第二章 又是五年
z先生的一年級(jí)在他的學(xué)生生涯中有他獨(dú)立的記憶區(qū)。
在這一年，他得到了兩個(gè)最大的心理滿足。
第一，他成少先隊(duì)員了，典禮時(shí)他被第一個(gè)叫到了名字。
那時(shí)的少先隊(duì)員還是稀有貨哦。
一個(gè)班六七十人，也就出三個(gè)少先隊(duì)員。
而他所在的小學(xué)，一個(gè)年級(jí)就一個(gè)班。
因?yàn)檫@個(gè)小學(xué)就負(fù)責(zé)這一個(gè)村，一個(gè)村大概十多個(gè)組。
那時(shí)已經(jīng)開(kāi)始計(jì)生了，可是一個(gè)村的同齡人也有六七十個(gè)。
相比較現(xiàn)在，幾個(gè)村也湊不夠一個(gè)班。
悲哀??！
兩個(gè)悲哀。
z先生第一次心里滋生出驕傲的感覺(jué)。
帶上紅領(lǐng)巾后，少先隊(duì)的禮都是做的有模有樣的。
驕傲使人迷失，迷失代表落后。
第二，這一年剛好有一次全鄉(xiāng)的什么活動(dòng)，z先生也記不清了。
他只記得自己被選中成了文藝匯演中的一個(gè)小演員。
可能是因?yàn)樗L(zhǎng)得漂亮吧。
小孩子，用漂亮形容沒(méi)錯(cuò)吧？
可是中間一波三折。
他被替換掉了。
沒(méi)什么亂七八糟的事。
因?yàn)樗钑r(shí)總是和小伙伴們不在一個(gè)節(jié)拍上，總是比隊(duì)伍里的小伙伴快那么一點(diǎn)。
然后他就失落了，人生里的第一次失落。
可是匯演那一天，他正在家里玩，父親卻騎著自行車匆匆的回來(lái)，把他帶到了學(xué)校。
路上還問(wèn)他：學(xué)的舞蹈還記得么？
他回答：記得。
然后他又回歸了小伙伴們的舞蹈群。
原來(lái)是因?yàn)榻犹嫠哪莻€(gè)小伙伴，屬于肢體不協(xié)調(diào)的那類人。
就是左右不分，同手同腳。
在學(xué)校最后一次排練中都還沒(méi)改過(guò)來(lái)。然后校長(zhǎng)實(shí)在看不下去了，問(wèn)胥老師：有沒(méi)有預(yù)備隊(duì)員？
z先生就這樣又入隊(duì)了。
校長(zhǎng)看著比別的小伙伴快半拍的z先生，低頭沉思了良久，最后拍板：就是他吧，總之比先前那個(gè)漂亮不是嗎？
最后在鄉(xiāng)公社匯演結(jié)束后，他爸都還在感嘆：你怎么就不能和小伙伴們一樣快呢？
看來(lái)，z先生的第一次公眾露相是失敗的。
然后他就再也沒(méi)站在表演臺(tái)上的機(jī)會(huì)了。
二年級(jí)的時(shí)候，z先生八歲了。
老師是個(gè)老頭，姐姐告訴他，這老頭很嚴(yán)格，同學(xué)們大都是這樣說(shuō)的。
z先生沒(méi)多大感覺(jué)。
直到有一次他弄虛作假，被叫上臺(tái)去。
事情是這樣的。
老師說(shuō)：練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)，從**頁(yè)到**頁(yè)，誰(shuí)做完了就可以出去玩了。
然后小朋友們都開(kāi)始低頭認(rèn)真的做作業(yè)了。
z先生最開(kāi)始還賴得住，認(rèn)真填寫。
直到有一個(gè)小子舉手報(bào)告：老師，我做完了。
然后在老師的揮手示意下，跑出去玩了。
z先生一看，哦吼，不帶檢查的么？
然后他并不是空著不寫，假裝做完。而是開(kāi)始了鬼畫符，只要看到有填空的地方，就畫蝌蚪文或波浪線，至于寫的什么，他自己都不知道。
沒(méi)兩分鐘，他也跑出去玩了。
好景不長(zhǎng)，快樂(lè)的時(shí)光也很短暫。
還沒(méi)開(kāi)心十分鐘呢，他的同桌找到他：小z，老師喊你回去。
“你知道是什么事嗎？”
z先生還抱著僥幸心理問(wèn)了一句。
“老師把你的訓(xùn)練冊(cè)拿出來(lái)看了?！?p> 同桌的話擊潰了他的最后一絲僥幸。
z先生抱著忐忑的心，接受了他的第一次面對(duì)老師的狂轟亂炸。
z先生直到學(xué)了掩耳盜鈴一課，還被這個(gè)老師拉出來(lái)當(dāng)做教材使用。
對(duì)了，那個(gè)最先跑出去的小子也被批評(píng)了。
虧得z先生開(kāi)始問(wèn)他做完了沒(méi)有，他還一臉正氣的回答說(shuō)做完了。
信了他個(gè)鬼，他壓根就沒(méi)寫。
這小子絕對(duì)是個(gè)人才，就是z先生后來(lái)記不得到底是誰(shuí)了，不然說(shuō)不定可以在以后潦倒時(shí)抱這小子大腿。
然后一起進(jìn)班房再同窗？
三年級(jí)時(shí)，z先生記憶最深刻的是：有一次下大雨，父親給他和姐姐送傘。
他那時(shí)不知道腦子怎么抽的筋，放學(xué)時(shí)看著父親在大門口喊他，他竟然還是義無(wú)反顧的投身大雨中，和同組的小伙伴們一起愉快的淋雨回家了。
然后就被隨后到家的老爹狠揍了一頓。
不是因?yàn)樗軡窳艘路?p> z先生從小就有一個(gè)毛病，喜歡感冒發(fā)燒。
每年的大年三十夜里，這病基本都是準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的抵達(dá)。
他也成了他家附近兩個(gè)診所的?？停t(yī)生在三十的夜里一被叫起來(lái)，沒(méi)開(kāi)門呢，就知道是他來(lái)了。
平日里也是一到季節(jié)變換，他就容易發(fā)燒。
他這次所挨的揍，不是父親的氣憤責(zé)怪，而是父親對(duì)他深深的愛(ài)。
只是還年幼的z先生心里不是這么想的。
他總是不記得，當(dāng)他發(fā)病時(shí)父親的焦急。
四年級(jí)時(shí)，有一次犯了大錯(cuò)，被老師留校檢討了。
曠課，翻學(xué)校大門。
這一次被教育到了天黑。
然后膽小的z先生不敢回家了，怕走夜路。
最后還是老師在校門口發(fā)現(xiàn)了他，把他送回了家。
至于父母為什么沒(méi)去接他？因?yàn)檫@時(shí)候還流行義務(wù)派工，父母都上外地的工地去了。
由于離家較遠(yuǎn)，都是住在工地的，一干就是一二十天，正常現(xiàn)象。
這些都是小事，z先生雖然記得，但每每想起來(lái)，最讓他感到羞恥的不是這個(gè)。
而是他第二天根據(jù)這件事寫的作文，也可以說(shuō)是日記。
作文中有一句是這樣寫的：看著漆黑如墨的夜色，空寂無(wú)人的大路，我縮在學(xué)校大門的水泥柱后面汪汪大哭。
有沒(méi)有看出問(wèn)題的？
他父母后來(lái)看見(jiàn)了這篇作文，笑話他說(shuō)：大哭就大哭唄，你還汪汪上了。
用詞之恥。
五年級(jí)是z先生起伏最大的一年，他感覺(jué)自己怎么努力都學(xué)不好。
放棄反而松快了很多。
然后就被老師約談，家長(zhǎng)被老師約談。
他又開(kāi)始努力。
然后發(fā)現(xiàn)自己還是比不過(guò)那個(gè)今年剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的小子。
不錯(cuò)，z先生也遇到了轉(zhuǎn)校生，一個(gè)跟隨著他父母工作轉(zhuǎn)移，四處就讀的臭小子。
他爸爸被調(diào)到這個(gè)鄉(xiāng)的糧資站當(dāng)站長(zhǎng)，他媽媽也隨著調(diào)動(dòng)到z先生所就讀學(xué)校當(dāng)老師。