026學(xué)音樂
一個月的打工失敗后，我又回到父母的身邊，回到了學(xué)校。
父母每天看到我就發(fā)愁，又不能說什么，擔(dān)心我會因為抑郁而無法過正常人的生活。
在我生命成長的歷程中，最讓我感動的人就是教音樂的一位鄉(xiāng)村教師。
冬天，他常戴一頂黑色羊皮前進(jìn)帽，又有人稱呼他為“藝術(shù)家”。
這時，他會坐在辦公室的矮腳沙發(fā)上，一邊吹著保溫杯里冒出的熱氣，一邊呷上一口熱氣騰騰的茶水，再抬頭看看大家，大家就會相視一笑。
我打開音樂大門的鑰匙就是這位“藝術(shù)家”給的。
記得當(dāng)時，我非常想唱一支不跑調(diào)的歌兒，可是連簡譜也不會，就主動找到音樂老師，說了我的想法。
他用一種懷疑的口氣問我：“你能堅持嗎？如果你能堅持下來，我就教你?！?p> 我只是低頭笑了笑，因為我自己也不知道能不能堅持下來，只是心里知道，自己很想學(xué)。
我剛學(xué)電子琴時，只用右手彈《兩只老虎》這樣簡單的兒童歌曲，也要看著樂譜，一個音兒一個音兒地往外蹦，極為難聽，不管別人怎樣說，我還是堅持下來。
俗話說，好的開頭就是成功的一半。一個星期后，我學(xué)會了，老師就教我用左手打出相應(yīng)的節(jié)奏，再用兩只手同時彈。
興奮和好奇讓我像著了魔一樣，樂此不疲，甚至休息天在家的時候，聽著中央三臺的音樂家在唱歌，我用左手打節(jié)奏，找樂感。
兩年后的一天，老師高興地對我說，“我們可以合奏了，那樣你會學(xué)得更快?！蔽耶?dāng)時非常開心。
盡管作為畢業(yè)班的班主任工作，常常累得我渾身像散了架似的，可一想到一位快60歲的老人在音樂教室等著呢，吃過晚飯，再累我也一定要爬起來去學(xué)校彈琴。
不管是學(xué)十分鐘還是半個小時，就這樣在老師的鼓勵下，我堅持學(xué)了五年，現(xiàn)在，我可以借助電子琴學(xué)習(xí)任何一個國家的歌曲，唱歌也不跑調(diào)了，而且想學(xué)哪首就會哪首。
多年來，一直擔(dān)心老師嫌我太笨不教我了，終于有一天，我忍不住問老師：“我是一個30多歲的人，學(xué)習(xí)彈琴也只是個業(yè)余愛好，也沒有什么發(fā)展前途，你為什么還要這樣負(fù)責(zé)任地教我呢？”
他用雙手抱著臂膀，像一位軍人一樣穩(wěn)穩(wěn)地坐在琴旁，笑笑說：“呵呵，我也是見過許多人不會唱歌，他們不會唱歌，沒想過要學(xué)樂譜；我也教過許多人彈琴，他們不會彈琴，學(xué)也只是三分鐘熱情，能像你這樣堅持下來的，不多，所以我愿意教你這樣的人?！?p> 我的心里充滿了感動，這讓我對做好身邊的許多事情也充滿了自信。
有時，彈累了，兩個人就聊會兒天，聊到寫文章時，我有點遺憾地說：“我已經(jīng)寫十多年日記了，仍舊一無所獲?！?p> 他就鼓勵我說：“那你寫一首歌詞吧，長吉圖一體化的大格局，給每個人帶來了發(fā)展機(jī)遇，寫寫咱們的家鄉(xiāng)吧，寫延邊可是不能提“延邊”這兩個字兒，寫烈士可是不能提烈士的事兒，要寫出延邊人熱情，樂觀向上的精神風(fēng)貌?！?p> 盡管那時我對寫歌詞一竅不通，可面對令我感動的人，心想一定要寫好，于是我用“出生牛犢不怕虎”的精神，極痛快地答應(yīng)了他。
這首歌詞修改了80遍的時候，我不經(jīng)過他的辦公室，繞著走。
晚上彈琴時，他笑著對我說：“你為什么繞著我走？”
我看他知道了我的想法，就說：“我不想再修改了，我覺得已經(jīng)沒有辦法再改了?！?p> “那我介紹一位高人，聽聽他的意見吧！”
“好，是誰？我認(rèn)識嗎？”我想，我認(rèn)識的人，根本就沒寫歌詞的。
“你不認(rèn)識，他是老東北師范大學(xué)漢語言文學(xué)系畢業(yè)的，很有實力的。”他一邊吸煙一邊對我說。
“好?！蔽倚睦锍錆M了期待。
半個月后，我見到了這位高人。
在他的建議后，一個月后，讓我們的歌詞最后兩句進(jìn)行了升華。
飛天的神女撒下花萬千
美麗的金達(dá)萊花開滿山
熱情的花海香飄天地間
好客的山水漫步百花園
喜看年年花先開
報得春來笑開懷
長白山水蘊(yùn)花心
迎風(fēng)傲雪不畏寒
飛天的神女撒下花萬千
神州大地百花妍
美麗的金達(dá)萊花
身著戎裝襯情懷
用了半年的時間兩人合作寫了一首《金達(dá)萊花》。百易其稿，寫到最后，在我的眼中，在我的手中，在我心中，仿佛處處都是那一朵朵盛開的金達(dá)萊花。
后來，這首歌曲發(fā)表在國家級刊物《廣播歌選》上。
轉(zhuǎn)過年，這首歌曲在《2009感動中國》歌曲大獎賽中獲二等獎，得到了一個出書的機(jī)會，還獲得了版權(quán)。這都讓我對寫各類文章充滿了信心。
他還對我講，他也曾寫過兩麻袋的文章，也投過稿，可都是泥牛入海，現(xiàn)在看到我這樣一個愛寫的人，他一定要全力支持。
他一直保留著他們修改過的《金達(dá)萊花》詞曲的所有底稿，還開玩笑地對我說：“將來，這也是你一步步走向成功的見證?。 ?p> 我每彈一遍這首歌曲，他都那么專注地聽，那神情仿佛在說：“這是他人生中的最高的藝術(shù)成就，你必須學(xué)會！”
2010年的4月，老師因腦瘤永遠(yuǎn)地離開了這個讓他充滿了期待的世界，他那遺憾的心把所有的希望都寄托給了我，讓我在黑白琴鍵上延續(xù)著他對音樂事業(yè)的執(zhí)著與熱愛。
后來，因為愛寫、樂寫的原因，我被調(diào)到了市里的學(xué)校從事文字工作，又遇到了許多支持、幫助我的人，就會回想到這些，我的心里充滿了被他感動的力量。
一位普通的鄉(xiāng)村音樂老師，用生命中無私地愛，給了我自信，給了我站在前排的機(jī)會，讓我用一顆寬容的心善待身邊的人和事，讓我樂觀、勇敢地直面人生中的各種挑戰(zhàn)。
我和學(xué)生們默默地祝福他老人家在天國一切安好！