001
課間休息，班花陳茹拿著一本習題冊坐到賴鑫旁邊，賴鑫耷拉的眼角一揚，像一只見了獵物的狼，色狼！
陳茹不買他的賬，轉身把習題冊攤在龔文俊桌子上。
“副班長，這個題我不太懂?！?p> 她皺著秀眉，自然卷的頭發(fā)隨意地別在耳后，濃而密的睫毛像晴空下的蝴蝶翅膀，上下撲扇著。慵懶又迷人，像一只波斯貓。
龔文俊放下手中的筆，耐心地為她講解。
陳茹象牙般的牙齒咬著筆頭，無論龔文俊講什么，她都回復以“我不太懂?！薄澳懿荒茉僦v一遍?！薄疤y嘍！”
語氣帶著撒嬌，眼神卻在龔文俊的眉眼間流轉徘徊。
“眼睛集中在習題上就懂了！”
我憋到嗓子眼里的醋意到嘴邊就成了酸溜溜的話語。
陳茹瞟了龔文俊一眼，龔文俊知曉我言語中的意思，臉像涂了胭脂。
“要你管！”
我肩膀一聳，癟癟嘴巴，“我就是隨口一說，”湊近她，“善意的提醒?！?p> “你……”
陳茹沉不住氣了！
“小妞，跟我斗，嫩著呢！”我心想。
“那個，陳茹，我要去一下洗手間，要不讓顏蕤給你講。”
戰(zhàn)火一度升級，龔文俊很聰明，把矛頭轉移。
“要我給你講嗎？”
龔文俊走后，我敲敲她的書頁，示意她把視線收回。
“哎！不用！”陳茹翻我一個白眼，“你是不是爭習慣了！成績你要和我爭，追人也要嗎？”
沒錯！陳茹和我，我們兩個輪坐班級，有時是年級第二和第三的位置?？康锰偁幨请y免的。
我呆若木雞，“你也太直白了吧！”
陳茹生氣地把書往桌子上一拍，一扭一扭地回到座位，像一只斗輸了的雞。
賴鑫對于陳茹的離去戀戀不舍，“哎！女神！那要不要聽我講?。∥視??！?p> 回答他的自然是教室的喧鬧。
“喂！收起你的口水吧！別人對你不感冒！”
我拍拍賴鑫。
“切！”
賴鑫扭過頭，明明是板寸頭，卻要做出甩頭發(fā)的動作耍酷。
我扭頭朝后門一看，龔文俊正和沈歆然聊得投機，沈歆然眼睛瞇成兩條弧線，龔文俊手扶著墻，只露出半個身子，時而下弓，時而挺直身子，身影消失在墻后。
我的胸前被什么東西壓著，難以呼吸。
龔文俊回來時臉上的紅暈還未褪去，嘴角噙著笑。他攤開通紅的手心，手心的紋路間溢滿汗水。
“你很緊張？”
我沒法想象一向以沉靜，隨機應變著稱的年級第一，是因為什么在一個女生面前如此緊張。除非是，喜歡！
“沒沒！”
他否認，我的視線落在他的手上，垂下的睫毛蓋住眼底的落寞。
“其實，是因為外面熱啦！”
他察覺到我的目光，不自覺地往凳子后面縮了縮。
我拿出一張紙巾，調侃道：“我?guī)湍阃献￡惾悖愕胶?，出去撩妹去了？?p> “嘿嘿！你看見啦！謝謝哈！下次幫你做值日！”
龔文俊抬起頭，抿著嘴，竭力掩蓋溢于言表的興奮。
喉嚨被一股無聲的氣體堵住，他竟然沒否認。
002
陳茹對我的不滿很快在第二天的語文課上表現出來。
語文老師是我最喜歡的老師，不僅是因為她同我們的年齡差距較小，她才畢業(yè)兩年時間，而且她把我們與她放在同等的地位，“我和大家是朋友的關系?！边@是她首次教課時講的。
所有關系中，我最喜歡的是“朋友”，因為稀少，所以珍貴。
“清朝沈復的這篇《童趣》非常值得我們仔細品讀，有沒有哪個組的同學朗讀一下?！?p> 語文課上，班級整體分為五個組，我是其中一組的組長。每節(jié)課結束后，老師會整合每個小組的分數，分數最高者會有獎勵。作為精力充沛，競爭意識強的初中生，這樣的授課方法是為我們量身定做的。
“我！”
喜歡哪個老師會不自覺地在課堂上變得活躍。
我高高地舉起手，屁股離開了凳子。
老師點頭，朝著我的方向做出“請”的手勢，我站了起來。
這時，陳茹跳起來，“老師！我先舉手的?！?p> 她是另一個組的組長，現在雙手撐著桌子，眼睛狠狠地瞪著我。
“來者不善！”
我腦中冒出這四個字。
“說什么呢！我們組長先舉的手?！?p> 我的組員叫囂著，表示對陳茹的不滿。
“我們組長先舉的?！?p> 陳茹所帶的隊員也反駁，眼看兩隊的成員勢均力敵，誰也不讓著誰，老師發(fā)言了，“這樣，既然兩組都認為對方的組員先舉手，那兩組組長都朗讀，朗讀最優(yōu)者獲得分值?！?p> 紛爭在短時間內得到了平息，我拿著書本用抑揚頓挫，飽含情感的話語朗讀起來。
朗讀結束，掌聲雷動。
陳茹在桌子下對我比個中指，她捧著書站起來，卻沒有朗讀。
“老師！在我朗讀之前，對阮顏蕤同學的朗讀，我想指出幾個錯誤。”
老師點點頭。
陳茹得意地擺頭，頭上頂著的自來卷晃動著，如同波瀾起伏的波浪，“第一，是發(fā)音問題……第二，是感情問題……”
她一連指出我三四個問題，并舉出相應的例子。
我的組員大呼不滿，對她指出的問題抵死不認，并認為她是在故意找茬。
我陷入了兩難境地，她指出的問題我并不記得是否犯過，讀課文時，自己完全沉浸在朗讀之中。如果承認，那相當于主動認輸，組員們必定聲討我，還會讓陳茹得逞。如果不認，顯得我不夠謙虛，對別人的建議不能坦然接受。
“阮顏蕤同學，你認為陳茹同學指出的問題你能接受嗎？”
我抬頭，陳茹滿臉自信地盯著我，眼中滿是玩味。我靈機一動，“老師，我認為應該先聽聽陳茹同學的朗讀，有比較才知道差距大小。”
老師點頭表示贊同。陳茹不屑地癟癟嘴，甩給我一個“走著瞧”的眼神。
她是本地人，用普通話朗讀課文帶有濃重的方音，因此，她朗讀完，我自愿作為點評員。相對于我的錯誤，同學們明顯對她的錯誤印象更為深刻，時間是沖淡記憶最好的工具。
班內采取舉手投票的方法判定我組得分。陳茹和她的組員小臉發(fā)黑，很不服氣。
這節(jié)課的獎勵是一袋零食，我拿著手里的零食袋在陳茹面前晃悠，“怎么樣？想吃嗎？”
陳茹臭著張臉，雙手抱在胸前，對我明目張膽的炫耀不屑一顧。
我突然失去了興趣，吧唧吧唧嘴準備走。
陳茹口中冒出一句話，“你得意什么，我對你的秘密清楚著呢！”
此言一出，我口中的零食索然無味，我下意識地看看靜靜坐著的沈歆然，“不可能是她說的?！?p> 我狠狠地瞪陳茹一眼，坐回座位，一把拽住前桌賴鑫的衣領，湊近他，低聲吼道：“你把我的事情告訴陳茹了？”
賴鑫掙扎著，“我的姑奶奶，我哪兒敢?。∧悴贿€手握著我的秘密嗎？你不告發(fā)我就好的了！我怎么敢……咳咳！”
我心想賴鑫的老鼠膽兒，平時拿我的身世威脅威脅我還差不多，怎么會有膽子到處宣揚呢？何況我還有他偷看老師內褲顏色的把柄。
我松開手，“你敢說我把你舌頭剪嘍！”
賴鑫用力點頭表示忠誠。
我看著坐在斜對角的陳茹，心想，“那她指的我的秘密是什么？”
目光不自覺地飄向旁邊睡著的龔文俊。
小沐語
前面有讀者說文章前面是高中，后面卻變成了初中。我解釋一下，這可能是文章沒有同步。故事是從初中開始的，請大家諒解????