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校園文化墻的主題是運(yùn)動。李雪在A4紙上繪出草圖，得到一致的認(rèn)可后，我們十個人分為兩組，七人負(fù)責(zé)繪圖，三人負(fù)責(zé)寫藝術(shù)字。
余宸赫與我分為一組，負(fù)責(zé)藝術(shù)字的書寫。運(yùn)動的宣傳語是“我運(yùn)動！我健康！我快樂！”
我站在余宸赫的左手邊，看到他手腕上戴著一條和我一模一樣的銀色手鏈，原來是情侶手鏈。我的心狂跳，臉上滾燙發(fā)熱。
“你不舒服？”
余宸赫沒有發(fā)現(xiàn)我異常的原因，以為是天氣原因。
“沒！”我否認(rèn)道。
“伸出手！”
“干嘛？”
他拉過我的手，在我的大拇指上涂上油彩，按在“我”字的一點(diǎn)上。然后，他把自己的手偏斜三十度，按在我指肚上方。
“我”字的一點(diǎn)變成了一個心形紅手印。
他得意地看著我，碰下我的鼻子。
我臉色緋紅，一摸鼻頭，手里有紅色染料。我揮拳，他身體后仰躲開。
我繃著臉，背起手，“余宸赫，過來！”
他怔了怔，趁他發(fā)怔期間，我拿著畫筆飛速地在他鼻子上一點(diǎn)。
“阮顏蕤，你……”
我轉(zhuǎn)頭，看到李雪、鄧元等人看著我們兩個人，我捂著臉，“那個，天熱，我?guī)湍銈內(nèi)ベI水！”
余宸赫追上來，我隨手打在他的腹部。
“嗷！”
他捂著腹部，表情痛苦，這把我嚇了一跳，慌忙上前，“我打得有那么重嗎？”
“我不久前做過闌尾手術(shù)，傷口還沒好?！?p> “??！對不起！對不起！”我內(nèi)疚不已，“現(xiàn)在怎么辦？”
他抿著唇，嘴角微微上揚(yáng)，眼含笑意，他在憋笑。得出這個結(jié)論后，我甩開他，站起身，“既然你得了闌尾炎，那你就呆在這兒吧！我去買水?！?p> “??？你這么無情？”
“不然呢？”
我跨開步子，他跳起來，跑到我前面，“你……”
“我什么？你不是好好的嗎？”
“……”
買水回去后，鄧元以及李雪等人畫出了幾個人物的大致輪廓。鄧元的繪畫功力不在李雪之下，我暗嘆我選擇的正確性。
“大家休息下，”余宸赫給每個人分發(fā)礦泉水，分到李雪時，“李雪，這是果橙汁，常溫的。”
“謝謝！”
李雪輕聲感謝。
我手里雖然拿著最愛喝的番石榴汁，但買之前，余宸赫并沒有詢問我要常溫的還是冰凍的。想到這里，心中很不是滋味。在這種燥熱的天氣，一個女生喝常溫的水，這代表什么？余宸赫又怎么會知道？他和李雪是什么關(guān)系？
休息間隙，李雪拿出口琴，口琴在嘴邊移動，吹出《童年》這首歌的曲調(diào)。
池塘邊的榕樹上
知了在聲聲叫著夏天
操場邊的秋千上
只有蝴蝶停在上面
黑板上老師的粉筆
還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停
等待著下課等待著放學(xué)
等待游戲的童年
……
一曲作罷，周圍人起哄，要李雪再來一首。
我在樹蔭下，仔細(xì)地觀察李雪，她漂亮，性格隨和。不僅學(xué)習(xí)成績好，還多才多藝，會手繪，會跳舞，會各種樂器……
從小的家庭培養(yǎng)就在不知不覺中拉開兩人的距離。李雪曾說過，在她八歲便開始學(xué)習(xí)鋼琴，上各種輔導(dǎo)班，培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)琴棋書畫。
她說這些話時，語氣中帶著對父母的不滿。但她沒有注意到我眼中的羨慕與嫉妒。八歲時，我的父母沒有培養(yǎng)我各項(xiàng)技能的意識，他們也沒有能力。
她所討厭的，是我羨慕甚至是向往的。