梨花滿地樹上雪，
豎蛋古俗理中學(xué)。
春燕咝咝鳴不絕，
驚雷陣陣月無缺。
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又是一夜紛紛落雨，次日清晨，當陽光撲面，卻不知道昨日的雨水打落了多少繁花。
順著船艙向岸邊遠處望去，小丘上是遍山的梨花樹，梨花嬌弱的花瓣被打落了一地，樹上樹下，皆是一片白茫茫的顏色。
正如梨花那有些慘淡的白色一般，梨花柔弱，細雨便能打落梨花花瓣。遙遙的看過去，便如同昨晚下了整宿的雪，不大山丘被整個兒覆蓋上了似的。
落花本就惹人憐惜，更別說這看上去就嬌弱的梨花，讓人不禁嘆惋生命的脆弱和美麗。
看著九州呆愣愣的瞅著那邊落了滿地的梨花，眼神里頗有些傷感，春分突然有些后悔帶九州來看這江南花雨了，“九州，這些花瓣落在地上可以滋潤那些梨樹，到了秋日，便能換來滿樹的碩果?！?p> “那些咬上一口，沁人心脾的脆梨便是靠著這些花瓣的哺育才能夠長成的?！?p> 九州一直呆呆的，不知道在想些什么，春分不由得開始有些著急。
“啊，我想起來了！”
“落紅不是無情物，化作春泥更護花！”
“對了，就是這句！”九州忽然間喜笑顏開的瞅著春分，“春分姐姐，媽媽教過我這句詩，意思是落在地面的花瓣不是沒有感情的東西，而是為了哺育更美的花朵?！?p> “這首詩是詩人抒發(fā)自己報國情懷的，但是也寫出了這些自然界的花花草草們不為獨香，而為護花的精神。”
聽著九州說的頭頭是道，春分也不再擔心九州會因為雨打花落這頗有些凄婉的清冷景色而哭上一鼻子。
不遠處的學(xué)校傳來老師講課的聲音，九州被這久違了的聲音吸引了過去。雖說平日里天天上學(xué)，盼望著假期的來到，可如今一連四五十日沒有上課，九州倒是覺得有些不習(xí)慣了。
一人一仙便棄下小船，從岸旁的石階走上街道，隔著窗戶，仔細聆聽學(xué)校里老師教的課程。
一人一仙可以清晰聽到老師正在給班里的同學(xué)們講春分豎蛋的科學(xué)原理。
“同學(xué)們，前幾天我們組織了豎蛋的活動，有沒有同學(xué)知道為什么春分當天會有豎蛋的習(xí)俗呢？”
“不知道！”同學(xué)們齊聲回到。
“老師，我知道，我知道，這個習(xí)俗傳承了四千多年了呢！”
“沒錯，確實如此。其實除了春分當天，每天都可以豎起雞蛋呢！”老師柔聲說到，一邊說著，一邊拿著一個雞蛋小心翼翼的立了起來，“你們看，只要掌握了方法，就可以成功了呢！”
“所以，在生活中很多時候，我們應(yīng)該學(xué)會找到事物的本質(zhì)，運用合適的技巧去解決，便可以事半功倍?！?p> 聽了老師給同學(xué)們說的大道理，孟九州若有所思，“抓住事情的本質(zhì)？”
九州畢竟是小孩子，因著老師這句話，九州思考了整個兒下午，直到夜晚降臨，把自己困得不行，這才睡下。
正值農(nóng)歷的十五，月亮圓圓的，高懸在天空上。九州睡著了，春分便也無心賞月。
懷里摟著睡得迷迷糊糊，說著夢話叫媽媽爸爸的小九州春分也開始思考起來。
像九州這樣的孩子，好奇不解一件事情的時候，便會一直研究下去，一定要研究出來一個結(jié)果才肯罷休?？伤吹饺缃袢A夏神州有很多大人卻把自己一知半解的事隨手放下，倒不如一個小孩子有鉆研的精神。
難道說人長大了，就得過且過了么？春分不解。
良久，春分覺得，可能是因為那些人們在長大的過程中忘記了自己探知世界的初衷，以至于慢慢的對世界失去了好奇吧……
春分繼續(xù)思考著，一陣雷鳴卻打亂了春分所有的思路。搖了搖頭，春分把九州往自己懷里又攏了攏，生怕九州被雷聲吵醒了。
慈蓮笙
知識鏈接：【本章已提到的相關(guān)知識（其中包括部分拓展）】 春分三候 ?、俣蚶啄税l(fā)聲（開始打雷了，確切的說，其實在驚蟄前后就開始會有雷聲了） 春分花信 ①二候梨花（梨花開了） 春分習(xí)俗 ?、俅悍重Q蛋（春分豎蛋已有4000多年歷史，傳說春分當天豎蛋成功率更高，有一種說法是因為：春分當天南北半球晝夜均等，呈66.5°傾斜的地球地軸與地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道平面剛好處于一種力的相對平衡狀，當然，這種說法被認為是一種偽科學(xué)，因為這個對于小小的雞蛋影響較小。） ②豎蛋怎么成功：選用4---5天的生雞蛋，掌握技巧和角度。 ?、圬Q蛋意義：慶祝春天到來，祈望代代相傳。（現(xiàn)在多作為一種游戲。） 其他知識 ?、佟奥浼t不是無情物，化作春泥更護花?！保ǔ鲎郧宄徸哉涞摹都汉ルs詩》，本句意義在本章中已有提到。） [部分資料來自網(wǎng)絡(luò)，由自行整合解釋而成]