第102章 新課程
“新收的學(xué)徒目前還只會打下手而已，想讓他們成為能夠獨(dú)當(dāng)一面的石匠，少說都要五六年的培養(yǎng)?！?p> 維魯自己也是在父親那里邊打下手邊學(xué)習(xí)，足足花了五年時間才勉強(qiáng)成為一名合格的石匠，能夠負(fù)責(zé)一些小的建造任務(wù)。
那些大的建設(shè)工程通常是交給有十幾年經(jīng)驗的老石匠，然后指揮年輕石匠進(jìn)行分工合作。
“你先一邊負(fù)責(zé)工程項目，一邊從實(shí)踐中教導(dǎo)那群新學(xué)徒，我也沒指望他們馬上就能派上用場。”
一開始的建設(shè)進(jìn)展只能慢慢推動，歐文心里有底，關(guān)鍵是后續(xù)的人才培養(yǎng)要跟上。
邊戍鎮(zhèn)的翻新工程全交給維魯一個人，要花費(fèi)的時間確實(shí)過于漫長。
如果能在建設(shè)過程中陸續(xù)誕生新的石匠，哪怕他們都非常年輕，仍是在邊戍鎮(zhèn)建設(shè)進(jìn)程中的一股強(qiáng)大推力。
“目前邊戍鎮(zhèn)的工匠人數(shù)稀缺，我會想其他辦法的?！睔W文說。
一般來說，某塊領(lǐng)地上的各類工匠都是該地的“人形”資產(chǎn)，領(lǐng)主大人是不會允許他們擅自離開領(lǐng)地去其他地方工作的。
因此，想直接從其他地方招到足夠的工匠是不太可能實(shí)現(xiàn)的事情。
除非提前和某地領(lǐng)主商量好，出錢請他們的工匠過來工作，需要支付的雇傭費(fèi)相當(dāng)高昂。
又或者把某塊領(lǐng)地攻打下來，將領(lǐng)地上的工匠統(tǒng)統(tǒng)收為己有，然后派遣到自己的地盤上工作。
與邊戍鎮(zhèn)最近的都市就是南邊的東升要塞，就目前雙方的關(guān)系，向他們借工匠是不可能的。
攻打東升要塞也不現(xiàn)實(shí)，即便歐文很想去找埃迪公爵算賬，也不得不承認(rèn)對方擁有更加堅固的城墻，而自己的火槍隊和火炮隊尚未形成足夠的戰(zhàn)斗力，防守還行，主動攻城就太狂妄了。
“那好吧?！?p> 維魯只能接下這份艱巨的工作。沒辦法，邊戍鎮(zhèn)就他一位老石匠，估計日后有的忙了。
也不是嫌工作多，只是維魯對自己的要求非常高，竣工的建筑質(zhì)量向來很高。
因此，他覺得壓力有點(diǎn)大。
這么大規(guī)模的建設(shè)計劃，自己到底管不管得過來？要是稍有不慎出現(xiàn)一些質(zhì)量問題，那自己積累的名聲可就垮了。
接下來，雙方對每張圖紙進(jìn)行了充分的討論。
由于要建造的東西幾乎都是維魯以前從未接觸過的，歐文得先讓他吃透圖紙，才能放心地把任務(wù)交付出去。
不僅如此，歐文還對這些圖紙進(jìn)行了輕重緩急的劃分，讓維魯先緊急建造的一項工程是——公共廁所。
不能讓大家繼續(xù)把糞尿倒入蔚水河里去了。
從溫斯特那邊了解過衛(wèi)生相關(guān)的知識，歐文才明白平民為何這么容易生病，大多數(shù)是由于不健康的衛(wèi)生習(xí)慣造成的。
若能改變并讓大家養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，相信會有更多的孩子能健康茁壯地成長，減少悲劇的發(fā)生。
而且，集中起來的糞尿經(jīng)過發(fā)酵，也能變成有機(jī)肥料，用于農(nóng)田之上。
歐文本來對于這種有機(jī)肥料感到反胃，不過溫斯特提供的方案本身是非常好的，就狠下心采納了。
當(dāng)然，建造公共廁所只是眾多措施之一。
歐文還打算讓克萊夫加大宣傳的力度，讓民眾意識到衛(wèi)生的重要性。
學(xué)校也要專門設(shè)立衛(wèi)生課程，讓學(xué)生從小就樹立正確的衛(wèi)生習(xí)慣，順便帶動家里的大人改變其過去的不良習(xí)慣。
由于習(xí)慣不是一時半會就能改變的，需要很長一段時間慢慢去糾正，故而此事要盡早實(shí)施，不能拖延。
討論完畢，維魯帶著圖紙剛離開沒多久，就有人來到城堡門口要求見自己。
得知來者是特蕾莎，歐文立馬就允許了。
特蕾莎進(jìn)入房間時，手里還拿著一本植物紙制成的嶄新書籍。
“歐文大人，打擾您了。”
“沒事，你找我有什么事嗎？”
歐文也有注意到特蕾莎手里的書，書面的內(nèi)容是由活字印刷機(jī)印刷出來的。
印刷機(jī)是近期才制造出來的，每個活字都是木匠精心雕刻出來的，還有印刷用的墨水，前前后后花費(fèi)了不少時間。
現(xiàn)在，終于可以大量印刷并制作成冊，為學(xué)校提供相對廉價的教育書籍。
這樣一來，學(xué)校就能教學(xué)生更多的知識了。
在教育方面，歐文始終聽從溫斯特的建議，不斷地加大投入。
這是在為邊戍鎮(zhèn)的未來做投資，不能吝嗇。
“最近我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校教書的神官們都在學(xué)習(xí)一些稀奇古怪的知識。”特蕾莎舉起手里的書，“聽說您打算在學(xué)校開設(shè)幾門新課程，其中一門課程叫作基礎(chǔ)科學(xué)。”
“是的，怎么了？”
這本《基礎(chǔ)科學(xué)》是歐文從物理、化學(xué)、生物等各類學(xué)科中挑選出一些簡單基礎(chǔ)的內(nèi)容，編輯成冊。
光有書還不行，估計這個世界目前只有歐文一個人能理解書中的內(nèi)容。
為此，歐文必須抽出時間親自去教那些教書神官，得先讓他們搞懂了，才能去教學(xué)生。
有空的話，歐文還打算親自去學(xué)校教授這門課程。畢竟科學(xué)是全新事物，并不是所有人都跟自己一樣擁有強(qiáng)大的接受能力。
“歐文大人，我看過這本書了?！?p> 特蕾莎把書放下，往桌前走來：“里面有太多不可思議的內(nèi)容，像是空氣由多種不同的氣體組成等等?！?p> “沒錯。”歐文點(diǎn)點(diǎn)頭，“上面還記載了實(shí)驗驗證方法，可以證明這個事實(shí)?！?p> “不，我關(guān)心的不是這個?！?p> 特蕾莎搖搖頭，將手里的書放在桌上，俯下身子，把臉湊了過來。
“歐文大人，聽說這本書是您編寫的。我很好奇，您是如何知道這些知識的？”
“這……”歐文頓時啞然。
為了快點(diǎn)推進(jìn)教育事業(yè)，他倒是完全沒考慮過這個問題。此前維魯也詢問過類似問題，被自己糊弄過去了。
要把溫斯特的事情說出去嗎？還是繼續(xù)糊弄？特蕾莎可是自己十分信任的同伴。
或許是察覺到歐文的難處，特蕾莎起身說：“歐文大人，您要是覺得不便開口，可以不說。”
聞言，歐文稍微松了一口氣，他還真不知道該如何解釋自己為何懂這么多科學(xué)知識。
“但是，我有一個請求?！碧乩偕蝗宦冻鎏鹛鸬男θ?。