下午的學(xué)生一般都是踩點(diǎn)才到，陳老師又帶著錦煜回家吃飯，中午的畫(huà)室少有地安靜。梁秋閑來(lái)無(wú)事，抽了張宣紙靜靜臨摹墻上的山水畫(huà)。
林軼進(jìn)了畫(huà)室，梁秋換了筆正在進(jìn)行最后的暈染。
綿延的山峰高遠(yuǎn)，有溪水從山底穿過(guò)。梁秋添了青松，立于山巖角落不爭(zhēng)亦無(wú)礙。原畫(huà)的綽約人影被梁秋略去了，添了艘孤舟在水面飄搖。
林軼被梁秋早上的一番操作整沒(méi)了午覺(jué)，處于極其暴躁的階段。她抱著手看梁秋把畫(huà)送去后桌晾干，這才悻悻開(kāi)口。
“你這畫(huà)臨了兩年了，就不嫌膩味?！绷州W自己抓了張紙，蘸了梁秋的墨色繪墨菊。
“我沒(méi)啥天賦，臨十年也不一定能見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。”梁秋比對(duì)著墻上的畫(huà)作和自己的練習(xí)，隨意應(yīng)答。
這話也不算梁秋自我貶低，她是高二那年和林軼一起拜入的陳老師門(mén)下，梁秋當(dāng)時(shí)的理科成績(jī)不理想，家里動(dòng)起了藝考的念頭。
林軼平素就愛(ài)描畫(huà)幾筆，陳老師教了一節(jié)課就肯定了林軼是個(gè)藝考的好苗子。梁秋則是陳老師看在和梁老師的同事情分上收下的。
林軼花上一節(jié)課學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)筆法，梁秋練了一周才有了點(diǎn)樣子。林軼自己卻嫌練畫(huà)浪費(fèi)時(shí)間，不喜歡古板的畫(huà)法，背著家里放棄了藝考名額。
梁秋最后的渲染又出了紕漏，她擰著眉嘆了口氣，“林軼，你說(shuō)你當(dāng)年為什么不藝考？”
林軼的筆尖掛了墨汁，她一個(gè)沒(méi)注意，墨汁滴到了宣紙上，毀了原有的潔白。
“不感興趣，國(guó)畫(huà)累人?！?p> 梁秋撿了張學(xué)生畫(huà)毀了的作品給林軼的紙上按壓墨色，語(yǔ)調(diào)不見(jiàn)波瀾，“不是因?yàn)榕虑肺沂裁?？?p> 墨碟邊緣的毛筆轉(zhuǎn)動(dòng)得越來(lái)越快，握住筆的指甲蓋因用力而泛起了白色，“梁秋你這話什么意思？”
梁秋聽(tīng)出林軼這是有了發(fā)火的跡象，她也不再瞎折騰，紅了眼圈就從背后抱住了林軼，“林軼，要抱抱?！?p> 林軼回身接住了黏糊糊撒嬌的梁秋，前思后想半天也只想起了自己出門(mén)時(shí)遺落下的顧夏一人，“顧夏怎么你了？”
梁秋往林軼懷里鉆了鉆，腦袋在她的肩頭使勁蹭了幾下，就是不開(kāi)口。
“你再不說(shuō)，我自己打電話問(wèn)顧夏了啊?！绷州W認(rèn)定了顧夏欺負(fù)了梁秋，側(cè)開(kāi)了點(diǎn)身子去摸自己的手機(jī)。
“不找他?！绷州W的這一側(cè)身拉遠(yuǎn)了兩人的距離，梁秋不滿地拍掉了她在口袋里摸索的手。
梁秋深諳撒嬌之道，拍開(kāi)的力道也是若有若無(wú)地貼著林軼的手臂走。林軼吃不消她這套，摸手機(jī)的手改了路徑，揉了揉梁秋的頭頂。
“你這一手撒嬌的本事要是不用在我身上，也不至于母胎單身這么多年?！?p> 梁秋不喜歡別人摸自己腦袋，也只有林軼有直接上手的膽量。
林軼像是哄孩子般順著她的頭發(fā)，梁秋舒服地學(xué)著小狗在她的頸邊哈氣，“你和劉綸說(shuō)一聲，讓他有什么事直接找我，不要連累別好不好？”