16情敵眼紅
梁淺星回頭看了他一眼，想說什么，但是沒有說出來。第二天的下午，甄澤軒給梁淺星發(fā)了條信息，寫道：我在建筑系的模型教室，如果有時間，帶上課本和練習(xí)冊過來。
梁淺星看到了信息，就從宿舍出發(fā)去了。她以為模型教室會有很多人，但是當(dāng)她小心翼翼的走進去時，才發(fā)現(xiàn)里面空無一人。甄澤軒正在專注畫圖，梁淺星找了個位置坐了下來，自己練習(xí)。
大概半個小時，甄澤軒走了過去，說道：“我們開始吧。”
梁淺星專注的聽甄澤軒講課，期間有人過來也并未打擾到他們。只是很好奇兩人的這是什么狀況。甄澤軒陳述的很多，梁淺星的腦容量快要承受不住的時候喊停了。甄澤軒見狀說道：“今天就先讓你適應(yīng)適應(yīng)，回去把我勾選的題做了，明天我檢查?！?p> 甄澤軒并未見到梁淺星有露出無奈和抱怨的神色，反倒是很乖巧的答應(yīng)了?？磥硭⒉皇怯憛挃?shù)學(xué)，而是真的想學(xué)好，但是天賦不佳。
梁淺星說道：“到吃飯時間了，去吃飯嗎？”
甄澤軒說道：“我不去了，我還有事沒完成。”
梁淺星說道：“那后天見?！绷簻\星背上包離開后，甄澤軒的同學(xué)立刻走上前來問個究竟，問道：“你跟梁淺星什么情況？你們在一起了？”
甄澤軒板著個臉說道：“沒有的事。高中同學(xué)互相幫忙而已?！?p> 安洛有一天因為社團的事情來模型教室找甄澤軒討論，一進門就看到甄澤軒跟梁淺星相對而坐，面色認真。這是什么情況，他們兩個怎么會單獨在一間教室。里面一個多余的人都沒有。
從對話的內(nèi)容來看，甄澤軒是在指導(dǎo)梁淺星做題。
安洛悄悄的走了進來，說道：“澤軒，下午好啊?！彼某霈F(xiàn)打斷了二人，梁淺星看了安洛一眼，再次感受到了她眼神中發(fā)散出來的敵意。
甄澤軒看了看時間說道：“現(xiàn)在還沒到五點?！?p> 安洛說道：“剛好事情結(jié)束了，我就提前過來了。沒關(guān)系，我可以等你。”
甄澤軒點了一下頭，注意力繼續(xù)集中到習(xí)題上面。安洛覺得奇怪，三好學(xué)生的梁淺星，怎么會要甄澤軒來補課？
難道是裝傻，為了接近甄澤軒？執(zhí)意要求甄澤軒給她補課？
從一開始，她就對梁淺星沒什么好感，這一切都是從甄澤軒不知道是出于什么原因借給了梁淺星練習(xí)冊，兩人有一天還在咖啡廳微笑面談。再后來兩人竟然同時選了雙學(xué)位，碰面的機會越來越多。而甄澤軒，并沒有對她的接近表示過拒絕。
雖然不知道梁淺星是不是喜歡甄澤軒，但是她還是不希望任何一個漂亮女生在甄澤軒眼前。
她知道梁淺星身邊追求者很多，每次都是拒絕別人，特別高傲的不留余地。其實她就是怕甄澤軒會被梁淺星吸引，如果是這樣，她要試探梁淺星的想法，她要宣誓主權(quán)。
正當(dāng)她思考的時候，聽到了甄澤軒和梁淺星爭論的聲音。甄澤軒拿出了兩張圖紙，要梁淺星選擇。梁淺星選擇了一張，但是選擇的理由沒有說服甄澤軒，兩人就此爭論了起來。
梁淺星說道：“你是出現(xiàn)了困難選擇癥，其實你心里已經(jīng)有了答案。你更在意這幅?！?p> 甄澤軒說道：“心里想要的是B，可是脫口而出的是A，你想闡述這樣的意思?！?p> 梁淺星點了點頭，這時安洛走了過來，問道：“你們在說什么？我可以加入嗎？”
甄澤軒說道：“我畫了兩張圖紙，在選擇?！?p> 安洛說道：“是因為你的同學(xué)不在嗎？她又不是建筑系的，怎么會懂？”
梁淺星自恃認為沒有得罪她，她怎么這么過分說出讓她難堪的話。甄澤軒說道：“你不知道，梁淺星的構(gòu)圖能力和審美觀，比得過很多人?！闭鐫绍帗屜仍诹簻\星之前回答，安洛這下心中的妒意更重了。她說道：“我們討論一下美術(shù)社畫墻的事情吧。”
梁淺星走后，安洛問道：“你為何要幫梁淺星補習(xí)功課，我記得她的學(xué)習(xí)一向是很好的？”
甄澤軒說道：“天才也有不擅長的領(lǐng)域，就比如我，畫畫和音樂只能及格。”
安洛說道：“可是，你們不熟啊?！?p> 甄澤軒說道：“我們是高中同學(xué)?！?p> 安洛說道：“怎么可能？當(dāng)時文理科才四個班，我怎么會不記得沒有梁淺星這號人？”
甄澤軒說道：“文科第三名?！?p> 安洛說道：“你記錯了，文科第三名是文學(xué)系的胡曉音。”
甄澤軒并未說話了。安洛敲了敲桌子說道：“這么說，她騙了你？有些女生為了接近喜歡的男生，故意將自己的成績弄得很糟，好讓心儀的男生來給她補課，拉近兩人的距離。澤軒，你不覺得這樣很過分的在占用你的時間嗎？”
甄澤軒說道：“我有自己的判斷。謝謝你的提醒?！?p> 安洛說道：“我沒有其他意思，但是她到底該不該幫。澤軒你應(yīng)該有判斷吧。還是說，想要接近她的人，是你？”
甄澤軒說道：“安洛，你為何這么敏感？只是補課，同學(xué)之間幫忙而已?！?p> 安洛說道：“你真的不明白我為何這樣？”
有人闖了進來，安洛不說話了，背上書包就走了。甄澤軒的朋友看到這副情況，走了過來，問道：“吵架了？”
甄澤軒說道：“哪里看來我們吵架了？”
那人說道：“明眼人都看的出來，生物系的系花喜歡你。甄澤軒，你可真厲害。挖墻腳挖到生物系去了?！?p> 甄澤軒說道：“這只是你的猜測?！?p> 朋友說道：“難道要等人家跟你表白你才相信，給人家一點面子嗎？”
甄澤軒說道：“如果真是這樣，我會跟她說清楚的?！?p> 從那天開始，安洛計劃了很多事情占用甄澤軒的時間，讓他沒有時間去給梁淺星補課?？伤€是小看了甄澤軒，即使那天再多的事情，甄澤軒也不會忘了跟梁淺星約定的時間補課。
但是就算是這樣，安洛還是有辦法讓梁淺星開口提出來讓甄澤軒中斷輔導(dǎo)。
她私下里找梁淺星談了談，梁淺星明白了事情的來龍去脈，她曉之以情，動之以理的說動了梁淺星。在有一天補課的下午，梁淺星提出了中斷補課的請求。她這個當(dāng)事人提出來，甄澤軒沒有拒絕道理。
不多不少約定一個月輔導(dǎo)，提前兩周結(jié)束了。梁淺星的性格就是不想過分打擾別人，給他帶來困擾，情愿苦往自己肚子里咽。
葉澤深來學(xué)校上課了。他得知梁淺星的狀況，給她找了個輔導(dǎo)的學(xué)生。沒有提出其他過分的要求，算是公平交易。梁淺星欣然同意了。從那之后，兩人經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)。甄澤軒也撞見過幾次，梁淺星對待葉澤深的方式與他相處時沒有什么不同。但是他看到兩個人在一起，就隱約感覺心里很不爽。
他與梁淺星的聯(lián)系，又再次中斷了。
安洛并沒有就此收手。她暗中在學(xué)校傳遞了關(guān)于梁淺星的負面新聞。說是梁淺星搶了閨蜜李遠晴的男朋友葉澤深。在加上葉澤深與梁淺星本就最近走的比較近，不明真相的同學(xué)立即就之前葉澤深作詞作曲給梁淺星的事情結(jié)合在一起，浮想聯(lián)翩，輿論造勢。
葉澤深認為輿論有助于他跟梁淺星的關(guān)系，并未澄清，而梁淺星則是走到哪里上課，都被不了解事情真相的群眾作為笑料議論。
如果不是她人脈廣泛，老師布置的小組作業(yè)都是問題。
梁淺星并未著手去調(diào)查這件事，依舊與葉澤深走的比較近。跟李遠晴的關(guān)系反倒是絲毫不受影響。沒錯，她就是要用事實撞破謠言。
但是，謠言從負面新聞變成了，葉澤深與梁淺星在大家眼里，已經(jīng)是一對了。而葉澤深就更有理由，在梁淺星身邊打轉(zhuǎn)。
但他沒有拿下一個梁淺星身邊親密的朋友，那些朋友一個都不承認他跟梁淺星的關(guān)系。這也是梁淺星的手筆，她大膽的承認了一切都是子虛烏有。葉澤深會因為自己的選擇而付出代價。
擔(dān)憂的考試拿到了滿意的成績，梁淺星一個月來終于開懷的笑了一次。