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我和學(xué)神同桌有個(gè)約定

第九十一章 班會

  這會教室沒人,路漫兮也不矯情,就讓小明捂會。

  聽見外面來人了,吳思明松開路漫兮的手,把路漫兮的語文筆記本翻到最后一頁,拔出筆寫:

  【如果人生是一座圍城,我的鑰匙讓你保管?!?p>  “想起本書,你看過圍城嗎?”

  路漫兮看著小明寫完道。

  吳思明道:“看過,婚姻是一座圍城,城外的人想進(jìn)去,城里的人想出去?!?p>  “那你呢?”

  路漫兮微笑道。

  “我現(xiàn)在當(dāng)然想進(jìn)去?!?p>  吳思明不假思索。

  也是啊,現(xiàn)在在城外,當(dāng)然想進(jìn)城,問的真多余,路漫兮嘴角掀了掀道:“我QQ密碼也是我生日?!?p>  “嗯?”吳思明愣了愣,反應(yīng)過來后小小一喜,“放我進(jìn)你的城?”

  “進(jìn)去容易出去難,敢嘛?”

  路漫兮笑嘻嘻的道。

  “我已經(jīng)進(jìn)去了,你把門焊死。我像只魚兒在你的荷塘,只為和你守候那皎白月光,游過了四季荷花依然香,等你宛在水中央?!?p>  吳思明嘴里哼著歌,摸索新手機(jī)。

  “喜歡這首歌嗎,我回去給你下載?!?p>  路漫兮微微一笑。

  “可以,多下幾首鳳凰傳奇的歌,周杰倫有什么歌下什么,別的你隨意下?!?p>  吳思明趴著,下巴在桌子上磕磕,打開手機(jī)相冊,找到自己跟路漫兮第一張合影,設(shè)成手機(jī)屏幕,放路漫兮眼前讓康康。

  “換了,不怕你爸媽看見嗎?”

  這張照片設(shè)成手機(jī)屏幕挺好看,只是路漫兮怕老爸老媽看見多想。

  “我不怕,我喜歡你又不是秘密?!?p>  光明正大的喜歡一個(gè)人,吳思明有什么好怕的。

  “別玩了,整理錯(cuò)題筆記?!?p>  路漫兮一把奪走小明的手機(jī),退出QQ登自己的,體驗(yàn)一下小明的新手機(jī)。

  吳思明好無語,不讓他玩,結(jié)果自己玩去了,“兮兮你越來越不講理了?!?p>  “吳思明這你就不懂了,如果一個(gè)女生不跟你講理,說明她喜歡你?!?p>  前面的劉珊珊回頭道。

  吳思明道:“這就是你們女生不講理的理由嗎?”

  “反正跟我們講道理你就輸了?!眲⑸荷嚎聪蚵仿獾溃骸皩Π陕??”

  “嗯?!?p>  路漫兮點(diǎn)頭口上這么說,不過她覺得自己沒劉珊珊這么矯情,女生偶爾撒個(gè)嬌可以,不能仗著自己是女生就蠻不講理,那樣就不可理喻了。

  “古人誠不欺我,世上唯小人和女子難養(yǎng)?!?p>  任永寧唉了聲道。

  “那你一輩子別娶老婆?!?p>  “就是?!?p>  “任永寧這樣的男生就適合打光棍?!?p>  任永寧一句話引起了女生公憤。

  “光棍也挺好?!?p>  “就是,一人吃飽全家不愁?!?p>  “女生就不能慣著,用我爺爺?shù)脑捳f,女人不安分家里雞飛狗跳?!?p>  男生們則維護(hù)任永寧的立場。

  “你爺爺這樣他有老婆嗎?”

  “沒有我哪來的?”

  “......”

  這幫逗比,吳思明成功被逗笑了。

  下午最后一節(jié)自習(xí)課開班會,主題是“方向與目標(biāo)”

  方向指明年分科選文還選理,學(xué)校并非讓學(xué)生現(xiàn)在決定,只是讓學(xué)生提前思考這個(gè)問題,心里大概有個(gè)方向,學(xué)習(xí)時(shí)候有個(gè)傾向性,更合理的分配時(shí)間。

  目標(biāo)三年后的大學(xué)。

  班會板報(bào)什么的大字一般都由吳思明負(fù)責(zé),第三節(jié)下課,吳思明把黑板上字擦了,又用濕抹布擦干凈,拿根粉筆,掰了細(xì)頭三分之一,目測著把黑板長分四段,粉筆做上標(biāo)記,高分成三段,也做上標(biāo)記,就把黑板分成了橫四豎三。

  然后在左下交點(diǎn)寫大大的‘方向’,右上交點(diǎn)寫大大的‘目標(biāo)’

  看上去有種攀登的視覺感。

  “設(shè)計(jì)不是講對稱嗎,這樣對角一點(diǎn)都不好看啊,為什么不居中寫?!?p>  有些學(xué)生看了不理解,在一旁指手畫腳。

  有的學(xué)生口上不說,心里想,幸虧是字寫的好,不然這樣的布局很low。

  路漫兮在座位上靜靜的看著講臺上小明,雖然也不理解,但也不質(zhì)疑,每個(gè)人都有每個(gè)人的設(shè)計(jì)理念,不要輕易用自己狹隘的認(rèn)知去評判或否定,比如蘋果的圖標(biāo),就是一個(gè)被咬了一口的蘋果圖案,一般人能理解其設(shè)計(jì)理念和內(nèi)涵嗎。

  這是小明上次教會她的,不要用自以為是的態(tài)度去看待不了解的事物。

  “又不是設(shè)計(jì)廣告,這個(gè)在于寓意,不需要太美觀?!?p>  吳思明重新拿了根粉筆打量著黑板。

  “寓意是什么?”

  有同學(xué)問。

  “自己體會,一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特?!?p>  吳思明平聲靜氣的說,并不在意他們說三道四。

  路漫兮不自覺的笑了,小明說話太有水平了,既反駁了人,也不會讓人聽了心里不舒服。

  上次做板報(bào)武靜妮說李浩畫的不好,李浩冷冰冰的來了一句‘你行你來畫’,武靜妮當(dāng)時(shí)臉紅的看著都尷尬。

  相比而言小明情商高多了。

  構(gòu)思了兩分鐘,吳思明在黑板居中寫:【確定方向只是開始,目標(biāo)還很遙遠(yuǎn),如果不奮力追趕,距離目標(biāo)會越來越遠(yuǎn)?!?p>  簡單明了,隱含意思“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,如果直接寫“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”,吳思明覺得這種雞湯太老套了,他們看了也不會費(fèi)腦細(xì)胞去想,甚至懶得看一眼,怎么會喝下去,換種新鮮的口味或許能引起他們的深思。

  吳思明不會畫畫,不然畫點(diǎn)東西能美觀一點(diǎn)。

  “原來是這個(gè)意思?!?p>  “如果不奮力追趕,距離目標(biāo)會越來越遠(yuǎn),好有道理,假如現(xiàn)在考五百分,如果混到高考,肯定考不到五百分了,可能四百分都考不到?!?p>  他們瞬間明白了。

  “我覺得改成‘方向和目標(biāo)只是起點(diǎn),路還很遠(yuǎn),’好一點(diǎn),后面可以?!?p>  語文第二的曹亞娥認(rèn)真看著說,她是一個(gè)特別自信的女生,哪怕在語文年級第一的吳思明面前,給人一種自大的感覺,不過吳思明不在意。

  吳思明道:“目標(biāo)在三年后啊,或者可以理解為,比如你的目標(biāo)在京都,你現(xiàn)在只知道京都在哪兒,”

  “哦?!?p>  曹亞娥恍然大悟的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  吳思明丟下粉筆,水盆里洗了洗手。

  “挺有內(nèi)涵,作為學(xué)生就是這樣,有些學(xué)生努力刻苦,距離目標(biāo)越來越近,有些學(xué)生因?yàn)閼卸杌蜇澩?,學(xué)習(xí)越來越差,與最初的目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)?!?p>  路漫兮抽了張紙給小明擦手。

  “道理都懂,只是被窩太溫暖,游戲太迷人。”

  白劍感嘆道。

  “你早睡早起的生物鐘還沒調(diào)過來?”

  路漫兮看向白劍道。

  “現(xiàn)在做到早睡了,可是早起不來啊?!?p>  白劍一臉無奈。

  “你沒救了?!?p>  戴淵看著白劍一副不可救藥的表情。

  上課,路楚原來教室,看了看黑板,開口講:“......”

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