聶心遠(yuǎn)敲門(mén)進(jìn)去的時(shí)候，陳老師正在打電話(huà)。
見(jiàn)他來(lái)了，也就結(jié)束了通話(huà)。
“心遠(yuǎn)，老師想請(qǐng)你幫個(gè)忙。”陳老師直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)。
“您說(shuō)?！?p> “是這樣的，這次新年晚會(huì)，不知道你有沒(méi)有準(zhǔn)備節(jié)目?！?p> “沒(méi)有。”
“那就好，我們班佟桐準(zhǔn)備了沙畫(huà)，形式有些單一，老師想讓你和她一起搭檔，看怎么能弄的更好一些?！标惱蠋熕闪艘豢跉猓櫺倪h(yuǎn)沒(méi)想法最好，又接著說(shuō)：“心遠(yuǎn)，你別急著拒絕，老師之所以請(qǐng)你來(lái)，不找其他人，那是有私心的?！?p> 陳老師邊說(shuō)邊觀察聶心遠(yuǎn)，看他聽(tīng)后明顯不耐煩，卻又很禮貌的沒(méi)有直接拒絕。
“上次我們?nèi)プ咴L的就是佟桐家，你還記得吧？”
“嗯?！?p> “她們家的情況你也看到了，老師想幫幫她。這次的新年晚會(huì)，市里的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來(lái)，這是一次機(jī)會(huì)，老師想讓他們看到佟桐，以前就有學(xué)生被資助的情況?！?p> 陳老師還想說(shuō)什么，可聶心遠(yuǎn)已經(jīng)不那么想聽(tīng)了。
“老師，這是取巧?！?p> 這個(gè)學(xué)校里，優(yōu)秀的人太多，佟桐不是最優(yōu)秀的，她是藝術(shù)生沒(méi)錯(cuò)，可普通班，重點(diǎn)班的學(xué)生，會(huì)才藝的也不少，就比如沈夢(mèng)琦，她雖然不是藝術(shù)生，但是鋼琴造詣不低，和藝術(shù)班專(zhuān)業(yè)同學(xué)相比，也不輸半分。
新年晚會(huì)誰(shuí)都可以報(bào)名參加，保不準(zhǔn)有更加亮眼的節(jié)目。
陳老師之所以選擇聶心遠(yuǎn)，不僅是因?yàn)樗蕾⊥┑那闆r，更多的是看重他年級(jí)第一的名氣。
聶心遠(yuǎn)是一中第一名，日后很大幾率是高考狀元。
這樣的人物，是可以代表市里去爭(zhēng)省狀元的，市領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然會(huì)重視。
那佟桐和他一起表演節(jié)目，即使節(jié)目本身不夠好，可由聶心遠(yuǎn)來(lái)介紹佟桐，那領(lǐng)導(dǎo)們即使做表面文章，也是會(huì)幫忙的。
聶心遠(yuǎn)顯然也知道這一點(diǎn)。
陳老師能想到的，其他老師自然也能，盯著這個(gè)機(jī)會(huì)的人不少，也許有人更加需要。
聶心遠(yuǎn)倒不是擔(dān)心自己的參與打破這份公平。
這世上哪有什么絕對(duì)的公平，沒(méi)偷，沒(méi)搶?zhuān)瑳](méi)犯法，甚至都不算違反規(guī)則。
那所有人都是各憑本事，當(dāng)然這種本事，除了自身技術(shù)，也包括人脈，心機(jī)算計(jì)。
佟桐的能力暫且不說(shuō)，陳老師能找到他，絕對(duì)打的一副好算盤(pán)。
“心遠(yuǎn)，這是一種捷徑，老師承認(rèn)?？蛇@是所有人都可以走的捷徑，不是嗎？”陳老師拿起手機(jī)看了一眼，時(shí)間還來(lái)得及。
“老師，這是她想出來(lái)的？”
“不是，是我的主意?！?p> “屋里的隔音效果不好，那是她自己選的路，即使她很需要這筆錢(qián)，也不該您來(lái)找我?！甭櫺倪h(yuǎn)已經(jīng)失去耐心，“如果您是想默默的當(dāng)這個(gè)好人，我沒(méi)有意見(jiàn)，可我也沒(méi)有義務(wù)?！?p> 這話(huà)雖然不好聽(tīng)，但理確實(shí)是這么個(gè)理。
聶心遠(yuǎn)內(nèi)心里是很欣賞這位年輕老師的，她有世人少有的責(zé)任感和善良，當(dāng)然也有這個(gè)時(shí)代，年輕人身上的通透和執(zhí)拗。
她做這些的用意，聶心遠(yuǎn)都懂?？蛇@不代表他認(rèn)同。