期末考試前一周的一個(gè)中午，我無奈地起身前往教師辦公室。
這還得從上午說起。本來小測(cè)的超常發(fā)揮，讓我這周的銀兩稍微比較充裕。學(xué)著班上一些同學(xué)那樣，我嘗試叫了東區(qū)范圍內(nèi)一家中餐的外賣。接下來的課上，我單手撐著頭，另一只手漫不經(jīng)心地記著自己也看不懂的筆記，但完全沒有聽進(jìn)去任何內(nèi)容。
距離最后一節(jié)課下課還有十分鐘，手機(jī)一聲清脆的消息提示音突然響起。
“喂，擬楓！上課那么久了，還沒把手機(jī)調(diào)靜音！”
蘭老師猛地敲了下白板，一臉不悅地看向我。一些同學(xué)趁著這一停頓的空檔，趕緊加快手速記筆記。而一些比較喜歡看熱鬧的人，則停下手上的任務(wù)，瞪圓眼睛轉(zhuǎn)身看向我。
“哦.......抱歉，老師。”
我不好意思地?fù)狭藫项^，連忙用手指撥動(dòng)手機(jī)一側(cè)的開關(guān)，把它調(diào)成了靜音模式，重新拿起筆，用手撐著頭看向窗外。
蘭老師嘆了口氣，把目光從我這里移開，掃視了下全班并清了清嗓子：“好，下面我們來看這段節(jié)選......”
“擬楓，你過一會(huì)來我辦公室，我有些事想找你。”
下課后，蘭老師在門口的轉(zhuǎn)角叫住了正要去校門口取外賣的我。
“老師，今天上課實(shí)在不好意思，我真的忘記調(diào)震動(dòng)了?！?p> 我用右手撓著頭，微微躬著身子。
“啊，這種小事下次注意就好。我找你不是因?yàn)檫@個(gè)，是想確認(rèn)下其他事情。這里人多嘈雜，不方便說。我先過去了，可別讓我等太久?！?p> 蘭老師說完便背過身去，只留下我一人望著她紅棕色的長(zhǎng)發(fā)愣在原地。
好吧，看來我只得空著肚子，帶著一顆忐忑不安的心，只身前往教師辦公室了。
空高的辦公室教室組成奇特。所有同一學(xué)科的老師被安排在一起，而非同級(jí)教師。學(xué)生手冊(cè)特意介紹了這樣分配方法的好處，即“讓同一學(xué)科教師更好地與同為該學(xué)科的教師們溝通交流，而非被其他學(xué)科教師的課外要求所干擾?！狈g成大白話就是促進(jìn)同學(xué)科教師們的行業(yè)內(nèi)卷。
看來，在空高，是人是鬼都在卷啊。
蘭老師的辦公室在五樓的508，靠近學(xué)生會(huì)會(huì)議室，那個(gè)對(duì)所有學(xué)生而言莊嚴(yán)神圣的地方。因此，路過的時(shí)候，我盡量踮起腳尖，像黑夜里行走于屋檐之上的黑貓。
“.........等一下，簡(jiǎn)，這是怎么一回事？給我好好說明清楚啊，你這態(tài)度很敷衍耶！”
這再熟悉不過的聲音從側(cè)面的學(xué)生會(huì)議室傳來，是那位黑色長(zhǎng)直發(fā)的千金小姐葉沐馨。
“我不認(rèn)為應(yīng)該有異議，這樣的決定。”
如此冰冷無情的回應(yīng)，與赫格爾在開學(xué)典禮上致辭時(shí)的聲音完全不同。
要說她們?cè)跔?zhēng)辯什么，一定是利益分配之類的問題吧。雖然身不在管理層，但對(duì)這些比自己階級(jí)要高的肉食者們還是略有了解的。在初中的時(shí)候，我曾偶然透過微微敞開的門縫，親眼目睹了區(qū)長(zhǎng)要求校長(zhǎng)把他兒子的成績(jī)和一個(gè)學(xué)生調(diào)換的要求。
這一幕直接刷新了我從前所被教導(dǎo)的“社會(huì)是公平的”的概念。從那以后，我再?zèng)]有競(jìng)選過學(xué)生會(huì)長(zhǎng)等職位，連班委競(jìng)選也各種推脫。也就這樣后來漸漸的，我在班級(jí)里的存在感越來越低。連最后的畢業(yè)聚餐，我也是兩周后聽一個(gè)關(guān)系比較好的人提起........
我搖了搖頭，決定不再想自己悲傷的往事，加快腳步經(jīng)過會(huì)議室。
“怎么，難道說‘給同班同學(xué)擬楓提供特等病房’不能算作對(duì)城市貢獻(xiàn)？那你好歹給我一個(gè)完全可以接受的理由啊?！?p> “理由就是別拿和最近空港恐怖襲擊事件扯上關(guān)系的一切事情申報(bào)，這是不會(huì)被批準(zhǔn)的。”
怎么會(huì)扯到我？難道說我只是葉大小姐你刷功德的工具人？我好心救了你，你卻這樣利用我？我還當(dāng)時(shí)真的被你的眼淚唬住了呢！
但是理智很快壓過了怒火。仔細(xì)一想，雖然這樣出身名門的大小姐大概率從小就被教導(dǎo)把人當(dāng)作棋子來利用，這是不可避免的；但是再怎么說我和她也算是經(jīng)歷了生死之交的同學(xué)。作為一個(gè)人，不說同理心，總會(huì)或多或少存在感恩之情吧。
總之，先聽聽她怎么說的吧。
好奇心的驅(qū)使下，我決定背靠在會(huì)議室和隔壁教室之間的墻上，交叉著雙臂假裝在等人，一邊豎起耳朵聽兩人的談話。
“........”
但我的駐足，卻換來一時(shí)間死一般的寂靜。
“.........你是從哪得知的消息。我不記得有和任何人說起過這件事吧。”
“雖說不知道那個(gè)男生具體是怎么受的傷，但是那天他一定在場(chǎng)，這點(diǎn)你無法否認(rèn)吧葉沐馨?！?p> 又是一段短暫的沉默。，仿佛要叫人窒息了一般。
“話說回來，你和那個(gè)叫什么.......擬楓的男生關(guān)系還挺要好的啊。連老師都很少搭得上來話的葉大小姐，竟然會(huì)給一個(gè)普通男高中生這樣特別的待遇。”
學(xué)生會(huì)長(zhǎng)帶著的些許嘲弄的語氣，讓我這個(gè)旁聽者略微有些不爽。
“讓我猜猜，你看中了他哪一點(diǎn)。要說長(zhǎng)相，他也確實(shí)稱得上是個(gè)帥哥，不過憑借你的財(cái)力，隨便一個(gè)當(dāng)紅的男影星不都可以陪襯在你的身邊？要說學(xué)力方面，你可是科科滿分的超級(jí)卷王，而他，我稍微看了下資料，不過是個(gè)年級(jí)中間浮動(dòng)的平庸家伙。人品我也不好評(píng)判，但僅僅一個(gè)學(xué)期的相處，加之你那冷淡的待人態(tài)度，也不太會(huì)看出什么他有什么驚天動(dòng)地的高尚品質(zhì)吧。”
“........是什么讓你覺得我對(duì)他的態(tài)度有較于別人不同的？算了，挑明說吧，老師也好，同學(xué)也好，對(duì)我來說都不過像是某些時(shí)候能派上用場(chǎng)的道具而已。遵從你的邏輯，擬楓他也只不過是目前放在手邊比較近，用起來比較趁手的一個(gè)。如果你對(duì)他抱有什么期待或是心存戒備，我勸你還是趁早打消這些有的沒的的念頭為好。”
“......這樣啊.........嗯，倒也像是你會(huì)說的話呢?！?p> 另一邊的語氣明顯輕松很多。
聽葉沐馨這樣堅(jiān)決的語氣，不像是隨意搪塞赫格爾的話語。再加上說話前短暫的沉思，可以確定在這位亭亭玉立的大小姐眼里，我充其量也只不過是她人生棋盤上一顆不起眼的棋子。這樣一想，我就更加找不到令我生氣的理由了。
我于她而言是不帶任何感情的利益關(guān)系，嘛，就是連互惠都算不上的那種；如此這樣，她于我也不過是坐在我右手邊的黑發(fā)千金。假使她左邊換成任何一個(gè)男生，大概也會(huì)是一樣的結(jié)果。
“總之就是這樣，填報(bào)的志愿活動(dòng)不可以和任何突出的極端事件相關(guān)，畢竟我不想讓學(xué)校高層得知這些事件與我校扯上了關(guān)系。
……另外，我說了，這種恐怖襲擊只有那幫亡命徒們才干得出來，你要我說多少遍！”
“你又覺得是奈菲們干的事？每次出事你就扯他們，能不能有點(diǎn)更靠譜的情報(bào)？”
“除了奈匪們，還有誰敢攤上你呀，葉大小姐？”
我心里咯噔一下，身體不自覺打了個(gè)寒戰(zhàn)。
“別這樣叫我！”
“……總之你看著辦吧，大發(fā)慈悲饒過他們也好，把他們?nèi)艘擦T，我沒那個(gè)閑心去插手……”
接著就傳來了兩人的腳步聲。
“行了知道了，我不會(huì)申報(bào)這個(gè)了……”
我趕緊一個(gè)閃身躲在了旁邊教室的門后，視線目送兩人結(jié)伴下樓后才松了口氣從角落出來。
對(duì)她抱有期待的我像個(gè)傻瓜一樣。自以為是地認(rèn)為人就該時(shí)刻惦記他人的恩惠，然后又自以為是地認(rèn)為自己理解他人的情感。明明自己該是個(gè)洞察力出色的人，卻還沒明察這個(gè)社會(huì)本就是這樣殘酷無情的，卻還抱有他人會(huì)對(duì)自己溫柔的幻想。我不禁對(duì)這樣的自己感到有點(diǎn)悲哀了。
是啊，擬楓，你學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的失落感還不夠說服你變得警醒嗎？葉沐馨才是這個(gè)世界的正常人，而你只是一朵天真爛漫的溫室花朵而已。
這個(gè)社會(huì)本就是這樣不講情面，所有人既都不可避免地被踩在他人腳下，又努力想盡辦法把更多的人踩在腳下，這就是這個(gè)社會(huì)的法則。人類就是這樣互相壓迫的丑惡生物。
在這樣一個(gè)時(shí)代，會(huì)同情可憐你的只有自己。所以把失落和哀怨收收吧，眼淚也只可以往自己肚子里吞。
我繞過前面的轉(zhuǎn)角，來到了社會(huì)學(xué)教師辦公室門口。
眼下，還是先計(jì)劃好怎么應(yīng)對(duì)蘭老師為妙。