38 與老師們的溝通
星期一早上，江烊鍛煉了一會(huì)以后按時(shí)打電話叫謝嫚起床，然后洗漱一下就去學(xué)校了。
還是那個(gè)包子攤，還是老樣子，還是時(shí)不時(shí)的看著那個(gè)十字路口。
然后兩個(gè)人又一起走進(jìn)學(xué)校，與上次有些區(qū)別的是這次沒有人圍觀拍照了。
“鈴鈴鈴~”早讀預(yù)備鈴響的時(shí)候田春娜就拿著試卷走進(jìn)來了。
“來，各組組長把語文卷子發(fā)下去，總分其他的明天下午班會(huì)課再說?！碧锎耗日f完幾個(gè)組長就上去講臺(tái)領(lǐng)試卷。
“鈴鈴鈴~”這次是早讀鈴響了。
“江烊，你來一下教師集體辦公室，其他人開始早讀。”田春娜說完就走了。
江烊知道田春娜為什么要叫他，所以他從書包里掏出那本有物化生的考試答案本子以后就站起身出去了，而其他人并不知道，就在那猜無心早讀。
“會(huì)不會(huì)是江烊的成績有問題？”胖子說道，“鄭鴻你把江烊的試卷拿來我們看一下?！?p> “給?！编嶘櫚呀鹊脑嚲砟媒o他們看。
“嘶！作文54分！”胖子說著倒吸了一口涼氣。
“這么厲害？那總分是多少？”謝鈴說著催促胖子看總分。
“104！”
“哇！這么高！”
“厲害??！”
早在考完試他們就已經(jīng)自己校對(duì)過答案了，但是作文是不確定因素，所以存在著一些誤差。
“切，才104而已，我都快130了?！边@時(shí)林镕說道，他是語文課代表，同時(shí)也是他們班里這次語文成績最高的一個(gè)——127分！
“呵，誰不知道你成績?cè)趺磥淼?？”謝鈴可看不慣林镕靠作弊拿第一的成績來打擊江烊真才實(shí)學(xué)的成績。
這話一出，林镕沒話可說了，畢竟他確實(shí)是用手機(jī)查的答案，而且他也把答案發(fā)在群里。
“好了好了，早讀了早讀了?！边@時(shí)候，班長路愷出來打圓場(chǎng)說。
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“報(bào)告！”江烊在教師集體辦公室門外喊道。
“進(jìn)來吧?！碧锎耗冗€沒開口汪秀娥就讓江烊進(jìn)來了，因?yàn)樗緛砭蛯?duì)江烊有些好感，更何況還有軍訓(xùn)相處的那幾天呢？
“江烊啊，你過來坐?！碧锎耗戎钢龑?duì)面的椅子說道，她正坐在長椅上，周圍物化生三科老師也都在。
江烊看著感覺像是三堂會(huì)審，不過還好他也經(jīng)過大風(fēng)大浪，并沒有多少緊張。
江烊淡定的走到他們面前，然后緩緩坐下。
“江烊，你知道我找你來是為了什么吧？”
“知道，不就是因?yàn)槲椅锘茮]做大題嘛?！?p> “你還知道？”汪秀娥大聲說道，“這是考試！不是兒戲！你怎么能這樣做？”
江烊從汪秀娥口中能聽出她的關(guān)心，心中有些觸動(dòng)，“老師，我知道這是考試，但是我這么做也是有原因的。”
“什么原因？”田春娜也很上心，她本來就對(duì)江烊感官不錯(cuò)，再加上她是江烊的班主任，江烊剛剛那么說讓她有些擔(dān)心。
“我以后會(huì)選擇學(xué)文科，所以現(xiàn)在放棄理科專心學(xué)習(xí)文科不對(duì)嗎？”
“胡鬧！”一眾老師齊聲大喊。
“老師，我知道你們想說什么，無非就是拿水平考試這個(gè)來說?！苯戎肋@些老師的關(guān)心，“我現(xiàn)在不也把分?jǐn)?shù)控制得剛剛好及格嗎？這樣不說A，拿B還是可以的吧？而且老師你們不也是主張我們拿有一個(gè)C能讀專科不就可以了嗎？”
是的，江烊的學(xué)校成績不好，是個(gè)差學(xué)校，學(xué)校也只希望每年的高考的上線率增加就好。
“你就那么確定你可以一直這樣保持下去？”汪秀娥又不甘心地問，她覺得江烊是個(gè)好苗子。
“這是我考試的時(shí)候的草稿本?！苯日f著翻開寫著物化生答案的本子遞給對(duì)面一眾老師，政史地在另外一本。
上面分類的寫著物化生哪科的名字，接著就是答案，甚至還有注解。
一眾老師看了以后沉默不語，他們沒想到江烊居然都掌握了所有的知識(shí)點(diǎn)，甚至那些注解和標(biāo)準(zhǔn)答案有的一拼。
“你為什么要這樣做？”田春娜還是忍不住問了一句。
“我不是說了嘛，我理科保持及格就好，安心的攻克文科，這樣就可以提高分?jǐn)?shù)啊?！苯冗€是沒能說出他是為了謝嫚，在場(chǎng)的老師都對(duì)他很好，尤其是田春娜和汪秀娥，他不想這么說。
“好了，我們知道了，你回去吧。”田春娜放江烊回去了。
“春娜你怎么讓江烊.....”汪秀娥問。
“我知道。”田春娜打斷了汪秀娥的問話，“你們仔細(xì)想想，如果江烊真的按照他的真實(shí)水平發(fā)揮，那他的成績?cè)趺礃?？?p> “其他不說，就理科的水平肯定是滿分的?！蓖粜愣鹫f道。
“再看一下江烊的其他成績，所有分?jǐn)?shù)除了三大主科其他都剛剛是60?！?p> “你的意思是江烊他文科成績也很好？”
“對(duì)，再結(jié)合一下江烊的語文作文水平和他平時(shí)上課的表現(xiàn)，他主科也不會(huì)差到哪里去?！?p> “那他為什么要這樣？”
“因?yàn)樗珒?yōu)秀了，如果要是讓他的同學(xué)知道，會(huì)減少跟他接觸的，那樣他就不能像現(xiàn)在這樣了?！?p> “也是。”汪秀娥也明白了田春娜的意思。
天可憐見，江烊的想法并不是這樣的，不得不說語文老師的閱讀理解和找“承上啟下”的那個(gè)點(diǎn)還是很厲害啊，不過這樣也讓老師們不繼續(xù)教育他了。
江烊走回到教室的時(shí)候引起了不少人的注意，他們想知道田春娜叫江烊去教師集體辦公室干嘛。
“江烊江烊，老師喊你去干嘛？”坐在江烊后面的謝鈴問道，坐在江烊周圍的幾個(gè)人也是豎起耳朵聽著。
“沒干嘛，就說了一下成績的事。”江烊糊弄著說。
“我就說嘛！老師叫你肯定是成績的事，一定是你的作文分?jǐn)?shù)太高了！”謝鈴一副“我猜中了”的樣子。
[作文？]江烊聽謝鈴這么說就翻過卷子來看，發(fā)現(xiàn)居然有54分！在他的設(shè)想里應(yīng)該就51，52分的樣子，現(xiàn)在居然54分！
[等等，我記得好像一共有兩個(gè)人50分以上，現(xiàn)在我也是了？那不就是說要復(fù)印出來給同級(jí)學(xué)生看？]
“你待會(huì)就知道了。”江烊賣起了關(guān)子道。
“哼，看把你能的。”謝鈴翻了個(gè)白眼道，“對(duì)了，我剛剛把你的試卷發(fā)給嫚嫚看了?！?p> “嗯，我知道了。”江烊點(diǎn)點(diǎn)頭表示明白，“不過下次能不能讓我自己來？”
“一包大白兔！”
“成交！”