才學(xué)生說的那些?！?p> 此時(shí)，邢易及時(shí)的再提出挽留。朱先生感覺這小子一覺醒來真的變了，大腦被洗干凈了。他提出的那種教學(xué)方法大大減輕自己的教學(xué)負(fù)擔(dān)，按照這種方法，自己何樂而不為？但是自己的名義也很重要，先再看看，如果他還偷懶就毫無挽留的辭退。
楊朝東看得出先生的想法，還沒等先生答話，就主動(dòng)提出叫先生提出五天的學(xué)習(xí)任務(wù)，叫先生把必須掌握的“重點(diǎn)”告訴他。解答“難點(diǎn)”問題。朱先生按照教學(xué)計(jì)劃安排了五天的需要掌握的課程，點(diǎn)撥了“難點(diǎn)”。楊朝東叫先生放心，一定完成。
一對(duì)一讀不得了！太枯燥無味了！又不能舞槍弄棒。老父親的良苦用心！
自己只是一個(gè)懵懂的無知少年，在現(xiàn)代社會(huì)也吃不香，來這個(gè)愚昧的時(shí)代也無從開山闊步、游刃有余的做自己想要做的事——錢多多。好像有一句名言叫沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。是的，得出去轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠一下，調(diào)查調(diào)查。
針對(duì)自己手上的寶貝，楊朝東決定到私塾走走。
“子曰......子曰......”
到處是郎朗的讀書聲。好像有似曾相識(shí)的感覺，楊朝東從遠(yuǎn)處望向私塾教堂，發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同現(xiàn)象，清一色的男生。是了，這是一個(gè)重男輕女的時(shí)代。對(duì)了，我自己私自弄一個(gè)專門招收女學(xué)生的私塾，自己也了解，封建社會(huì)時(shí)代，很多優(yōu)秀的女子被社會(huì)無情的冷落，誰說女子不如男？
還在沉思之際，私塾下課了。黃新仁第一個(gè)向楊朝東奔來：“邢昊，想死我了！你不在的日子真難受！你是不是要回私塾了，求求你，回來和我一起。”
其他同窗很多也對(duì)他點(diǎn)頭會(huì)意。蔣呈也來了：“邢昊，是不是懷念這里？”
“一對(duì)一的私教枯燥無味至極，對(duì)了，為什么私塾只招收男生？”楊朝東未經(jīng)思考隨口脫出道。
“你......邢昊，你想女人了？”蔣呈和善的臉變了。
“沒有，沒有，蔣公子誤解了。”楊朝東此時(shí)才反應(yīng)過來，對(duì)社會(huì)的閱歷太淺了。
“沒有？沒有為什么沒來由的提出這個(gè)問題？”
“是的，是的，邢昊不是你想的那樣。”黃新仁緊張的幫襯道。
“你們......”
“別，別！蔣公子錯(cuò)怪了。能不能聽我講講此話原因？！”
“說?。 ?p> “這樣的，我在想，為什么只要我們男生能讀書？女子生來就注定文盲？女子很了不起的，大家都知道孟母三遷之事吧？那個(gè)時(shí)候如果孟母能像我們接受教育，那么她培養(yǎng)出來的孟子非那個(gè)孟子，而應(yīng)該超越孔子的孟子！還有，你們有沒有姊妹？如果有，她們想不想讀書？”
姊妹想不想讀書這句話深深刺痛了蔣呈，他有一個(gè)姐姐，兩個(gè)妹妹，整天鬧騰著要讀書。姐姐現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，懂事了，接受了現(xiàn)實(shí)?？蓛蓚€(gè)妹妹每天看到自己背書包時(shí)，不是鬧就默默的流眼淚，看見這些，蔣呈的心也經(jīng)常滴血。還有其他同窗也有類似的姊妹，他們時(shí)不時(shí)也在為這個(gè)共同語言而感到有壓力。但他們不知道怎樣解決這些壓力，只能隱藏于心。
“是的，邢昊說的在理！你有什么想法？難道你可以解決這個(gè)難題？”蔣呈的臉緩和許多，露出充滿期待眼神道。
“這樣的，我們自己開辦專門收女學(xué)子的學(xué)堂。當(dāng)然，授教的對(duì)象是年滿六歲的，叫啟蒙班，開始只教她們認(rèn)字......”楊朝東將現(xiàn)代版的小學(xué)一年級(jí)課程版和盤托出，只是只能限于語文課程，其他課程全部刪除。
另外，收費(fèi)問題，可以參照我們念私塾的費(fèi)用減半受，這是一舉多得之事。對(duì)于教授年滿六歲的孩，你們有沒有信心教？
“有，我可以當(dāng)主教?！笔Y呈信心滿滿的答復(fù)。他父親是一個(gè)落地秀才，家里也拮據(jù)，能做好事，也可以有收入，他動(dòng)搖了。
“我，我可不可以？邢昊你看。”黃新仁遲遲道。
“可以，你很棒！相信我?！睏畛瘱|拍拍黃新仁的肩膀道。
“老蔣，你可以約志同道合的幾個(gè)同窗來，我們?cè)谡n余時(shí)弄，你難道忘記了我對(duì)教鞭字的認(rèn)知能力？我現(xiàn)在有專門的法子徹底解決教鞭字的問題。”
接下來，楊朝東安排“志同道合”的人，擺出用手抄注音版的《論語》......