寫(xiě)字帖？
午休過(guò)后，新的課程開(kāi)始了，開(kāi)學(xué)第一天的原因，今天的課程只有二個(gè)，第一認(rèn)識(shí)新老師，第二復(fù)習(xí)上個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的一些知識(shí)。
教數(shù)學(xué)的女老師，黑發(fā)中摻雜了些許的白發(fā)，臉上也有很明顯的鄒文，時(shí)間在她身上留下了明顯的痕跡，而她的知識(shí)儲(chǔ)備隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，也是越來(lái)越豐富。
數(shù)學(xué)老師非常的慈祥和藹，對(duì)學(xué)生如同對(duì)自己的親子一般，愿意將自己所學(xué)的知識(shí)全部?jī)A囊相授于學(xué)生。
同時(shí)在校多年，許多的教師曾被她教導(dǎo)過(guò)，也算是她的學(xué)生了。
為此她贏得了全校所有師生的尊重和愛(ài)戴。
數(shù)學(xué)老師的課，即使是幫里最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課不吵不鬧。
林塵一只手轉(zhuǎn)著筆，面前的數(shù)學(xué)課本，他已經(jīng)看了有半節(jié)課了，該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)完了，該預(yù)習(xí)的也做了，沒(méi)什么事能干了。
洛思雨本來(lái)在坐著課本上的題，看到林塵一臉無(wú)聊沒(méi)事可干的表情，拿出了本子在上面寫(xiě)著“復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)完了嗎？”
數(shù)學(xué)老師的課，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)打破這課堂的安靜，除非是回答問(wèn)題或是有別的什么事，洛思雨自然也會(huì)遵守。
寫(xiě)完洛思雨將紙張撕下將它移到了林塵的桌上。
林塵看了看紙上的字，停下手中旋轉(zhuǎn)的筆，打開(kāi)筆蓋將筆芯轉(zhuǎn)了回去，裝好后在紙上寫(xiě)著“嗯！都做完了，你有什么需要我?guī)兔Φ膯?？?p> 林塵把紙遞了回去，將筆芯取出，調(diào)整了整只筆的重量，調(diào)好后再次裝入筆芯。
林塵以前犯過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤，有一次轉(zhuǎn)筆的時(shí)候，因?yàn)楣P芯的原因，灑了洛思雨和前排的同學(xué)一身的墨水，包括他自己。
因?yàn)檫@事，前排女同學(xué)的家長(zhǎng)都找上門(mén)來(lái)了，記得當(dāng)時(shí)那個(gè)女孩哭的稀里嘩啦的，林塵也被自己長(zhǎng)年在外的爹媽?zhuān)o急坐飛機(jī)飛了回來(lái)，將林塵狠狠的批評(píng)了一頓。
此事過(guò)后，林塵每次轉(zhuǎn)筆都會(huì)事先把筆芯拆了或者換上已經(jīng)沒(méi)有墨的。
洛思雨從書(shū)包里拿出了一本字帖遞給了林塵，林塵接個(gè)字帖，翻看了字帖的內(nèi)容，在那張紙上寫(xiě)著“這是要讓我練字嗎？”
洛思雨看完后，抓起筆就寫(xiě)下“不然呢，反正你沒(méi)什么事做，不如練練字?！?p> “行吧?！绷謮m寫(xiě)下最后一句，反正也沒(méi)什么事干，練練字也挺好的不是嗎，翻開(kāi)字帖的第二頁(yè)，林塵聚精會(huì)神的開(kāi)始了書(shū)寫(xiě)。
正當(dāng)林塵寫(xiě)完半頁(yè)字的時(shí)候，下課的鈴聲響起了，也是挺快的，剛剛還在上課，瞬間就下課了。
鈴聲都響了，數(shù)學(xué)老師站起身宣布下課，邁著沉穩(wěn)的步伐走出了教室，老師走后教室的安靜才慢慢的被打破。
既然都下課了，林塵也沒(méi)有了繼續(xù)寫(xiě)下去的想法了，整理好書(shū)籍，準(zhǔn)備起身出去透透氣，就被洛思雨給按住了。
洛思雨將林塵按回了座位上，指著被合上的字帖，說(shuō)道“坐下繼續(xù)寫(xiě)，除非有一個(gè)好理由，不然別想跑?！?p> 林塵想拒絕可他想不出好的理由，只能滿(mǎn)臉不情愿的翻開(kāi)字帖，邊寫(xiě)邊說(shuō)“為什么下課了也要寫(xiě)啊？”
“你快點(diǎn)寫(xiě)，放學(xué)后就知道了?！甭逅加暌材贸隽艘槐咀痔?，看字帖上的字跡說(shuō)明已經(jīng)寫(xiě)了很久了。
“不能現(xiàn)在說(shuō)嗎？”林塵問(wèn)道。
“現(xiàn)在說(shuō)就沒(méi)意思了，你快寫(xiě)吧。”洛思雨沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)什么，拿起筆在字帖上認(rèn)真的寫(xiě)著一個(gè)接著一個(gè)的文字。
林塵見(jiàn)洛思雨不說(shuō)，心里很想知道，卻忍住了繼續(xù)問(wèn)她心情，好奇心害死貓。
轉(zhuǎn)頭看了看身后的韓湫，還是和之前一樣，一言不發(fā)的忙著自己的事，對(duì)方也在認(rèn)真的寫(xiě)著一本字帖。
再看看班里人，幾乎人手一本字帖，都在埋頭認(rèn)真的寫(xiě)字。
林塵有點(diǎn)搞不懂了，就連那幾個(gè)下課后喜歡鬧騰的，也在寫(xiě)字帖，今天一個(gè)個(gè)都是怎么了？
林塵想不透，只能繼續(xù)寫(xiě)了，心里盼望著早點(diǎn)放學(xué)，這樣就能知道真相了。
十分鐘的課間休息，林塵都花在了寫(xiě)字上，隨便還聽(tīng)點(diǎn)歌。
下節(jié)課還是數(shù)學(xué)老師的課，班長(zhǎng)的一聲“起立”，眾人站起身來(lái)，全體學(xué)生齊聲向老師問(wèn)好，隨著老師的一句“同學(xué)們好，請(qǐng)坐?！?p> 所有人坐下后，紛紛開(kāi)始做自己的事情，老師站在講臺(tái)上看著臺(tái)下寫(xiě)字帖的學(xué)生，想到了什么，笑了笑。
看這表情，顯然老師也知道些什么，林塵有點(diǎn)懷疑全班是不是只有自己不知道這事？