第十五章 就是復(fù)制
“不是！”李末很快給出了自己的結(jié)論。
“為什么？”開(kāi)口的是陳校長(zhǎng)，他還在思考這個(gè)說(shuō)法的可能性，李末就站出來(lái)否認(rèn)了，這讓他很好奇。
“因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)在周?chē)娜松砩弦?jiàn)過(guò)這些技能，當(dāng)然了很有可能是我不知道其他人的異能，這個(gè)說(shuō)法先保留。主要問(wèn)題是老師、校長(zhǎng)，在我覺(jué)醒之后、在我使用技能時(shí)，多數(shù)情況周?chē)紱](méi)有別人，只有盧秀自己，如果是復(fù)制的話(huà)，我最大的可能性應(yīng)該是用出盧秀的熱水，可我一次都沒(méi)有過(guò)。”李末知道這個(gè)說(shuō)法欠缺說(shuō)服力，但是他很確定自己就是隨機(jī)，不是復(fù)制，這是他的能力親自告訴他的！
“有道理。”李老師好像認(rèn)同了他的說(shuō)法，讓李末自己都有些不適應(yīng)，這么簡(jiǎn)單？其實(shí)就像他自己很明確自己的異能是隨機(jī)一樣，異能者對(duì)自己的能力是會(huì)有類(lèi)似于明悟般的認(rèn)識(shí)的，一個(gè)異能者如果堅(jiān)信自己的異能是什么，那就大概率不會(huì)錯(cuò)。
“不，就是復(fù)制，隨機(jī)復(fù)制?！标愋ｉL(zhǎng)突然開(kāi)口說(shuō)道。
“可是校長(zhǎng)....”李末剛要解釋?zhuān)涂匆?jiàn)校長(zhǎng)目光飽含深意的看著他說(shuō)：“李末，你記住了，你的異能就是復(fù)制，隨機(jī)復(fù)制周?chē)说漠惸?，并且?huì)比本體略弱的復(fù)制！”
李末好像明白了校長(zhǎng)的意思，用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你的父母知道這件事么？”
“沒(méi)有，他們還以為是酸液?！崩钅├蠈?shí)的答道。
“那就不用告訴他們了，你的記錄，學(xué)校會(huì)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)修改，以后無(wú)論在哪，你的異能都是隨機(jī)復(fù)制，弱化復(fù)制，明白了么？”陳校長(zhǎng)再次叮囑道.
“明白了校長(zhǎng)?！?p> “嗯，本來(lái)后天有分班考，但你不用參加了，直接去李老師的班級(jí)，以后他就是你的導(dǎo)師。”陳校長(zhǎng)再次拍了拍李末的肩膀，“給朋友回電話(huà)吧，我們走了，我知道你們是很好的朋友，但是有些事不是坦誠(chéng)就一定好的，很有可能會(huì)給朋友帶來(lái)麻煩，尤其是未知的東西?！?p> 說(shuō)完陳校長(zhǎng)就當(dāng)先離開(kāi)了，李老師朝著李末點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是打了招呼，也跟著離開(kāi)了。
李末一頭栽倒在床上，開(kāi)始思考校長(zhǎng)的話(huà)，校長(zhǎng)的意思他明白，隨機(jī)復(fù)制和隨機(jī)看上去意思差不多，都是在變化的，但是本質(zhì)上是有區(qū)別的，最簡(jiǎn)單的理解就是，一個(gè)是在現(xiàn)有的異能中選擇，一個(gè)是在憑空出現(xiàn)！而且弱化復(fù)制，就代表即使你能復(fù)制，威力也會(huì)小很多，這樣別人就算抵觸，但也可以接受，畢竟只是盜版，山寨貨，只要山寨的不成功，正版是不會(huì)正眼看你的。但是如果你這個(gè)山寨貨做的比正版還正版，那才會(huì)招人記恨！
校長(zhǎng)在做的就是保護(hù)他，只要他保持低調(diào)，就不會(huì)特別的引人注目?？墒?，校長(zhǎng)為什么這么做呢？就因?yàn)樽约菏菍W(xué)校的學(xué)生嗎？搖了搖頭，不再去糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，畢竟自己除了異能特殊，沒(méi)有任何地方值得人家惦記。而且就算校長(zhǎng)真的有什么打算，自己也是無(wú)力反抗的啊。
“喂?！?p> “忙完啦？”屏幕里，盧秀正大口大口的吃著什么東西。
“嗯，你吃什么呢？”
“烤肉，味道不錯(cuò)，下次你來(lái)帶你吃，你吃飯了么？”
“沒(méi)呢，一會(huì)去。剛剛是陳華校長(zhǎng)來(lái)了，他給我講明白我的異能是怎么回事了。”李末有些愧疚，不管出于什么原因，騙朋友終究不好受啊。
“真的啊，那太好啦！這樣咱們心里的大石頭就放下啦?！北R秀一邊大口咀嚼，一邊驚喜的說(shuō)道，但是他卻沒(méi)有打聽(tīng)到底是怎么回事。李末搞明白就行了唄，自己知道他沒(méi)事就夠了。
和盧秀這樣的人做朋友是真的會(huì)很舒服。
“不說(shuō)啦，我爸叫我了，你在學(xué)校照顧好自己，多交幾個(gè)朋友，別成天就自己玩。”盧秀說(shuō)罷就掛斷了視頻。
李末有些好笑，又有些感動(dòng)，這個(gè)家伙，真是個(gè)好朋友啊。
隨即開(kāi)始思考自己的事，現(xiàn)在對(duì)于自己的異能有了一個(gè)更好接受的解釋?zhuān)敲磸年愋ｉL(zhǎng)和李老師的態(tài)度來(lái)看，復(fù)制技能應(yīng)該是出現(xiàn)過(guò)的。這個(gè)技能雖然比自己的隨機(jī)限制大了些，可是好像比自己也要靠譜一些啊。而且校長(zhǎng)特意強(qiáng)調(diào)是弱化復(fù)制，難道還有強(qiáng)化復(fù)制？那也太不要臉了吧！
李末去食堂吃飯的時(shí)候，接到了老爸老媽的電話(huà)，他們剛剛到家，老媽還是那些熟悉的叮囑，讓李末莫名的感覺(jué)到溫暖，好像自己還在家一樣。無(wú)論內(nèi)心做好了怎樣的準(zhǔn)備，不適應(yīng)還是會(huì)有的，所以這頓飯李末吃的不多，也沒(méi)有吃出什么味道。
李末突然有些后悔，來(lái)早了！空出來(lái)一天完全不知道干嘛！本來(lái)按照老爸的說(shuō)法，這一天是用來(lái)熟悉室友的，可誰(shuí)想到根本沒(méi)有室友?。±钅┻@性子，又是真的干不出來(lái)去別人寢室串門(mén)的事，所以早上照例跑完步之后，只能是無(wú)所事事了。
“練異能吧?！?p> 好家伙，今天是個(gè)擼鐵的好日子，隨機(jī)了一個(gè)腕力強(qiáng)化。隨手試了試，力氣大了五倍左右。這玩意他還真不好評(píng)價(jià)，你說(shuō)廢吧，五倍的腕力??！可要說(shuō)很強(qiáng)吧，又有些委屈，畢竟只是腕力?。∥胰ジ陕?，掰手腕嗎？
收起異能的一瞬間，李末感覺(jué)到了一陣撕裂般的疼痛，來(lái)得快去得也快，但是他的手腕卻隱隱的有些不適感沒(méi)有消除?？磥?lái)這種力量強(qiáng)化類(lèi)的技能，對(duì)于自己的身體素質(zhì)是有著一定的要求的啊，也就是說(shuō)：步還要跑，鐵還要擼，不然哪天隨機(jī)個(gè)十倍力量，估計(jì)自己就爆體了。
二十八號(hào)的分班考，李末興致滿(mǎn)滿(mǎn)的去看了，然后，沒(méi)進(jìn)去考場(chǎng)，所以到底考的什么他還是不知道。再次使用了異能，牛。不是感嘆詞，異能就是牛，最顯著的特點(diǎn)就是李末的頭上長(zhǎng)出來(lái)一對(duì)牛角。能明顯感覺(jué)到自己的力量也變強(qiáng)了，這讓李末有些惴惴不安，手腕子還沒(méi)好利索呢，這一下子是要全身都痛啊。結(jié)果并沒(méi)有出現(xiàn)這種情況，李末那是一頭霧水，只能解釋說(shuō)是異能種類(lèi)不同，畢竟他也沒(méi)有啥知識(shí)儲(chǔ)備。
吃過(guò)晚飯的之后，李末收到了學(xué)校的郵件，里面是他本學(xué)期的課程表，電子學(xué)生證，學(xué)生守則等內(nèi)容。這些李末都沒(méi)太在意，主要是看見(jiàn)了一個(gè)鏈接，班級(jí)群的鏈接，也不知道會(huì)遇到什么樣的同學(xué)啊。李末一邊想著這個(gè)問(wèn)題，一邊進(jìn)了群。
很好，一片安靜沒(méi)人說(shuō)話(huà)，李末覺(jué)得自己這表現(xiàn)應(yīng)該屬于輕度社恐吧，然而下一刻群里炸了。
“同學(xué)你好，介紹一下自己吧。”
“別害羞啊，快介紹一下。”
“都是同學(xué)別不好意思啊?！?p> “我叫金鑫，你呢？”
“說(shuō)話(huà)啊，人不在？”
“說(shuō)話(huà)說(shuō)話(huà)。”
一下子彈出六條信息，李末心說(shuō)你這也沒(méi)給我說(shuō)話(huà)的空檔??！但還是找準(zhǔn)機(jī)會(huì)回復(fù)：“大家好，金鑫同學(xué)好，我叫李末?！?p> 正在想接下來(lái)說(shuō)什么呢，就看見(jiàn)金鑫再次發(fā)出來(lái)信息：
“李末你好，又來(lái)新人了，新來(lái)的同學(xué)自我介紹一下啊。”
“在嗎在嗎？”
“怎么都這么害羞呢？”
金鑫還在群里喋喋不休，李末已經(jīng)確定了，這貨是個(gè)話(huà)癆！他不是要和你聊天，他就是想說(shuō)話(huà)！
“明天準(zhǔn)時(shí)到教室，不要遲到?！?p> 李末看了一會(huì)，最后辨認(rèn)出來(lái)了，說(shuō)話(huà)的應(yīng)該是李老師。猶豫了一下，李末還是添加了李老師的通訊好友，畢竟是自己的導(dǎo)師啊，不加說(shuō)不過(guò)去。
李老師今天應(yīng)該是有很多人添加，通過(guò)的特別快。李末禮貌性的說(shuō)了句：老師好。結(jié)果李老師應(yīng)該是和自己一樣不善言辭，根本沒(méi)搭理自己！李末發(fā)覺(jué)自己沒(méi)出息的松了口氣，難道自己真是社恐？想到這居然還有點(diǎn)羨慕那個(gè)金鑫，起碼人家沒(méi)有這個(gè)焦慮。
結(jié)果第二天在教室見(jiàn)到金鑫的時(shí)候，李末自閉了。網(wǎng)絡(luò)里金鑫重拳出擊，現(xiàn)實(shí)中他沉默是金啊！老師點(diǎn)名他都只是舉了舉手！這已經(jīng)不能叫反差了，這是人格分裂吧！
班級(jí)里有三十人，李末算了一下，按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)他們大一起碼有二十四個(gè)班。因?yàn)殡m然招收了一千人，但是實(shí)際報(bào)到的只有七百多人。也不知道上課是這樣的小班制，還是傳統(tǒng)大學(xué)的大班制。
“大家好，我叫李鳳濤，是你們的導(dǎo)師，以后的幾年時(shí)間你們都由我負(fù)責(zé)，大家都是成年人了，希望大家能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，不要浪費(fèi)光陰，浪費(fèi)機(jī)會(huì)，考上異能學(xué)校是你們的開(kāi)始，而不是結(jié)束！我要提醒你們，如果你們松懈了，很可能會(huì)被淘汰?！?p> 李末一時(shí)間不太適應(yīng)，李老師居然能一口氣說(shuō)出這么多話(huà)？不過(guò)從周?chē)瑢W(xué)的表情中，李末知道大家和自己第一次聽(tīng)到李老師說(shuō)話(huà)時(shí)一樣，對(duì)他的聲音感到違和。
“最后，我給大家一句忠告：有事可以找我，沒(méi)事不要搞事?！?p> 李老師還挺幽默。這是李末的真實(shí)想法，看來(lái)人真是不可貌相啊。
“下面，我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下這學(xué)期的學(xué)習(xí)安排，還有大家的注意事項(xiàng)，希望大家聽(tīng)在耳里，放在心里?！?