機構老師說小豆豆是退步型患兒，董雙雙不相信，她每天都跟小豆豆在一起，小豆豆的點點滴滴成長，她都記在心里，跟老師形容的，實在有很大差別。
好吧，既然老師說教不會，董雙雙就自己動手，拿出當年考大學的勁，做計劃，買教材，風風火火地搞起家庭培訓計劃來了。
教學培訓也是要結合基礎條件的，家里附近有很多紅綠燈路口，平時出門小豆豆都需要經(jīng)過至少3個紅綠燈，一天出門下來至少路過9次路口。...
機構老師說小豆豆是退步型患兒，董雙雙不相信，她每天都跟小豆豆在一起，小豆豆的點點滴滴成長，她都記在心里，跟老師形容的，實在有很大差別。
好吧，既然老師說教不會，董雙雙就自己動手，拿出當年考大學的勁，做計劃，買教材，風風火火地搞起家庭培訓計劃來了。
教學培訓也是要結合基礎條件的，家里附近有很多紅綠燈路口，平時出門小豆豆都需要經(jīng)過至少3個紅綠燈，一天出門下來至少路過9次路口。...