事實也正像他說的那樣，聯(lián)盟政府沒有任何權威可言。
聯(lián)盟下轄的五個加盟國自己管自己，各自擁有獨立的人事權力、財政預算和軍隊。
唯一上交到聯(lián)盟官方的只有外交權，又打包贈送了一些“聯(lián)盟國歌決定權”、“聯(lián)盟旗幟決定權”這類不痛不癢的小禮品。
聯(lián)盟政府各大部門聽起來權勢熏天，什么聯(lián)盟陸軍委員會、聯(lián)盟財政委員會、聯(lián)盟司法委員會……實際上空有名頭，根本就是擺設。
這種四分五裂的狀態(tài)，從聯(lián)省人起兵造反那一刻就開始。
三十八年前，圭土城暴動，隨后引得阿爾良公爵帶兵鎮(zhèn)壓，宣告[主權戰(zhàn)爭]的開始。
此后一直到二十六年前，皇帝退兵，主權戰(zhàn)爭宣告結束，
十二年間，兩山夾地的各支倒皇派軍隊誰也別想領導誰。
聯(lián)省民兵不會接受維內塔投機者指揮，維內塔民兵也不會服從聯(lián)省鄉(xiāng)巴佬的命令。
倒皇派貴族倒是成天想著竊取權力，收攬所有軍隊，但是壓根沒人理睬他們。
幾支倒皇派軍隊互不從屬，絕大多數(shù)時候各自為戰(zhàn)。
最后是在皇帝的軍事壓力和老元帥人格魅力感召下，才最終捏合成一支軍隊——聯(lián)盟軍——受老元帥指揮，與皇帝作戰(zhàn)。
仗剛打完，大家就又散伙了。
來自聯(lián)省、維內塔和帕拉圖的軍隊回到老家，搖身一變成為各加盟國正牌陸軍。
通過主權戰(zhàn)爭從帝國身上割下來的蒙塔共和國和瓦恩共和國也建立了獨立的軍隊。
老元帥深知這種軍隊歸屬各加盟國對聯(lián)盟內部和平的危險性，但他無力改變各加盟國各懷心思的現(xiàn)狀。
于是他認為既然現(xiàn)在不能讓各加盟國軍隊合而為一，那就只能寄希望于未來。
要增進各加盟國軍方之間的溝通和了解，溝通不暢就會引發(fā)誤會，引發(fā)誤會就會導致流血；
最重要的是要培養(yǎng)年輕人，要讓各加盟國新一代的青年軍官們不再像他們的前輩那樣彼此敵視，要讓各加盟國新一代的青年軍官們結下友誼。
等這些年輕人們成為各加盟國軍隊頂梁柱和領導者的時候，分歧自然能夠彌合，各加盟國軍隊的融合也是水到渠成。
所以陸軍元帥內德·史密斯主動請辭軍職，專心籌建陸軍軍官學院。
陸軍軍官學院管理權掛靠在名存實亡的聯(lián)盟陸軍總部上，由老元帥親自擔任校長。
這樣能保證不偏不倚，不因學校位于圭土城就對聯(lián)省共有所優(yōu)待。
老元帥的最初計劃是五個加盟國，每年每科每國招收10名學員，每一級150名學員，畢業(yè)后打亂分配到各加盟國軍隊去。
這一招“摻沙子”遭到了各加盟國軍隊的強烈抵制，維內塔陸軍第一個跳出唱反調。
維內塔人堅決不接受自家兒郎被送到“盟國”去，更不接受“盟國”出身的軍官進入維內塔軍隊。
在這一點上，諸共和國陸軍難得達成一致。
無奈之下，老元帥只好暫時擱下了“你中有我、我中有你”的想法。
只在校章里保留[條件允許時，應不因畢業(yè)學員的籍貫，合理分配他們的去向]的條款，希望將來有一天諸共和國能夠和睦友愛，啟用這條規(guī)定。
因此，陸院畢業(yè)生一向是從哪里來回哪里去。
溫特斯是維內塔人，自然要回維內塔。
老元帥的計劃，效果并不理想。至少二十六年后，諸共和國軍隊還是各自為政。
也多少起到一些作用：軍官生們接受了數(shù)年大聯(lián)盟主義的熏陶，即使不支持大聯(lián)盟主義，也至少對大聯(lián)盟主義持同情的態(tài)度。
溫特斯就是典型的票友型大聯(lián)盟主義贊同者。
但還是那句話，計劃沒有變化快。
老元帥剛退下去，情況就發(fā)生了變化。聯(lián)盟的勢力伸展到大洋之外，海外利益迫切需要保護。
所以畢業(yè)生的分配去向又多出一條海外派遣。
這時候，每年150名學員肯定不夠。無論是誰都不會接受自家子弟被送往海外。
陸軍軍官學院因此擴大了招生名額，在原本每學科50人的基礎上增招5到10名學員，溫特斯這一屆便有172名學員。
這個時候，陸軍軍官學校的實質控制權已經到了聯(lián)省陸軍部手里。
聯(lián)省陸軍當然遠不及老元帥公正無私，因此這些擴招名額的生源全部來自于聯(lián)省共和國。
聯(lián)省軍方還以擴招為由，改變了畢業(yè)生分配政策。
其他加盟國每年還是來30個學員，但回去的時候就會變成32或33個學員，趁此機會往其他加盟國軍隊里摻沙子。
很顯然，被送到盟國的聯(lián)省軍官生不會有什么好待遇。但是相比海外派遣，去其他加盟國已經堪稱上好的去處。
至少去盟國還算留在家里，去海外那就是“站著出海、躺著回家”。
因此每到見習季，聯(lián)省籍軍官生最關心的事情就是分配去向，是聯(lián)省共和國本土？還是其他加盟國？還是海外派遣？
其他共和國出身的學員不擔心，他們哪來回哪去；
那些家庭背景深厚的聯(lián)省籍學員也不擔心，因為他們的長輩絕不會讓他們被送到鳥不拉屎的海外或是“盟國”。
無權無勢的聯(lián)省籍學員則要四處找門路，求爺爺告奶奶只為留在本土，再不濟去加盟國也行。
絕對不能去海外，去海外就是死路一條。
巴德的父母都是佃農，在這件決定他人生道路的大事上，他的父母幫不上什么忙。
溫特斯瞞著巴德寫信給他的姨父。溫特斯的姨父——也是他的養(yǎng)父——在維內塔陸軍任職，溫特斯希望姨父能幫幫巴德。
但是聯(lián)省陸軍分配自家學員，維內塔軍方怎么可能插得進手?
姨父回信告訴溫特斯：以現(xiàn)在聯(lián)省陸軍和維內塔陸軍之間的關系，如果他開口要人，聯(lián)省陸軍反而會毫不猶豫把溫特斯的好友送去海外。
所以在這件事情上，巴德只能等待別人宣判他的命運，溫特斯也只能在一旁看著干著急。
畢業(yè)包分配，不全然是一件好事情。