課間休息短暫而快樂，隨著孫良才站在講臺(tái)上，比了一個(gè)靜一靜的手勢(shì)，同學(xué)們迅速回到座位上坐好，打開手電筒，教室里瞬間安靜了下來(lái)，一道道光束指向黑板，正等待著孫良才即將開始的出色演出。
周小軍也收起了卷子，和趙春梅一起端坐在板凳上，等待著這節(jié)他期待已久的歷史課。
“同學(xué)們，我想先聽一聽你們對(duì)于歷史的看法，誰(shuí)想說都可以站起來(lái)踴躍的發(fā)言。”孫良才想活動(dòng)一下課堂的氣氛，也發(fā)動(dòng)學(xué)生的積極性。
郭繼成第一個(gè)站了起來(lái)，大聲地說道：“歷史就是過去我們家吃不飽飯，但是到現(xiàn)在我們家能吃飽飯了。”說完嘿嘿地笑了，同學(xué)們也跟著笑了起來(lái)。
郭繼成一下就把同學(xué)們的話匣子打開了，同學(xué)們的朝氣一下子點(diǎn)燃了教室里平淡的空氣，大家競(jìng)相發(fā)言，氣氛活躍。就連平時(shí)從不說話的趙春梅都站起來(lái)說：同學(xué)們，過去我家是地主，做了很多對(duì)不起鄉(xiāng)親們得事，我要向大家道歉，這就是歷史。
老師、同學(xué)和兩個(gè)大人都齊刷刷地看著趙春梅，對(duì)她投入贊許的目光，沒想到這個(gè)平時(shí)孤僻的女孩子，早就把這些問題都看明白了。
“同學(xué)們，你們說的這些都是歷史，但只能算是小范圍的歷史，或者說各自家的歷史。上一節(jié)課講了咱們國(guó)家地大物博，那這一節(jié)課就要講咱們國(guó)家的歷史。咱們國(guó)家的歷史可謂是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，光有文字記載的歷史就有五千多年，咱們國(guó)家是世界上公認(rèn)的四大文明古國(guó)之一。”孫良才自豪地講道。
“哇，五千多年，看來(lái)咱們國(guó)家是一定是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺。”郭繼成幽默地說道。
“沒錯(cuò)，光從年齡來(lái)看，確實(shí)是一位老爺爺，不過從實(shí)際情況看，新中國(guó)49年才成立，咱們國(guó)家可是一位英姿颯爽的、只有26歲的小伙子呀！”孫良才形象地做著比喻。
同學(xué)們有些迷茫地看著孫良才，不理解為什么五千多年卻又只有26歲。
“同學(xué)們，從堯舜禹時(shí)代開始，咱們國(guó)家經(jīng)歷了原始社會(huì)，奴隸社會(huì)，封建社會(huì)和資本主義社會(huì)，可事實(shí)證明這些社會(huì)都不能帶領(lǐng)老百姓富裕，都不能讓國(guó)家富強(qiáng)，而1949年新中國(guó)成立，老百姓才真正成為國(guó)家的主人，國(guó)家才日趨強(qiáng)大，老百姓才日漸富足，新中國(guó)到今年才26年，所以大家說咱們國(guó)家是不是一個(gè)26歲的小伙子呀？”孫良才利用自己的所學(xué)，一點(diǎn)點(diǎn)形象地為孩子們講授著。
“是?！蓖瑢W(xué)們不容置疑地高聲回答。
“同學(xué)們，如果還處在舊社會(huì)，咱們都是受苦受難的勞苦大眾，哪有上學(xué)的機(jī)會(huì)，你們可以回去問問你們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，他們又何嘗不想上學(xué)呀。今天你們能坐在大瓦房教室里，得感謝新中國(guó)呀，你們得好好珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。”孫良才煽情地講著，同學(xué)們都我眼含淚花，默默地點(diǎn)著頭。王學(xué)國(guó)和郭如森也坐在后排輕聲嘆息著。
“同學(xué)們，咱們國(guó)家古代雖然社會(huì)制度不怎么好，但是并不代表咱們國(guó)家就落后，咱們國(guó)家在以前可是萬(wàn)國(guó)景仰的世界中心，不然也不可能成為文明古國(guó)。”孫良才話鋒一轉(zhuǎn)，帶著同學(xué)們?cè)诜睒s昌盛的古代歷史長(zhǎng)河中遨游。在這破舊的教室里，昏黃的燈光下，孩子們第一次真正地以史為鏡，這面鏡子在這漆黑的夜空顯得格外明亮，將扎根他們幼小的心靈，伴隨著他們一生的成長(zhǎng)，點(diǎn)亮他們未來(lái)的人生之路。
“咱們國(guó)家古代經(jīng)歷了很多朝代，夏，商，周……一直到1911年孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了封建王朝。這樣看起來(lái)特別亂，你們也不容易記，不過有人總結(jié)了幾句詩(shī)，大家感興趣的可以跟我一起抄下來(lái)。”孫良才說完，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：
夏商與西周，東周分兩段；
春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢；
三分魏蜀吳，兩晉前后延；
南北朝并立，隋唐五代表；
宋元明清后，王朝至此亡。
“大家先跟著我念一遍?！睂O良才說著抑揚(yáng)頓挫的帶頭領(lǐng)讀，同學(xué)們跟著一句一句認(rèn)真的讀了起來(lái)。
“同學(xué)們，中國(guó)古代是不是朝代特別多，你們不用每一個(gè)都去理解，但我有一點(diǎn)，你們必須清楚，為什么會(huì)出現(xiàn)朝代更替？”孫良才又開始設(shè)置了懸念。
“老師，是不是對(duì)方實(shí)力強(qiáng)大了呀，把這一方給打敗了，所以就出現(xiàn)了朝代的更替?！敝苄≤娬酒饋?lái)不太肯定地回答。
“沒錯(cuò)，直觀地理解，是這么回事，可是大家有沒有想過對(duì)方實(shí)力為什么會(huì)強(qiáng)大？”孫良才的問題，對(duì)于這些孩子來(lái)說有些深?yuàn)W，甚至連王學(xué)國(guó)和郭如森也僅僅一知半解。
孫良才本來(lái)也沒指著有同學(xué)能回答上來(lái)這些問題，他略作停頓，然后自問自答地講道：“這就是民心向背的問題，有人民擁護(hù)你，你的實(shí)力自然就會(huì)變大變強(qiáng)，用專業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)講，這叫順應(yīng)歷史潮流。我們大到國(guó)家，小到個(gè)人，都不能違背歷史的潮流，只有這樣，才能得到老百姓的支持。這就是為什么我們要學(xué)習(xí)歷史的問題?！睂O良才講得通俗易懂，深入淺出，兩個(gè)大人經(jīng)歷這些年的社會(huì)變革，深有體會(huì)，都不約而同地點(diǎn)著頭。
門外突然一陣掌聲劃破夜空，讓孫良才頗感意外。原來(lái)接孩子回家的家長(zhǎng)都早早到了，站在教室門外聽孫良才講課，聽到民心向背的時(shí)候，大家都豎起了耳朵。雖然他們中很多人都是文盲，但是對(duì)于這個(gè)問題都有著自己的見解和認(rèn)知。聽到孫良才講完，引起了很多人的共鳴，大家這才熱烈地鼓起了掌。
孫良才趕緊讓大家進(jìn)屋，大家七手八腳從教室角落里堆放的桌椅中，放下來(lái)幾張桌椅和凳子，大家相繼坐下。
“孫老師，你這課講的太好了，就跟上次的講座一樣，就連我這個(gè)大字不識(shí)的睜眼瞎都聽明白了，以后我們可不可以也來(lái)聽課呀？”一個(gè)家長(zhǎng)有些冒昧，又有些尷尬地問道。
“叔叔嬸嬸們，只要你們有時(shí)間，隨時(shí)歡迎你們來(lái)，咱們一起學(xué)習(xí)，一起提高呀！”孫良才得到大家的認(rèn)可，心里無(wú)比高興。
“土都埋脖子了，沒想到還有機(jī)會(huì)坐在教室里……”一個(gè)滿頭花白爺爺熱淚盈眶地說道。
“同學(xué)們，今天咱們就先把為什么要學(xué)歷史這個(gè)問題搞清楚，至于別的每個(gè)朝代的事，咱以后慢慢再講，下課?！睂O良才大聲宣布道。