第八章 黑魔法防御術(shù)

　　羅曼醒來時(shí)，時(shí)針恰好指向七點(diǎn)。

　　盡管鄧布利多允許他今天去買一根自己的魔杖，還告訴他可以自己選擇課程。

　　但在研究完四張課程表后，他意識(shí)到霍格沃茨的驢（對不起，是霍格沃茨的教授），是何等繁忙，以及自己今天上午必須選擇一堂魔藥課或者黑魔法防御術(shù)課。

　　否則他會(huì)錯(cuò)過某位教授的開學(xué)第一講，那絕不是什么好事。

　　與需要魔杖攪拌的魔藥相比，連咒語都不會(huì)的新生，顯然不需要在黑魔法防御術(shù)的課堂上揮舞魔杖。

　　而且他也確實(shí)想看看自己這位老朋友，是如何“毀人不倦”的。

　　退一萬步講，他也不想和格蘭芬多一起上斯內(nèi)普的課。

　　這么刺激的事不適合小孩子。

　　當(dāng)羅曼拎著本嶄新的《黑魔法：自衛(wèi)指南》走進(jìn)教室時(shí)，已經(jīng)有不少學(xué)生端坐在那里等候。

　　至于沒來的，不是晚起了一步，就是在和一百四十二處不停移動(dòng)的霍格沃茨樓梯搏斗。

　　刺眼的陽光照進(jìn)黑魔法防御術(shù)教室。

　　他發(fā)現(xiàn)自己的黑色素面長袍，與襯著藍(lán)色和青銅色的拉文克勞學(xué)生格格不入。

　　于是他徑直走向了赫奇帕奇學(xué)生的身后，在幾個(gè)新生“關(guān)愛社交牛逼癥患者”的眼神中坐下。

　　特洛卡則保留了他做生意時(shí)的好習(xí)慣——準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)。

　　他大步流星地走進(jìn)教室，帽子下流出的金發(fā)飄擺在后，讓人懷疑他其實(shí)是個(gè)洗發(fā)水模特。

　　“讓我看看人來齊了沒有。”

　　“沒來的請舉手？”

　　他說了個(gè)冷笑話，但只引起幾個(gè)人的嘴角抽搐。

　　“現(xiàn)在年輕人笑點(diǎn)這么高的嘛?！?p>　　他小聲嘀咕著掏出魔杖。

　　“好的，看來人齊了！。”

　　他轉(zhuǎn)過身子，將魔杖敲在黑板上，“那么，有誰知道，黑魔法防御術(shù)這門學(xué)科……”

　　“對不起，教授，我們來晚了。”

　　門外三個(gè)拉文克勞和一個(gè)赫奇帕奇拼命喘著粗氣。

　　屋內(nèi)爆發(fā)出一陣笑聲。

　　“好吧，四位先生，看來你們比我的演出效果要好?！碧芈蹇柫寺柤?，“請快點(diǎn)兒找位置坐下。”

　　他并沒有被干擾，作為教師他還是個(gè)新人，但論起跟意外打交道，他可是專家。

　　黑板上浮現(xiàn)出一行醒目的大字。

　　黑魔法防御術(shù)——基本原理。

　　小巫師們的臉上顯出失望的表情。

　　雖然大家都清楚自己不會(huì)什么咒語，連魔杖也都拿不穩(wěn)，但誰也不希望開學(xué)第一節(jié)就是枯燥的理論課。

　　“看看你們的書，自衛(wèi)指南，你們覺得它主要講什么哪？”

　　他似乎低估了拉文克勞的學(xué)習(xí)能力，成排的手臂同時(shí)舉起。

　　“好的，這位先生?！?p>　　特洛卡很高興地點(diǎn)了前排一個(gè)拉文克勞的男生。

　　“在不同情況下，選擇最有效的方式對黑魔法進(jìn)行反擊，內(nèi)容包括但不限于辨認(rèn)黑魔法物品，應(yīng)付對巫師有敵意的神奇生物，以及常見惡咒的反咒及對黑巫師的反制咒語?！?p>　　“很好，看來我要失業(yè)了，你的名字？”特洛卡鼓勵(lì)地拍了拍手。

　　“羅杰·戴維斯。”

　　“很好，戴維斯先生請坐。拉文克勞加五分?！?p>　　他扭過頭去，又在黑板上豎著敲下三個(gè)字母。

　　WWH.

　　“關(guān)于如何對抗黑魔法，防御術(shù)大師們歷來都有不同的見解?！?p>　　他轉(zhuǎn)過身子，三個(gè)字母身后，各自有單詞開始浮現(xiàn)。

　　“比如昆丁·特林布認(rèn)為使用一些咒語來擊潰黑巫師或者黑暗生物是無可厚非的。”

　　他指了指學(xué)生們的桌面。

　　“所以你們的《黑魔法：自衛(wèi)指南》中存在一些強(qiáng)力咒語。”

　　顯然，強(qiáng)力咒語這四個(gè)字刺激到了小巫師們的神經(jīng)，就連幾個(gè)明顯沒睡好的學(xué)生都瞬間精神抖擻。

　　“而威爾伯特·斯林卡則提倡使用非進(jìn)攻性的咒語來抵抗黑魔法，他認(rèn)為‘反惡咒’這個(gè)字眼，只是對‘惡咒’的修飾?！?p>　　“說實(shí)話，這讓我想起了我一個(gè)老朋友說過的話：我這有兩個(gè)索命咒，你能告訴我，哪個(gè)是高尚的，哪個(gè)是齷齪的嘛？”

　　特洛卡笑了笑，向?qū)W生們發(fā)問：

　　“你們認(rèn)為這是否正確？”

　　“當(dāng)然不！”中間一個(gè)男孩高聲叫嚷了起來，“我總不能一直挨揍吧?！?p>　　教室里的學(xué)生都笑了出來，連羅曼也不由自主地受到感染，咧開了嘴角。

　　“羅曼·海勒！”

　　特洛卡突然喊了羅曼的名字。

　　“你怎么看？”

　　羅曼并不驚訝。

　　他能看出特洛卡對這份工作很上心，那他就沒有理由放過自己這個(gè)活案例。

　　畢竟此刻教室里，可能只有他們兩個(gè)真正同黑魔法打過交道。

　　學(xué)生們也紛紛轉(zhuǎn)過頭來，他們也對這個(gè)不太正常的同學(xué)充滿了好奇。

　　“有道理，但太過有道理了?！?p>　　真是聽君一席話，如聽一席話。

　　學(xué)生們又在笑了，但特洛卡制止了他們。

　　他繼續(xù)追問：

　　“道理在哪？”

　　羅曼看著他認(rèn)真的眼神，知道糊弄和敷衍是沒有意義的。

　　“在威爾伯特·斯林卡的《魔法防御理論》中，大量的篇幅用來講述，如何對魔法襲擊采取非進(jìn)攻性的防御。這聽起來很消極，卻符合他另一個(gè)觀點(diǎn)。”

　　他不待特洛卡追問，繼續(xù)說道：

　　“惡咒就是惡咒，使用惡咒會(huì)讓人的情緒處于極大的波動(dòng)之中，威力越大的惡咒，對施咒者本人的刺激就越大?！?p>　　“那我們就任由對方攻擊嘛？”

　　拉文克勞的一個(gè)女生突然問道。

　　“不，當(dāng)然不。這就是我說他太有道理的原因。”羅曼沖她點(diǎn)了下頭，作為回應(yīng)。

　　“雖然他還貼心地準(zhǔn)備了，非報(bào)復(fù)手段以及談判的內(nèi)容?！?p>　　“但這些有一個(gè)前提，那就是巫師本身能靠反咒和防護(hù)型咒語壓制惡咒，并且制服黑巫師；或者最起碼與對方僵持?！?p>　　“這不是防御黑魔法，而是碾壓黑魔法?！?p>　　“簡單來說，這套理論過于完美，完美到只有鄧布利多那樣的大師才配使用。”

　　“于我們普通人而言，這套理論的真諦在于——要時(shí)刻警惕，不讓自己沉迷于惡咒?！?p>　　教室里安靜了兩三秒。

　　剛剛接觸咒語的學(xué)生們并沒有咒語分類的意識(shí)，但特洛卡卻大為贊賞地看著羅曼。

　　顯然兩人的觀點(diǎn)不謀而合。

　　“女士們，先生們，我希望你們記住剛才這些話。”

　　他并沒有提加分一類會(huì)引起尷尬的話題，只是用眼神示意羅曼坐下。

　　特洛卡轉(zhuǎn)向黑板，WWH后的字已經(jīng)寫完，半邊黑板被朦朧的霧氣蓋著，只能看到一半。

　　W——什么時(shí)候需要使用黑魔法防御術(shù)？

　　W——什么地點(diǎn)需要使用黑魔法防御術(shù)？

　　H——如何使用恰當(dāng)?shù)暮谀Хǚ烙g(shù)？

　　他揮動(dòng)魔杖，每個(gè)學(xué)生的面前都落了一張羊皮紙。

　　“現(xiàn)在，請閱讀你們的課本第一章，然后，將自己的答案寫到羊皮紙上。”

　　特洛卡靜靜地看著學(xué)生們開始翻動(dòng)書本，臉上的表情一直很淡然。

　　羅曼并沒有翻動(dòng)書籍，而是似笑非笑地看著特洛卡。

　　人的精力是有限的，他將大部分精力都投入到了魔藥當(dāng)中，也不過是學(xué)到了九牛一毛；至于剩下的精力就更少了，其他學(xué)科只能放棄或者挑一兩本專著來看。

　　是誰害得自己不得不買一本新的《黑魔法：自衛(wèi)指南》？

　　嗯，特洛卡？

　　一根精品獨(dú)角獸的角，成本價(jià)就要15個(gè)加?。黄呤值摹逗谀Хǎ鹤孕l(wèi)指南》也要十五個(gè)西可，再加上歷代主人的筆記，算你二十加隆不多吧。

　　特洛卡似乎聽到自己的錢袋子動(dòng)了一下。

　　他回過神來，心虛地看著自己面前課本上密密麻麻的筆記。

　　“現(xiàn)在，請上交你們的答案?！?p>　　他揮動(dòng)了一下魔杖。

　　羊皮紙同時(shí)騰空向他飛來，依次落入手中。

　　得益于學(xué)生不多，他看得很快。

　　“在生命受到威脅的時(shí)候使用，不能說不對，但太籠統(tǒng)?！?p>　　“在合適的地點(diǎn)？我可不是在玩腦筋急轉(zhuǎn)彎?！?p>　　“使用最強(qiáng)的咒語？我不大同意，這可能激化矛盾?！?p>　　“至于這個(gè)，不錯(cuò)，良好的總結(jié)，拉文克勞加三分?！?p>　　他翻動(dòng)著羊皮紙，給幾個(gè)拉文克勞加了分，最后把一張羊皮紙攥在手中。

　　“塞德里克·迪戈里。”他抬起頭，茫然地掃視著教室。

　　赫奇帕奇的中間站起一個(gè)高大的男孩。

　　“很好，赫奇帕奇加五分?！?p>　　“當(dāng)有人的生命、自由或財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)應(yīng)當(dāng)使用黑魔法防御術(shù)；盡量避免沖突，尤其在是自己陌生的地點(diǎn)，如必須爆發(fā)對抗，應(yīng)盡可能靠近自己熟悉或者可能有人趕來幫忙的地點(diǎn)；依照對方的意圖判斷該使用的咒語強(qiáng)弱?！?p>　　特洛卡頓了頓，“我想知道，你是怎么想到這些的，這并不像是從書中總結(jié)的。”

　　塞德里克露出不太好意思的表情。

　　“我剛剛想到的，就在上課前?！?p>　　“我想起來了，你遲到了?！碧芈蹇c(diǎn)了點(diǎn)頭，“怎么，難道遲到有助于開發(fā)思路？那我要考慮把上課時(shí)間提前了?！?p>　　他這個(gè)笑話更冷。1

　　兩個(gè)赫奇帕奇的妹子甚至緊了緊圍巾。

　　“是的教授，我們幾個(gè)被一截樓梯困住了。而一個(gè)叫皮皮鬼的鬼魂從墻中鉆出來用粉筆砸我們?！?p>　　特洛卡并沒有因此露出什么心疼的表情，反而饒有興致地追問：

　　“所以，你們是如何脫困的哪？”

　　“是麥格教授，她為我們變出了梯子，而且趕走了皮皮鬼。”另一個(gè)一起遲到的拉文克勞解釋道。

　　“當(dāng)然，麥格教授永遠(yuǎn)能提前發(fā)現(xiàn)事情不對?！碧芈蹇ǜ袊@地說著，“但這聽起來耽誤不了多少時(shí)間?！?p>　　“不止是這樣，在我們快到的時(shí)候，皮皮鬼又出現(xiàn)了，他企圖推倒盔甲攔住我們。”

　　塞德里克有些無奈地回憶著，整個(gè)走廊的盔甲向自己砸來可不是什么溫馨的事。

　　“所以，你們選擇了在不熟悉的地方與皮皮鬼對抗，吃了大虧？”

　　特洛卡笑著放下了手中的羊皮紙。

　　“并沒有，我們選擇了繞路，我們繞去了弗利維教授的辦公室。”

　　羅杰·戴維斯突然開腔。

　　特洛卡沉默了。

　　一個(gè)鬼，能在有死之年嘗遍這么多高手的技能，這是何等的榮幸啊。

　　特洛卡有些心疼皮皮鬼，學(xué)生都是魔鬼。

　　“教授，您給出的答案是什么？”羅杰提問到，“您只給我們加了三分，因?yàn)槲覀兪菑臅峡偨Y(jié)的觀點(diǎn)；給塞德里克加了五分，因?yàn)槟鞘撬约嚎偨Y(jié)的?！?p>　　“很明顯，您有自己的答案，不然我們也應(yīng)該是五分，對嗎？”

　　看看吧，這就是給拉文克勞上課的下場。

　　羅曼悠然地看著特洛卡，如果他用的是自己的答案，那輕飄飄的幾個(gè)詞可鎮(zhèn)不住這個(gè)場面。

　　特洛卡并沒有慌張，他瀟灑地閃去外袍，將袖子上的銀色飾扣解開。

　　“海勒先生，我想你不介意幫我個(gè)小忙?！?p>　　羅曼的眼角抽搐著，因?yàn)樗呀?jīng)猜到這個(gè)不靠譜的家伙要做什么了。