“您好！”采薇看著對方一直在這里，朝對方打了個招呼。
對方卻看著傅烈斯手中組裝了一半的機器，在聽見采薇的問好后轉頭過來，對著采薇點了點頭，然后又轉回去了。
傅烈斯在聽見聲音的時候就試了試說的方法，見果然和圖紙上面對得上了。
弄完抬頭，看見對方是個中年人，一直蹲在他旁邊看著他，順手就把旁邊的凳子遞給了對方。
對方也沒客氣，直接就接了過去。
“小伙子，你們這是在做水力發(fā)電機？”
何義通看著對方組裝了一半的木質器械，開口詢問。
“不是的，不過您猜得也差不了多少，我們做的是水力風扇，不過因為不太了解，所以做不好。”
傅烈斯看對方好像挺了解這些的，所以認真回答了對方的問話。
何義通好奇：“哦，你們做風扇有什么用？”
看著對方就是單純的問問而已，傅烈斯直接就告訴他了：“我們準備將那邊那個蜂巢取走。”
指著森林里那個蜂巢的方向，傅烈斯和何義通說著。
“那你們志向不小啊！不過有把握嗎，那窩蜜蜂可不好對付?！?p> 何義通感嘆著，那個蜂巢他知道，末日后變異的蜜蜂特別兇。
他前兩天看見那些蜜蜂直接將一頭野豬拖回了蜂巢，給他留下了極大的心理陰影，讓他回去都恍惚了好久。
“謝謝您的關心，不過我們人多，做足了準備的?！?p> 傅烈斯見對方真切的擔心他們，安慰著對方。
看對方說話斯斯文文的，身上有點臟，卻能看出是極力清潔過的，也不知道這兩天受了多少苦。
“您以前是做什么的啊，我看您對器械挺了解的。”
因為在他們說話的途中，看著傅烈斯總是弄錯了又拆下來，裝上去還是錯的。
所以對方直接就將零件拿到自己面前開始擺弄起來，沒幾下就能看出雛形了。
傅烈斯有些好奇對方的職業(yè)了。
何義通有些感慨：“我之前是燕京大學的物理系教授，叫何義通，你們應該沒聽過。”
“燕京大學的教授？對哦，這里以前是燕京大學的舊址??！那何教授，您認識燕京大學英語系的林雪吟教授嗎？您知道她現(xiàn)在在哪里嗎？”
采薇聽見何義通說了，發(fā)現(xiàn)這里是以前的燕京大學，也不知道她的老師怎么樣了。
采薇因為小學跳級了兩次，初中又跳級了一次，所以到了十九歲，已經是一名正式的研究生了，帶她的正是林雪吟教授。
那是一名留過洋的新派女性，學成歸來為祖國的教育事業(yè)奉獻了一生，在退休后又接受了返聘，無兒無女，把學生當做兒女來對待的優(yōu)雅老太太。
而采薇他們，正是老太太重返教育界的第一批學生。
“小姑娘你說的林雪吟教授是英語系被返聘那位嗎？那我還真知道?！?p> 何義通手上動作不停，采薇的零件做完了，他那里也就組裝完成了。
何義通在水邊洗了個手，接著說：“老人家現(xiàn)在在我們的聚居地里，末日當時，咱們學校還有在上課的，但事情發(fā)生后很多人就散開了，找父母的找父母，找兒女的找兒女。”
“還有當時保護結束后被突然出現(xiàn)的怪物傷了不治身亡的，就只剩下一百多個學生和我們這一批沒處去的老頭老太太們?！?p> “林教授她也在這里面，平時我們年輕些的輪流結伴出來找果子打水，年紀大了的老人家們還是呆在聚居地由小姑娘小伙子們保護著?！?p>